機構(gòu)改革是否會對中級職稱的聘用帶來影響？

本次機構(gòu)改革目前大多數(shù)地方的實施方案已經(jīng)明確發(fā)布了，可以看出來其實 對于職稱聘用沒有什么影響。

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這次機構(gòu)改革，針對的主要是黨委和 *** 的相關部門，重點圍繞轉(zhuǎn)變職能和理順職責關系， 調(diào)整優(yōu)化黨政機構(gòu)和職能，對于事業(yè)單位沒有很大影響。 與職稱有關的改革主要是現(xiàn)在全國都在推進的分類事業(yè)單位改革 ，不過這個改革的主要目的是 根據(jù) 社會 功能的不同 將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務三個類別。

在改革中， 承擔行政職能的單位 將行政職能劃歸行政機構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機構(gòu)，單位中的部分人員會轉(zhuǎn)為行政編制， 行政機構(gòu)中就不需要職稱了 ，因此中級職稱也就不能聘用了。

從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的單位 將轉(zhuǎn)為企業(yè)，在企業(yè)中就沒有職稱聘用了，但 部分企業(yè)中有職稱是可以增加工資的 ，部分企業(yè)職稱是沒有用的。

從事公益服務的單位 將保留在事業(yè)單位序列，對這些單位的人員改革對于職稱聘用并沒有影響。

事業(yè)單位機構(gòu)改革肯定會對職稱的聘用產(chǎn)生影響。

按照中央統(tǒng)一部署，2020年底前，所有事業(yè)單位將全部完成分類改革。行政類事業(yè)單位全部取消，根據(jù)職能需要改行政或剝離行政職能收歸機關改公益；公益類事業(yè)單位主體保持現(xiàn)狀，部分職能相近的歸并整合，少部分主要職責是經(jīng)營或收費的，改企；生產(chǎn)經(jīng)營類事業(yè)單位全部改企。幾類事業(yè)單位改革共同方向就是精簡，該撤的撤，該并的并，該合的合，機構(gòu)和編制都會比以前減少，對職稱崗位也會造成沖擊。

1、單位不涉及合并和職能劃轉(zhuǎn)的，崗位不變，職稱聘任保持原狀；

2、單位涉及到職能劃轉(zhuǎn)的，相關崗位按照“編隨事走、人隨編走”原則劃轉(zhuǎn)到新的單位，崗位數(shù)量不減，職稱聘任不受影響，如若崗位減少，將按照新的崗位需求重新競聘職稱人員，或出現(xiàn)不能繼續(xù)評聘職稱的案例；

3、單位歸并整合的，先前的職稱崗位變動會比較大。比如兩個單位合并，本來各有10個中級崗位，合并后可能只有16個中級崗位，原來就有4個中級職稱無法聘任到崗，職稱競聘會更加激烈。

機構(gòu)改革對事業(yè)單位和崗位都會有新的要求，不過無論怎么改，穩(wěn)定是之一原則，改革不會簡單剝離干部編制和待遇，造成新的矛盾。因此，職稱人員在機構(gòu)改革中即便沒有聘任到崗，按規(guī)定也會保留相應的職稱待遇給予過渡，待崗位出缺續(xù)聘。在重新聘任到崗前，工資待遇不變，但因為無法聘任到崗沒有任職經(jīng)歷，對于職稱的下一步晉升會產(chǎn)生一定影響。這是機構(gòu)改革對職稱人員無法到崗最直接的影響。

事業(yè)單位機構(gòu)改革對職稱的聘用是有影響的。

大家知道，職稱聘用和領導配備一樣，都是有職數(shù)或崗位要求的。每個事業(yè)單位都有自己的崗位設置規(guī)定，比如，有的單位只設置了兩個中級職稱崗位，那么該單位只能有兩人可以聘用為中級職稱，其他人就算通過了中級職稱資格證書考試，也是不能聘用的。

