計算機專業(yè)正高職稱？

『壹』 正高職稱評審條件是什么

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條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后。

2、助理工程師：2年以上相關崗位經(jīng)驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經(jīng)驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經(jīng)驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

『貳』 軟考評職稱是正高還是副高

根據(jù)人事部、信息產(chǎn)業(yè)部文件（國人部發(fā)[2003]39號），計算機軟件考試納入全國專業(yè)技術人員職業(yè)資格證書制度的統(tǒng)一規(guī)劃。通過考試獲得證書的人員，表明其已具備從事相應專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書的人員中擇優(yōu)聘任相應專業(yè)技術職務（技術員、助理工程師、工程師、高級工程師）。計算機專業(yè)技術資格（水平）實施全國統(tǒng)一考試后，不再進行計算機技術與軟件相應專業(yè)和級別的專業(yè)技術職務任職資格評審工作。因此，這種考試既是職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試。目前高級職稱的考試包括下面幾個種類，報考的時候只要填報就可以了。

『叁』 計算機專業(yè)的正高職稱怎么評

職稱的評審每個省份都不一樣，但是都是在人力資源和社會保障廳的管理范圍，請到所在省的網(wǎng)站上查找相關文件。

『肆』 計算機專業(yè)是不是沒有正高級的職稱的

計算機專業(yè)以考代評，所以沒有正高職稱，一般系統(tǒng)分析師，架構師，高級工程師。正高職稱需要組織評審，相關文件具體列出了教授級或者研究員級高工（正高）參評的條件，想?yún)⒃u的人對號入座，符合條件的，可以自己通過人事所屬單位提交報評材料。

『伍』 計算機專業(yè)高級職稱的評定需要什么條件

1、中專畢業(yè)工作滿5年，或大專畢業(yè)工作滿3年，或本科畢業(yè)工作滿1年，或碩士畢業(yè)經(jīng)考核合格者可申報助理工程師職稱；

2、大?；虮究飘厴I(yè)從事助理工程師工作4年以上（含5年），或碩士畢業(yè)從事助理工程師工作2年以上，或博士畢業(yè)經(jīng)考核合格者可申報中級工程師職稱；

3、本科畢業(yè)或碩士畢業(yè)從事工程師工作滿5年以上，或博士畢業(yè)從事工程師工作2年以上可申報高級工程師職稱；

4、本科、碩士、博士畢業(yè)取得高級工程師資格受聘擔任高級工程師職務5年以上（含5年）可申報教授級高工；

5、本科畢業(yè)擔任中級專業(yè)技術職務滿5年（其中從事經(jīng)濟工作滿3年），或碩士畢業(yè)擔任中級專業(yè)技術職務滿3年（其中從事經(jīng)濟工作滿2年），或博士畢業(yè)擔任中級專業(yè)技術職務滿2年（其中從事經(jīng)濟工作滿1年），可申報高級經(jīng)濟師職稱。

(5)計算機專業(yè)正高職稱擴展閱讀

作用意義

職稱指對專業(yè)技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。從事專業(yè)技術和管理崗位的人員達到一定專業(yè)年限、取得一定工作業(yè)績后，經(jīng)過考評授予的資格。

職稱也稱專業(yè)技術資格，是專業(yè)技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業(yè)素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。

對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業(yè)技術職務的依據(jù)。對資質企業(yè)來說，職稱是企業(yè)開業(yè)，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

『陸』 高級工程師分不分正高副高

高級工程師分為兩級三類：高級工程師（副高）、研究員級高級工程師（正高）、教授級高級工程師（正高）。

高級工程師對應于教育類副教授，研究類副研究員，研究員級高級工程師對應于研究類研究員，教授級高級工程師對應于教育類教授。

高級工程師在工程界為技術專家或技術能手，在企業(yè)中發(fā)揮著無可替代的作用和很強的工作能力。

資格獲?。?/p>

獲得高級工程師資格需要以下幾個條件：

本科畢業(yè)及以上，獲得工程師資格5年以上，可以申報高級工程師。

博士畢業(yè)，獲得工程師資格2年以上?？梢陨陥蟾呒壒こ處?。

通過職稱計算機能力考試獲得相應證書（獲得計算機水平資格考試程序員級別及以上級別可以免考，對應與相關省級計算機應用能力考試，有的省份已不作硬性規(guī)定）

通過職稱外語考試獲得相應證書（一般需要通過A級考試，按各省規(guī)定不同，有的省份只要求B級，有的省份已不作硬性規(guī)定）

準備材料和論文報評委會審批 （或參加相應資格的專業(yè)技術資格高級資格考試）。

獲得高級資格后企業(yè)發(fā)高級工程師聘書。

通過計算機專業(yè)技術資格（水平）證書考試并獲得相應級別的人員，表明其已具備從事相應專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術人員職務試行條例》有關規(guī)定和工作需要，從獲得計算機專業(yè)技術資格（水平）證書的人員中擇優(yōu)聘任相應專業(yè)技術職務。取得高級資格，可聘任高級工程師職務。

