福建農林大學中加合作辦學項目介紹

福建農林大學中加合作辦學項目自2003年招收首屆學生以來，努力借鑒國內外先進辦學理念，積極引進國外優(yōu)質教育教學資源，打造了以國家雙語示范課程《農業(yè)生態(tài)學》為代表的一批優(yōu)質雙語課程，致力于培養(yǎng)具有國際視野、通識國際規(guī)則、能夠參與國際競爭的復合型、創(chuàng)新型人才，成為我校國際化辦學的示范窗口與平臺，得到教育主管部門的肯定與社會各界的好評。2014年園藝、農業(yè)資源與環(huán)境項目順利通過國家教育部中外合作辦學評估。

微信號：jy002002007
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辦學十四年來，中加項目累計招生1300余人，540多位同學通過項目進入加拿大合作院校學習實現(xiàn)世界名校夢。2人次榮獲加拿大總督銀質獎章，2人次榮獲加拿大農業(yè)經濟社會圖書獎，1人次榮獲新斯科舍省獎學金，3人次在大西洋水產年會上論文獲獎，11人次憑借專業(yè)之一名榮獲戴爾豪西大學榮譽勛章，136人次榮獲國外合作院校榮譽畢業(yè)生稱號，200余人次獲得合作院校各類獎學金共計54.85萬加元……近一半國外畢業(yè)生進入加拿大多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、阿爾伯塔大學等世界名校繼續(xù)攻讀碩、博士學位。另有一大批項目學生活躍在國內經濟建設之一線，為現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)貢獻聰明才智。

項目特色：

1、依法辦學質量保障

項目經國家教育部審核批準，合作院校均為加拿大知名公立高校。辦學納入合作雙方的整體人才培養(yǎng)與教育質量監(jiān)控體系，接受國家教育部中外合作辦學評估。迄今已成功舉辦十四年，培養(yǎng)質量有保障。

2、優(yōu)質資源先進理念

項目依托校本部完善的教學設施及雄厚的師資力量，引進加拿大先進教育理念和優(yōu)質教學資源，建立了一支經驗豐富的雙語教學師資隊伍和一批雙語示范課程，具有博士學位或高級職稱的教師比例高達90%，采用小班教學，為學生提供多層次、高品質的教育服務。

3、機制靈活自由選擇

項目通過引進國外原版教材、外教親臨授課、教育資源遠程共享、雙語教學、英語強化等形式，著力培養(yǎng)專業(yè)技能與英語能力并重的國際化復合型人才。學生申請到加拿大合作高校學習且完成學業(yè)的，可同時獲兩校文憑;學生全程在國內學習的，可獲福建農林大學畢業(yè)證書和學位證書。

4、融貫中西通達世界

堅持立德樹人，努力營造濃厚的國際化辦學氛圍，積極開展有益的跨文化交際活動，使畢業(yè)生具備國際化的視野、多元化的知識結構，獲得國內外高校和科研機構的廣泛認可，學生畢業(yè)后可申請國內外知名高校繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，或進入國內外企事業(yè)單位、跨國公司就業(yè)。

合作學校：

1.加拿大戴爾豪西大學(Dalhousie University,簡稱“DAL”)：

學校建于1818 年，是加拿大歷史最悠久的校園之一，U15大學聯(lián)盟成員之一，2015年QS世界大學排名中，戴爾豪西大學位列第277位，同年被加拿大麥考林雜志評為綜合研究類大學第7位。DAL坐落于加拿大東海岸新斯科舍省哈利法克斯地區(qū)，目前有來自于全球115個國家的18500名學生慕名就讀。該校培育了包括兩位加拿大總理-理查德·貝德福德·貝內特和查爾斯·約瑟夫·克拉克，加拿大高級法院之一位女法官，世界之一位女宇航員，以及2015年諾貝爾物理學獎獲得者阿瑟·麥克唐納等眾多優(yōu)秀校友。

2.加拿大不列顛哥倫比亞大學(The University of British Columbia,簡稱“UBC”)：

學校創(chuàng)建于1908年，主校區(qū)位于加拿大第三大城市溫哥華,是不列顛哥倫比亞省歷史最悠久的大學，學生人數(shù)超過45,000名。UBC師資力量雄厚，教學與科研水平都處于世界領先水平。UBC是Universities 21(大學的國際性協(xié)會)的創(chuàng)建成員之一，與麥吉爾大學，多倫多大學和皇后大學組成加拿大的常春藤聯(lián)盟，在加拿大連續(xù)多年被權威雜志《Maclean》評為博士級大學綜合排名第二名,在北美院校排名中，UBC也穩(wěn)居前十強。