而事業(yè)單位機構(gòu)改革后，肯定會影響崗位的設置，也就是影響職稱的聘用。機構(gòu)改革后，單位會根據(jù)新的職能重新設置崗位，而不是簡單的把原單位的崗位想加。比如，A單位改革前設置2個中級職稱崗位，B單位改革前也設置2個中級職稱崗位，如果A、B兩個單位因機構(gòu)改革合并了，那么合并后的單位會重新設置崗位配備，而不是簡單的將A單位原來的2個崗位和B單位原來的2個崗位相加。并且，更重要的是，如果單位合并了，崗位設置并不會增多。而相反，合并后的單位人數(shù)更多，競爭更激烈。

不過，也有一種情況就是，已經(jīng)聘為中級職稱的人員，有可能仍然保留原來的職稱，待機構(gòu)改革完成后再逐步進行消化。

總之，機構(gòu)改革對職稱的聘用是有影響的，只不過有的地方掌握的政策多少會有區(qū)別。

機構(gòu)改革對專業(yè)技術(shù)人員的職稱評定是否會有影響，主要是看事業(yè)單位改革。事業(yè)單位改革的主要目的之一，是精簡機構(gòu)和編制，優(yōu)化服務，提質(zhì)增效。機構(gòu)和編制少了，相應的職稱評定比例構(gòu)成的基數(shù)少了，職稱名額也就少了，這是一一對應的。但從事實上來講，事業(yè)單位改革，受影響最小的是管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位，由于他們承擔的是公益服務和行政支持輔助職能，編制和職稱都不會受到?jīng)_擊，只是原來的單位和崗位可能會發(fā)生變化而已。

真正影響專業(yè)技術(shù)人員的，有以下三個方面：

1、高校和縣級以上公立醫(yī)院保留事業(yè)單位屬性，取消編制使用。按照2017年通過的《事業(yè)單位分類改革方案》規(guī)定，高校取消編制，只保留事業(yè)單位屬性，這部分機構(gòu)中的正式在崗在編人員，其原來使用的編制會被回收，不再使用，人員管理實行聘用合同制，編制也實行備案管理制。

2、生產(chǎn)經(jīng)營類事業(yè)單位改企，包括公益二類事業(yè)單位在內(nèi)，這些單位的專業(yè)技術(shù)人員將被分流到其他事業(yè)單位，或者隨企改制，對個人前途影響較大。

3、部分專業(yè)技術(shù)類事業(yè)單位剝離整合，成為管理類事業(yè)單位，原來執(zhí)行職稱工資待遇的專業(yè)技術(shù)人員，由于崗位限制，要么調(diào)整到專業(yè)技術(shù)類事業(yè)單位，要么失去職稱工資，執(zhí)行管理崗位。

除以上三點之外，機構(gòu)改革對專業(yè)技術(shù)人員的職稱評聘影響不大，反而由于職稱改革，不僅門檻降低，更趨于公平合理，而且基層醫(yī)務人員、中小學教師等隊伍，隨著職稱評定的改革和傾斜，會收到許多福利政策，比如滿足一線基層工作時限要求，評、聘職稱不受崗位比例限制，甚至一些基層專業(yè)技術(shù)崗位滿足一定年限就可以直接晉升更高一級職稱待遇。這些政策，已經(jīng)在山東、湖北、遼寧、黑龍江、寧夏福建等六省試點，將來有望全國推廣。

本次機構(gòu)改革目前大多數(shù)地方的實施方案已經(jīng)明確發(fā)布了，可以看出來其實對于職稱聘用沒有什么影響。

這次機構(gòu)改革，針對的主要是黨委和 *** 的相關部門，重點圍繞轉(zhuǎn)變職能和理順職責關系，調(diào)整優(yōu)化黨政機構(gòu)和職能，對于事業(yè)單位沒有很大影響。

與職稱有關的改革主要是現(xiàn)在全國都在推進的分類事業(yè)單位改革，不過這個改革的主要目的是根據(jù) 社會 功能的不同將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務三個類別。

在改革中，承擔行政職能的單位將行政職能劃歸行政機構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機構(gòu)，單位中的部分人員會轉(zhuǎn)為行政編制，行政機構(gòu)中就不需要職稱了，因此中級職稱也就不能聘用了。