(6)計算機專業(yè)正高職稱擴展閱讀：

高級工程師需要具備的能力：

1、具有解決生產(chǎn)過程或綜合技術管理中本專業(yè)領域重要技術問題的能力。

2、有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢。

3、有豐富的生產(chǎn)、技術管理工作實踐經(jīng)驗，在生產(chǎn)、技術管理工作中有顯著成績和社會經(jīng)濟效益。

4、能夠指導工程師的工作和學習。

研究、設計部門

1、具有獨立承擔重要研究課題或有主持和組織重大工程項目設計的能力，能解決本專業(yè)領域的關鍵性技術問題。

2、有系統(tǒng)堅實的專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技術知識，掌握本專業(yè)領域國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

3、有豐富的工程技術研究、設計實踐經(jīng)驗，取得過具有實用價值或顯著社會經(jīng)濟效益的研究、設計成果，或發(fā)表過有較高水平的技術著作、論文。

4、能夠指導工程師、研究生的工作和學習。

正高級工程師的資格獲取非常困難。一般來說需要具備以下兩個條件：

1、獲得高級工程師資格5年以上。

2、工作中有突出表現(xiàn)，獲得省級或者國家級相關獎項。

滿足條件后的高級工程師可申報研究員級高級工程師或者教授級高級工程師。

『柒』 北京計算機專業(yè)正高級職稱申報條件 速度，詳細，要自辦的，不要 ***

3.高級復職稱評定條件：制

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

『捌』 安徽省計算機專業(yè)正高級職稱政策

計算機類抄高級職稱通過考襲試即可獲得相應證書。

通過考試并獲得相應級別計算機專業(yè)技術資格（水平）證書的人員，表明其已具備從事相應專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術人員職務試行條例》有關規(guī)定和工作需要，從獲得計算機專業(yè)技術資格（水平）證書的人員中擇優(yōu)聘任相應專業(yè)技術職務。

實際上，計算機類專業(yè)人員在聘用的時候就是一個評審過程。參加每年兩次的軟件資格水平考試，相當于以考代評的高級職稱，前提是單位要聘你為高工?？忌峡隙ㄊ怯杏玫?，國家承認的職業(yè)資格證，即使不能直接轉高工，那也能在評高工時加分的。

取得初級資格可聘任技術員或助理工程師職務；取得中級資格可聘任工程師職務；取得高級資格可聘任高級工程師職務。

如果不通過考試，就需要通過層層關口，相當?shù)膹碗s，關鍵還要有年限。考試就是免去了這些，最終還要看單位是否聘用。

『玖』 計算機專業(yè)的正高職稱怎么評

正高一般都是大系列，你到所在省的人事局看看正高的評審通知，如果大系列包含計算機或相近的行業(yè)的話 就可以評 沒有的話就沒辦法了 而且很多地方正高基本都是體制內(nèi)才可以評

『拾』 專業(yè)技術人員計算機應用能力考試 副高級與正高級難度有多大差別

專業(yè)技術人員計算機應用能力考試副高級與正高級難度差別很大。正高、副高都是考5個模塊，用模擬試題軟件練習后都可以通過。5個模塊通過，副高職稱評過以后，再評正高就不用再考計算機了，用副高的計算機證書就可以了。

全國職稱計算機考試可以提高計算機和 *** 的普及應用程度，加強信息資源的開發(fā)和利用”的精神，落實國家加快信息化建設的要求，引導全國專業(yè)技術人員學習掌握計算機知識，提高計算機的應用能力，根據(jù)原人事部《關于全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試的通知》（人發(fā)2001124號），從2002年開始，在全國范圍內(nèi)推行專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，并將考試成績作為評聘專業(yè)技術職務的條件之一。