3.加拿大圣文森山大學(Mount Saint Vincent University,簡稱“MSVU”)：

學校創(chuàng)建于1873年，是加拿大一所知名的公立大學，校園環(huán)境優(yōu)美，位于美麗的海港城市—哈利法克斯。是加拿大首個為女性提供高等教育的機構。目前在校學生有4000多人，分別來自60多個國家。圣文森山大學致力于成為創(chuàng)新教學和科研的典范，為保障教學質量，一直堅持小班教學模式(每班20人左右)，并保證班級的國際化結構，使學生能夠充分浸入在一個國際化的班級里并享受到教授具有針對性和個性化的教學與指導。

項目介紹：

風景園林 (中加合作辦學項目)

項目批準書編號MOE35CA2A20141605N

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農林大學風景園林專業(yè)為基礎，充分利用加拿大戴爾豪西大學風景園林專業(yè)的優(yōu)質教育資源,引進部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，實施國際合作的培養(yǎng)方案和教學模式，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養(yǎng)具備生態(tài)學、建筑學和風景園林學的基本理論和基本知識，了解中西方風景園林學術前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：繪畫、風景園藝、景觀植物、景觀維護、園林CAD與計算機繪畫、樹木栽培學、風景園林建筑設計、園林施工、住宅景觀設計與施工等。

國外對接專業(yè)：風景園林

培養(yǎng)效果：學生在我校學習三年后，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學風景園林專業(yè)學習(即選擇3+1雙校園學習模式)，完成學業(yè)可獲兩校文憑。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和工學學士學位。畢業(yè)生適宜在城市建設部門、城市規(guī)劃部門、園林部門、設計院所、房地產業(yè)、市政交通、教育科研部門等從事各類園林綠地、風景區(qū)、森林公園的規(guī)劃設計、施工和管理的.行政工作，也可以在大中專院校、科研機構等部門從事相關專業(yè)的教學和科研工作，或報考國內外相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

生態(tài)學(中加合作辦學項目)

項目批準書編號 MOE35CA2A20131424N

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農林大學生態(tài)學專業(yè)為基礎，引進加拿大不列顛哥倫比亞大學部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，實施國際合作的培養(yǎng)方案和教學模式，拓寬基礎知識，強化英語訓練，通過學習現(xiàn)代生態(tài)學的基本理論知識，接受良好的科學思維與科學實驗(包括野外和室內)的訓練，培養(yǎng)掌握生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、評價、規(guī)劃及設計的基本 *** 以及具有相關政策制定的能力，了解全球化背景下有關環(huán)境保護、自然資源管理及合理利用等的相關政治經濟環(huán)境，了解生態(tài)學前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：生物學、自然地理學、生物統(tǒng)計學、森林生態(tài)學、保護學基礎、森林植物生物學、森林分類和造林學等。

國外對接專業(yè)：自然資源保護、城市林業(yè)、林學等。

培養(yǎng)效果：學生在我校海外學院學習三年后，若英語達到雅思6.5分(單科不低于6分)且專業(yè)成績優(yōu)秀，可申請進入UBC相關專業(yè)學習(即選擇3+2雙校園學習模式)，在UBC學習期間可申請參加CO-OP實習項目獲得工作經驗，完成學業(yè)后，獲兩校文憑，并根據出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內相關領域的 *** 、高校、社會機構、企業(yè)就業(yè)。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和理學學士學位。畢業(yè)生適宜在環(huán)境保護、國土資源監(jiān)測、環(huán)境評估、水利、農業(yè)、林業(yè)等部門從事生態(tài)環(huán)境保護、生態(tài)環(huán)境宏觀戰(zhàn)略研究與制定、環(huán)保政策制定、生態(tài)工程設計等工作,也可以在大中專院校、科研機構等部門從事教學和科研的工作，或報考國內外相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

園藝(中加合作辦學項目)

項目批準書編號 MOE35CA2A20030289O

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農林大學園藝專業(yè)為基礎，充分利用國外優(yōu)質教育資源，引進加拿大戴爾豪西大學、圣文森山大學的部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養(yǎng)掌握園藝學和相關生物學的基本理論，具有園藝植物栽培與育種、生物技術、植物保護、園藝產品商品化處理、現(xiàn)代園藝企業(yè)的規(guī)劃設計等技能，熟悉農業(yè)生產、農村工作和園藝植物生產相關的方針、政策和法規(guī)，了解園藝生產和科學技術的前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程 ：植物學、農業(yè)生態(tài)學、宏觀經濟學、微觀經濟學、商務概論、微生物學、生物統(tǒng)計學、土壤學、普通遺傳學等。