從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的單位將轉(zhuǎn)為企業(yè)，在企業(yè)中就沒有職稱聘用了，但部分企業(yè)中有職稱是可以增加工資的，部分企業(yè)職稱是沒有用的。 從事公益服務的單位將保留在事業(yè)單位序列，對這些單位的人員改革對于職稱聘用并沒有影響。

起初的制度已經(jīng)不適合現(xiàn)在的當情；所以國家需要加大力度改革！

我覺得還是有影響的

已經(jīng)聘用的話，機構(gòu)改革后單位有變動，崗位、專業(yè)都不一樣，會不會繼續(xù)聘用都是個事

解處職稱，按能力大小晉級，職稱不合理

職稱不是最主要的，關鍵看個人是否真有實力。將來，用人看重的是品行和能力，至于對中級職稱評審是否有影響，實在是不好說，請大家拭目以待吧。

2020年不同級別職稱評定的條件是什么?

評職稱滿5年年限算法：

職稱聘任年限從被聘任之日起算，必須按年月日對應聘滿任職年限，即年對年、月對月、日對日;申報職稱是以相應專業(yè)技術(shù)資格聘用時間為依據(jù)，而不是以取得任職資格為依據(jù)。

職稱評定條件：

助理級：

1、大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

2、大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

3、中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

4、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

5、初中以下學歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應具備員級職務。

中級：

1、大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

2、大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

3、中專(高中)畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

4、初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

高級：

1、大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

2、大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。

3、中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。

福建職稱補貼領取的最新規(guī)定？

《市人社局關于學歷提升補貼和職稱提升補貼有關問題的通知》（津人社辦發(fā)〔2020〕84號）文件明確：執(zhí)行至2020年12月31日。

2021年1月4日發(fā)布《市人社局關于做好失業(yè)保險援企穩(wěn)崗有關工作銜接的通知》（津人社辦發(fā)〔2021〕1號）文件規(guī)定：因《市人社局關于學歷提升補貼和職稱提升補貼有關問題的通知》（津人社辦發(fā)〔2020〕84號）文件于2020年12月31日到期，從2021年起，職稱提升補貼暫停執(zhí)行。對于2020年1月1日（含）至12月31日（含）取得的職稱證書，符合規(guī)定的申請條件，仍在12個月申報期內(nèi)的，可繼續(xù)申請職稱提升補貼。

福建省高級職稱聘用條件

根據(jù)相關資料查詢顯示：福建省高級職稱聘用條件從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上。高級工程師（高級職稱）聘用條件：

1、大學本科畢業(yè)。

2、從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上。

3、取得中級職務任職資格。

4、從事中級職務工作5年以上。

2020年主治醫(yī)師如何聘用?具體流程是怎樣的?

主治醫(yī)師聘用流程如下：

1、取得醫(yī)學中專學歷，受聘擔任醫(yī)師職務滿7年；取得醫(yī)學大專學歷，從事醫(yī)師工作滿6年；取得醫(yī)學本科學歷，從事醫(yī)師工作滿4年。

2、一直從事相關專業(yè)，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師滿5年及以上，獲得本專業(yè)的主治醫(yī)師證書。

3、科室建設需要醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理，合理配置三級醫(yī)師。

4、民主評測，醫(yī)德為先，有很好的團隊合作精神。

5、通過院內(nèi)組織的考試。

溫馨提示：以上解釋僅供參考。

應答時間：2021-04-14，最新業(yè)務變化請以平安銀行官網(wǎng)公布為準。

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2020年福建廈門的教師 *** 報考條件有哪些？

2020年福建廈門小學教學崗位 *** ，符合基本條件且同時具備以下條件之一的人員可以報考：

1、2020屆全日制普通教育本科畢業(yè)生，年齡30周歲及以下（1989年3月22日（不含）之后出生，下同）。

2、碩士研究生及以上，年齡35周歲及以下。

3、具備二級教師（中學二級、小學一級）職稱，年齡35周歲及以下或具備一級教師（中學一級、小學高級）及以上職稱，年齡40周歲及以下，全日制普通教育本科及以上學歷，且具備以下條件之一的：