計算機專業(yè)如何獲得正高級職稱

根據(jù)人事部、信息產(chǎn)業(yè)部文件（國人部發(fā)[2003]39號），計算機軟件考試納入全國專業(yè)技術人員職業(yè)資格證書制度的統(tǒng)一規(guī)劃。通過考試獲得證書的人員，表明其已具備從事相應專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書的人員中擇優(yōu)聘任相應專業(yè)技術職務（技術員、助理工程師、工程師、高級工程師）。計算機專業(yè)技術資格（水平）實施全國統(tǒng)一考試后，不再進行計算機技術與軟件相應專業(yè)和級別的專業(yè)技術職務任職資格評審工作。因此，這種考試既是職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試。目前高級職稱的考試包括下面幾個種類，報考的時候只要填報就可以了。

正高職稱評定條件？

一 正高職稱評審條件是什么

條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后。

2、助理工程師：2年以上相關崗位經(jīng)驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經(jīng)驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經(jīng)驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

二 副高職稱評定條件

副高級職稱評選的條件為：

一、學歷要求：

1、參與評選的人員博士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作兩年以上。

2、參與評選的人員碩士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作四年以上。

3、參與評選的人員大學本科畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作五年以上。

二、申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，

三、參與評選的人員在專業(yè)崗位上做出顯著成績具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力。

(2)正高職稱評定條件擴展閱讀：

可以破格申報副高級的人員：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長、經(jīng)理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發(fā)明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者。

3、獲得國家級金、銀產(chǎn)品獎或省、部級名牌產(chǎn)品獎或優(yōu)秀工程獎的主要生產(chǎn)技術負責人；創(chuàng)國家級、省級新產(chǎn)品獎的主要生產(chǎn)技術負責人。

4、在技術發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經(jīng)濟效益連續(xù)二年（申報高級職務的前二年）占該企業(yè)利稅總額20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業(yè)技術崗位的工作創(chuàng)立了有價值的經(jīng)驗，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，

6、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作或對非公有制企業(yè)技術發(fā)展作出突出貢獻，取得明顯經(jīng)濟效益者。

三 中小學正高級職稱評審條件

中小學正高級職稱評審條件為：

一、擁護中國 *** 的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、 *** 思想和 *** 理論，認真實踐" *** "重要思想。

二、學歷資歷

1、晉升高級職稱，應具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷。藝術專業(yè)人員晉升高級職稱，一般應具備大專以上學歷。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應具備中專以上學歷。

2、晉升正高級職稱，須擔任副高級職稱滿5年以上。晉升副高級職稱，須擔任中級職稱滿5年以上。獲得博士學位，擔任中級職稱2年以上，可申請晉升副高級職稱。

3、現(xiàn)職稱與擬晉升職稱系列或專業(yè)不符，須先轉評后方能晉升。履職年限從原職稱取得之日算起。

三、專業(yè)能力

1、達到本專業(yè)職務條例規(guī)定的履行相應級別職務職責的能力。

2、藝術專業(yè)人員須通過相應的專業(yè)能力考試。

四、須有任副高級職稱以來在省部級以上報刊發(fā)表的本專業(yè)論文5篇及正式出版的專著2部。

五、計算機水平應達到下列條件之一：

1、參加人事部組織的計算機應用能力考試，取得合格證書。

2、參加文化藝術計算機水平測試，取得相應級別的合格證書。

3、參加本地區(qū)（部委）組織的計算機水平考試，成績合格。

4、符合以下條件之一者，可免計算機水平考試。

(3)正高職稱評定條件擴展閱讀：

對確有真才實學，貢獻特別突出，且具備下列條件之一者，可申請突破學歷或資歷中的一項，破格晉升：

1、"文華獎"獲得者。

2、"五個一工程"獎獲得者。

3、"華表獎"、"金雞獎"、"百花獎"、"荷花獎"、"金鐘獎"、"梅花獎"、"金鷹獎"獲得者。

4、文化部主辦的全國性專業(yè)比賽三等以上獎獲得者。

5、重要國際比賽前三名獲得者。

6、"全國美術作品展覽"銀獎以上獲得者。

7、"全國攝影作品展覽"二等獎以上獲得者。

參考資料： *** -文化部高級職稱評審工作暫行規(guī)定

四 高級工程師職稱評定條件

高級工程師職稱評定的條件：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作十五年以上，并需擔任中級職務五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二十五年以上，并擔任中級的職務五年以上。

凡是符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，而且還要具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力才具有資格。