國外對接專業(yè)：

戴爾豪西大學:1、環(huán)境科學;2、植物科學;3、農業(yè)商務;4、農業(yè)經濟;5、綜合環(huán)境治理;6、動物科學;7、水產。

圣文森山大學：1、商務管理;2、旅游與酒店管理;3、會計;4、應用人類營養(yǎng)學;5、人力資源管理等。

培養(yǎng)效果：學生在我校學習兩年后，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學或圣文森山大學學習(即選擇2+2雙校園學習模式)，完成學業(yè)后，獲中加兩校文憑，并根據出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內相關領域的 *** 、高校、社會機構、企業(yè)就業(yè)。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和農學學士學位。畢業(yè)生適宜在園藝企業(yè)、園林部門、農業(yè)行政管理、農資和農技服務等單位從事園藝產業(yè)經營管理、行政管理、技術指導和推廣開發(fā)等工作，也可以在農林院校、農業(yè)科研院所等部門從事教學與科研工作，或報考國內外相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

農業(yè)資源與環(huán)境(中加合作辦學項目)

項目批準書編號 MOE35CA2A20030288O

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以福建農林大學農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)為基礎，充分利用國外優(yōu)質教育資源，引進加拿大戴爾豪西大學、圣文森山大學的部分專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程，通過創(chuàng)新教學理念，拓寬基礎知識，強化英語訓練，培養(yǎng)掌握環(huán)境科學、農業(yè)資源的管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、土壤改良、生態(tài)農業(yè)建設等方面的基本理論和知識，接受農業(yè)資源調查與評價、植物營養(yǎng)和施肥、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀察等方面的基本訓練，掌握農業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、土地資源與利用規(guī)劃、資源信息管理等方面的 *** 與技術，熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護的有關方針、政策和法規(guī)，了解資源環(huán)境學科前沿和發(fā)展趨勢、熟練掌握英語的國際化創(chuàng)新型專業(yè)人才。

主干課程：植物學、農業(yè)生態(tài)學、宏觀經濟學、微觀經濟學、生物統(tǒng)計學、土壤學、遙感技術與應用、土壤污染與防治、水土保持學等。

國外對接專業(yè)：同園藝項目。

培養(yǎng)效果：學生在我校學習兩年后，若英語達到雅思6.5分，可申請進入戴爾豪西大學或圣文森山大學學習(即選擇2+2雙校園學習模式)，完成學業(yè)后，獲兩校文憑，并根據出國后選擇的專業(yè)在全球范圍內相關領域的 *** 、高校、社會機構、企業(yè)就業(yè)。未出國學生在我校繼續(xù)完成后續(xù)課程學習，成績合格者，由我校頒發(fā)大學本科畢業(yè)證書和農學學士學位。畢業(yè)生適宜在各級農業(yè)、國土資源、環(huán)境監(jiān)測、農產品監(jiān)測等 *** 管理和測試部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、環(huán)境管理等方面的工作，也可以在高校、科研院所等部門從事教學與科研工作，或報考國內外相關專業(yè)的研究生繼續(xù)深造。

福建農林大學拿學位證對績點有要求么

有的，要績點達到相應分數(shù)才可以。

學位證書（diploma，學位證）是為了證明學生專業(yè)知識和技術水平而授予的證書。在中國，學位證授予資格單位為通過教育部認可的高等院校或科學研究機構。中國學位分為三類：學士學位，碩士學位，博士學位，其中學士學位里還包括第二學士學位，統(tǒng)稱學士學位。獲得學位意味著被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定的學術稱號要求，經在高等學?；蚩茖W研究部門學習和研究，成績達到有關規(guī)定，由有關部門授與并得到國家社會承認的專業(yè)知識學習資歷。

福建農林大學學報（哲學社會科學版）是省級期刊嗎

《福建農林大學學報（哲學社會科學版）》是由福建農林大學主管和主辦的綜合性學術理論期刊。本刊以馬列主義、 *** 思想、 *** 理論和“ *** ”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以繁榮和發(fā)展學術為宗旨，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的學風，為農業(yè)和發(fā)村發(fā)展服務。本刊主要報道有關農業(yè)、農村和農民問題的最新研究成果，兼顧刊載其他社會科學方面的學術論文，為我國經濟和社會發(fā)展，特別是農業(yè)和農村經濟的發(fā)展具有重要的理論指導意義。本刊主要欄目有海峽論壇、社會主義新農村建設研究、經濟管理、公共管理、哲學·法律等。主要讀者對象為有關專業(yè)的高校師生，農村和農業(yè)經濟研究、管理人員等。本刊自創(chuàng)刊以來，取得了較大的發(fā)展，影響力也不斷擴大。2008年本刊影響因子為0.718,躍居全國農林醫(yī)藥院校社科學報第1名；2009年獲RCCSE中國核心學術期刊（2009-2010），也成為《中文社會科學引文索引（CSSCI）》擴展版來源期刊（2010-2011年）。同時本刊也獲得多項獎勵：(1) 2006年5月在中國人文社會科學學報學會第三屆評優(yōu)活動中被評為全國優(yōu)秀社科學報。（2）2006年被評為福建省高校優(yōu)秀學報。（3）2010年被評為全國高校優(yōu)秀社科學報。（4）2010年本刊“海峽論壇”欄目被評為特色欄目。同時，本刊編輯部也被評為優(yōu)秀編輯團隊。2006年起改為雙月刊，雙月單5日出版，大16開112頁。郵發(fā)代號：34-30。