①縣（區(qū)）級及以上教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、教學名師、拔尖人才、專家型教師；

②參加教育行政部門或所屬教育教學研究部門舉辦的教學技能大賽、課堂教學創(chuàng)新大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學基本功比賽獲得縣（區(qū)）級三等獎及以上。

4、駐廈部隊隨軍家屬，具備教師類職稱，年齡45周歲及以下。

5、本市戶籍，年齡35周歲及以下，學歷需滿足以下要求之一：

①師范類大專及以上；

②非師范類國民教育系列本科及以上學歷（之一學歷須是全日制普通教育大專及以上學歷）；

③原廈門師范學校（普師）中專畢業(yè)后取得大專及以上學歷。

6、本市戶籍或配偶戶籍在本市，具備中級教師及以上職稱，年齡45周歲及以下，之一學歷須是全日制普通教育中專及以上學歷。

擴展資料：

2020年福建廈門的教師 *** 基本條件：

1、具有中華人民共和國國籍，擁護中華人民共和國憲法；擁護中國 *** 的領導；品行端正、熱愛教育事業(yè)、具備良好的職業(yè)道德。

2、具有正常履行職責的身體條件，身心健康。

3、報考小學和幼兒園崗位的須具備國民教育系列大專及以上學歷，報考普通中學和職業(yè)學校崗位的須具備國民教育系列本科及以上學歷。

本科、碩士研究生及以上專業(yè)不一致的，可在本科、碩士研究生及以上專業(yè)中選報一個。

4、具有所報考學科相應崗位的教師資格證。相應教師資格證書須在資格復審截止日前取得。

2020屆全日制普通教育畢業(yè)生在報名時尚未取得相應學科教師資格證的，所學專業(yè)符合崗位學科要求，并與所報考崗位的學科專業(yè)范圍要求一致（詳見附件5），且應于資格復審截止日前具備以下條件之一：

1）持有教育部教師資格考試中心頒發(fā)的教師資格筆試科目均合格證明；普通話水平測試等級合格證明；

2）報考者所就讀學校尚未實施國考的，需具有普通話水平測試等級合格證明、教育學、心理學合格證明及學校尚未進入國考的證明材料。

3）職業(yè)學校專業(yè)課崗位對教師資格證相關證明材料暫不要求。

5、以下人員不得報名：

1）普通高等院校在讀的非應屆畢業(yè)生；

2）本市在編教師；

3）現(xiàn)役軍人；

4）考錄（不含轉(zhuǎn)任）后服務年限（含試用期）不滿2年以及未達到與當?shù)毓珓諉T主管部門或單位組織人事部門約定服務年限的公務員（含參照公務員法管理人員，下同），或公務員被辭退未滿5年的；

5）受到剝奪政治權(quán)利的人員；曾因犯罪受過或正在接受刑事處罰的人員；曾被開除公職的人員；涉嫌違法犯罪正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的，或尚未解除黨（政）紀處分或正在接受紀律審查的人員；

6）具有法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定不得聘為事業(yè)單位的其他情形人員。

報名時不是試用期內(nèi)公務員，但在報名之后、聘用之前成為試用期內(nèi)公務員的，取消其考試或聘用資格。機關、事業(yè)單位編內(nèi)工作人員應在面試資格復審時提供所在單位同意報考的書面證明，確有實際困難的，經(jīng)市、區(qū)教育局同意，可在體檢時提供同意報考證明，否則視為自動放棄資格。

對考生資格審核貫穿 *** 、聘用全過程，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)報考人員不符合本公告規(guī)定或不符合 *** 崗位資格條件或提供虛假信息的，根據(jù)不同階段，給予取消考試資格、聘用資格或單方解除聘用合同等處理。

參考資料：

廈門市教育局-2020年廈門市公開 *** 中小學幼兒園職業(yè)學校