(4)正高職稱評定條件擴展閱讀

高級工程師分為兩級三類：高級工程師（副高）、研究員級高級工程師（正高）、教授級高級工程師（正高）。

高級工程師對應于教育類副教授職稱，研究類副研究員，研究員級高級工程師對應于研究類研究員，教授級高級工程師對應于教育類教授。

高級工程師在工程界為技術專家或技術能手，在企業(yè)中發(fā)揮著無可替代的作用和很強的工作能力，發(fā)揮著不可替代的作用。

五 醫(yī)學副高晉升正高職稱需要什么條件，要

各省的情況略有差別，湖南這邊是這樣的。

衛(wèi)生系列高級職稱申報條件

一、學歷和資歷要求

（一）申報正高職稱者，應具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類本科以上（含本科，以下同）學歷或學士以上學位，取得相應副高級衛(wèi)生專業(yè)技術職稱并被聘用副高職稱5年以上（含5年，以下同）。

（二）申報副高職稱者，按以下情況區(qū)別對待：

1．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類大學專科以上學歷，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術職稱并被聘用中級職稱7年以上。其中，市級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構只有臨床、中醫(yī)（含中西結合，以下同）和口腔類別以外的技術人員可申報相應專業(yè)副高職稱，縣級及縣級以下（含縣級，以下同）醫(yī)療衛(wèi)生機構所有專業(yè)的技術人員均可申報相應專業(yè)副高職稱。

2．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類大學本科學歷，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術職稱并被聘用中級職稱5年以上。

3．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類碩士學位，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術職稱并被聘用中級職稱4年以上。

4．具備相應專業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生類博士學位，取得相應中級衛(wèi)生專業(yè)技術職稱并被聘用中級職稱2年以上。

5．博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。

（三）申報全科醫(yī)學專業(yè)副主任醫(yī)師職稱的，除須具備申報副主任醫(yī)師職稱所應具備的學歷和資歷條件外，還須同時具備以下條件：

1．在城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務機構或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作滿3年；

2．具有臨床類專業(yè)中級職稱；

3．具有省級以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的全科醫(yī)師崗位培訓合格證（全科醫(yī)學中級職稱的不須提供此證）。

二、執(zhí)業(yè)資格準入要求

申報醫(yī)師類高級職稱者，必須具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格并經(jīng)注冊取得《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》，且申報專業(yè)的類別應與醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格類別（臨床、公共衛(wèi)生、口腔、中醫(yī)等）相一致。申報護理類高級職稱者，必須具備護士執(zhí)業(yè)資格并經(jīng)注冊取得《護士執(zhí)業(yè)證書》。

申報人員現(xiàn)醫(yī)師類職稱專業(yè)類別與所獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格執(zhí)業(yè)類別不一致的，其現(xiàn)職稱可作為申報上一級職稱的依據(jù)，但申報專業(yè)類別須與執(zhí)業(yè)類別相一致。

三、論文要求

（一）申報正高職稱者，須以之一作者發(fā)表學術論文3篇。

（二）申報副高職稱者，市級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構人員須以之一作者發(fā)表學術論文2篇；縣及縣級以下醫(yī)療衛(wèi)生機構人員須以之一作者撰寫論文2篇，其中1篇必須是公開發(fā)表的論文，另1篇可為省級以上學術會議宣讀論文，也可是專業(yè)工作研究文章或市級以上科研成果應用分析文章。

（三）公開發(fā)表的論文必須是發(fā)表在國內(nèi)外醫(yī)藥衛(wèi)生類或相關專業(yè)正式期刊上的論文。國內(nèi)正式期刊應為《湖南省衛(wèi)生系列高級職稱參評論文正式期刊目錄》（見湘衛(wèi)職改辦〔2010〕3號文件，以下簡稱《目錄》）收錄、經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準并可在國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站（//gapp.gov.cn/）上查詢到的有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的期刊，《目錄》以外的國內(nèi)期刊不予認可。國外刊物是否為正式期刊，由評審專家組鑒定。

所有公開發(fā)表文章要求1500字以上，個案、綜述、增刊發(fā)表文章不能作為申報高級職稱論文。

（四）縣級及縣以下醫(yī)療衛(wèi)生機構申報人員撰寫作為衛(wèi)生系列高級職稱評審依據(jù)的宣讀論文、工作研究文章或科研成果分析文章應分別達到以下要求：

1．宣讀論文應在省級及以上專業(yè)學術會上宣讀、字數(shù)不少于1500字，須具備《論文宣讀證書》和刊載該宣讀論文的學術會議論文集。

2．工作研究文章或科研成果分析文章是申報者本人的科研成果或運用、推廣他人科研成果的報告，字數(shù)在3000字以上，并已在單位宣讀。年度業(yè)務工作總結不能作為此類文章參評。

5．碩士、博士研究生畢業(yè)論文不能作為申報高級職稱的論文。

6．論文內(nèi)容應與所申報的專業(yè)相近。

四、下基層服務要求

在城市（市、州人民 *** 所在地）二級以上醫(yī)療衛(wèi)生單位申報副主任醫(yī)師任職資格的臨床、中醫(yī)和口腔類別專業(yè)醫(yī)務人員，任現(xiàn)職以來至申報前必須到縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位連續(xù)服務6個月以上，并考核合格。

年齡在50歲以上或以往曾在縣級及縣以下醫(yī)療衛(wèi)生單位連續(xù)工作5年以上的衛(wèi)生技術人員可免下基層服務。

五、外語（醫(yī)古文）和計算機能力要求

（一）外語（醫(yī)古文）水平要求。申報者須提供全國職稱外語等級考試成績通知書（衛(wèi)生類或綜合類），申報正高者須提供A級成績，申報副高者須提供B級或A級成績；申報中醫(yī)、中藥、民族醫(yī)藥、中西醫(yī)結合類的人員可提供全國職稱外語等級考試成績或醫(yī)古文考試成績。

有關外語（醫(yī)古文）免試、降分、放寬成績的條件詳見原省人事廳《關于我省職稱外語考試有關問題的通知》（湘人發(fā)〔2007〕56號）。

（二）計算機能力要求。根據(jù)原省人事廳《關于參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試有關事項的補充通知》（湘人發(fā)〔2009〕17號）規(guī)定，凡申報高級（含正高、副高）職稱的須獲得3個科目（模塊）的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證。之前取得原省人事廳頒發(fā)的計算機應用能力考核中級合格證，認可為一個科目（模塊）。

有關計算機應用能力免考條件詳見原省人事廳《轉發(fā)人事部關于全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試的通知》（湘人發(fā)〔2003〕39號）。

六、繼續(xù)教育學分要求

根據(jù)《湖南省繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法（試行）》（湘衛(wèi)科教發(fā)〔2001〕6號）規(guī)定，達到規(guī)定學分才能申報。

七、年度考核要求

任現(xiàn)職以來最近連續(xù)5年（碩士學歷申報副高職稱4年，博士學歷申報副高職稱2年）年度考核結果均要求“合格”及以上等級。

八、有下列情形之一者，不得申報

（一）發(fā)生醫(yī)療事故負主要或完全責任者未滿3年的。

（二）受行政處分且仍在處分期內(nèi)的。

（三）考試違紀處分決定中明確規(guī)定不得申報的人員。

六 正高級職稱評審條件

教師職稱改革最新消息2015年：新舊教師職稱等級設置變化

2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點這一規(guī)定出臺以后，意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規(guī)定提高了中小學教師職稱評定的做法，無疑是提高了教師的工作積極性，同時從側面反映了國家對于教育行業(yè)的大力支持。

據(jù)了解，我國現(xiàn)行的以中小學教師職務聘任制為主要內(nèi)容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規(guī)定，中學教師職稱更高等級為副高級，小學教師職稱更高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。

舊有的職稱設置：

中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）

與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當于大學副教授級；助教，相當于中學的二級教師。）

小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

新規(guī)定下的職稱設置如下：

這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

七 高級教師職稱評定條件什么

基本條件

1.擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。

2.具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

3.身心健康。

(7)正高職稱評定條件擴展閱讀

高級教師為普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區(qū)）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

八 正高級職稱評審條件是什么

正高級教師任職資格評審條件：

申報條件

A.學歷、年限

要求：博士學位，從事教育工作7年以上，并在高級教師崗位任職5年以上。研究生畢業(yè)并獲得碩士學位，從事教育工作13年以上，并在高級教師崗位任職5年以上。大學本科畢業(yè)，從事教育工作15年以上，并在高級教師崗位任職5年以上。

B.年度考核

要求：任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上，并至少有一次優(yōu)秀。

C.計算機應用能力

要求：申報評審人員，應掌握計算機基礎知識，學會操作使用計算機，在業(yè)務技術工作中能熟練地運用計算機技術處理各種信息資料，具體按省職改辦統(tǒng)一要求執(zhí)行。

D.論文

要求：申報評審人員，至少須在國家級學術刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇(鄉(xiāng)村教師不作發(fā)表論文的剛性要求)，具體要求按省人社廳和省教育廳下發(fā)的《關于規(guī)范中學教師評審高級職務論文要求的通知》及《關于規(guī)范職稱評審對論文要求的通知》執(zhí)行。

E.繼續(xù)教育

要求：申報評審人員，須完成我省規(guī)定的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育任務，并取得完成繼續(xù)教育任務證明書。

F.教學工作量及工作經(jīng)歷

要求：須完成教育部門或學校規(guī)定的教育教學工作量，其中，校長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少于同學科專任教師年均教學工作量的1/3，其他從事教育教學管理人員年均完成教學工作量不少于同學科專任教師的2/3。城市中小學教師應有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教累計2年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師須有鄉(xiāng)村任教累計3年以上經(jīng)歷。在學科教學中能發(fā)揮示范和帶動作用，培養(yǎng)指導至少3名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，在本業(yè)務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

2.業(yè)績條件

任高級教師職務以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升正高級教師職務。

A.作為前2名，獲省部級基礎教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎。

B.教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學 *** 靈活新穎，課堂教學效果好，并經(jīng)學?？己送扑]，獲得教育行政部門組織的現(xiàn)場公開授課評選的更佳課、優(yōu)質課、優(yōu)秀教學觀摩課等教學活動省級一等獎1次或省級二等獎2次或市級一等獎2次。

九 醫(yī)學副高晉升正高職稱需要什么條件,要詳細的!

具備第三條和下列條件者可晉升為主任醫(yī)師、主任藥師、主任 *** 、主任護師：

1、精通本科(本專業(yè)，下同)理論，掌握國內(nèi)外本科技術發(fā)展情況，并能吸取最新科研成就應用于實際工作(中醫(yī)藥專業(yè)須精通中醫(yī)藥理論，對經(jīng)典醫(yī)著有所研究)。

2、有豐富的臨床或技術工作經(jīng)驗，能熟練地掌握本科技術操作，解決本科復雜疑難問題。能熟練地掌握一門以上外國語(中醫(yī)、中藥人員暫不作為必備條件)，并有較高水平的科學論文或著作。

3、善于指導本科全面業(yè)務，能為醫(yī)療、教學和科研培養(yǎng)出高級人才。

(9)正高職稱評定條件擴展閱讀：

職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統(tǒng)一考試（以考代評）、職業(yè)資格對應等方式。

1、職稱評審

職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應的繼續(xù)教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

2、以考代評

“以考代評”是指，在全國已實施相應級別專業(yè)技術資格統(tǒng)一考試實行以考代評的系列(衛(wèi)生、會計、審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟、計算機軟件、翻譯、出版、土建)，不再進行相應系列(專業(yè))和級別的專業(yè)技術職務任職資格的認定、評審工作，相關專業(yè)技術人員一律參加考試獲得相應專業(yè)技術資格。

3、職業(yè)資格與職稱對應

2016年，國務院辦公廳印發(fā)《關于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號)[2]（以下簡稱《意見》），《意見》指出要減少重復評價，降低社會用人成本，健 *** 稱制度體系。就此多個省份紛紛發(fā)文強調(diào)了職業(yè)資格與職稱的對應關系。

十 中小學教師正高職稱的評審條件

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

正高級職稱的評審條件是什么？

要具備的基本條件和專業(yè)技術工作經(jīng)歷條件：

1、具備大學本科以上學歷，并在高級教師崗位任教滿5年。

2、具備相應的專業(yè)知識和教學教研能力，具備滿足教學教研需要的計算機應用水平，能夠自覺運用教學新理念和新技術等。

3、中小學教師年均完成教學工作量300學時以上，校長及其他從事教育教學管理人員年均教學量不省于學科專任老師的工作量的三分之一。

4、長期工作在教學一線，5年以上班主任，輔導員工作經(jīng)歷。

5、市級以上優(yōu)質課，示范課或觀摩課不少于2次。

6、培養(yǎng)、指導至少3名以上本科教學提高其業(yè)務水平和教育教學能力。在學科教學中具備示范和帶動作用，有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家。

評職材料

1、主持或作為核心成員(前3名)完成縣級以上教育教學研究課題1項。長期在農(nóng)村中小學任教的教師主持完成校級以上教育教學研究課題1項。專職從事教科研、電化教育、督導工作的人員主持并完成市級以上教育教學研究課題1項。(課題材料含預審時要注意審查1課題申報書、2結題書、3課題成果等)

2、撰寫并公開發(fā)表1篇本學科教育教學研究論文。特殊教育學校教師、長期在農(nóng)村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究論文1篇并收入縣級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育、督導工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學科教育教學研究論文3篇以上。