福建農林大學園藝中加合作班怎么樣？誠懇請教！

兄弟 福建農林大學職稱要求我基本上是盡力了啊 如果對這個專業(yè)不感興趣，大二時有什么專業(yè)可以轉．如果想讀第二專業(yè)可以有那些選擇．

我想是可以福建農林大學職稱要求的啊 到時再根據學校要求的啊可以選擇哪些啊

自己又對哪個專業(yè)有興趣一點專業(yè)知識過硬點就學哪個專業(yè)啊

我答的就這只有下面的這些了啊 看可以幫忙福建農林大學職稱要求你不啊

福建農林大學“中加合作課程班”招生簡章

2003年經福建省教育廳批準，我校與加拿大新斯科舍農學院合作，舉辦園藝、農業(yè)資源與環(huán)境兩個本科專業(yè)引進課程試驗班(以下簡稱中加班)。本項目通過加強與國外農業(yè)院校的交流合作，利用國外先進的教學資源，旨在培養(yǎng)懂外語、精專業(yè)的國際型人才，以適應我國加入世界貿易組織的需要。

一、中加班的辦學形式

合作方式：引進新斯科舍農學院“植物學”、“農業(yè)經濟學”、“農業(yè)生態(tài)學”、“食品安全”、“項目研討”、“研究 *** ”、“動物學”等基礎課程，學完兩年基礎課程后學習成績優(yōu)秀的學生，若家庭經濟條件許可，且托福考試成績達到或超過550分，可申請赴加拿大新斯科舍農學院繼續(xù)學習其它專業(yè)課程。

教學管理：2002年11月，經兩校協(xié)商，成立福建農林大學與加拿大新斯科舍農學院教學工作小組，組長由我校副校長尤民生教授與新斯科舍農學院院長Dr.P.Hicks擔任。同時，中加雙方各派出三人成立教學指導委員會，負責確定教學計劃、互認學分、派送任課教師等方面工作。

生源及招生規(guī)模：生源為參加全國普通高等院校招生統(tǒng)一考試達到本科（理科）更低錄取分數(shù)線的考生，首期我校以園藝、農業(yè)資源與環(huán)境兩個專業(yè)啟動課程教學班。 2003年我校招收53名合作班學生，其中園藝專業(yè)32人，農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)21人；2004年擬招收中加班學生80名。

對應專業(yè)：兩年后獲準進入新斯科舍農學院學習的學生可選擇的專業(yè)為農業(yè)商務、農業(yè)經濟、農業(yè)環(huán)境研究、農業(yè)機械化、動物科學、水產學、植物科學。未能進入新斯科舍農學院學習的學生則轉入我校資環(huán)學院農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)或園藝學院園藝專業(yè)學習。

學費：經省物價局、省財政廳批準（閩價[2003]費390號），試驗班學生前兩年每生每年學費1.80萬元人民幣，進入新斯科舍農學院學習的學生按加方的外國留學生收費標準，每生每年學費約9000加元(不包括住宿費)；未能進入新斯科舍農學院學習的學生轉入本校相關專業(yè)學習，按相應專業(yè)學生收費標準收費（園藝專業(yè)每生每年學費3900元人民幣，農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)每生每年學費3600元人民幣）。

二、我校為中加班學生提供的條件

加強硬件建設，創(chuàng)造良好條件。為了給中加合作班學生提供一個良好的學習環(huán)境，我校在教室極為緊張的情況下，專門騰出兩間教室作為中加班學生的專用教室，并投入60多萬元，建設成多媒體 *** 語音教室。每一個教室均配有音、視頻設備，電腦設備，投影設備，電動掛幕， *** 設備，擴音設備；教室構建了高速的局域 *** ，并通過校園網接入Internet，在教學中可實現(xiàn)屏幕廣播、文件廣播、語音廣播、視頻廣播、網上考試、網上討論等 *** 教學和管理功能；同時安裝了采光良好的落地玻璃窗和室內照明設備。

聘請優(yōu)秀教師，進行雙語教學。中加班學生前兩年共開設30門課，其中國內課程23門，均聘請我校更優(yōu)秀的中青年教師，采取雙語教學（中英文授課）。

采取多種措施，強化英語學習。為了盡快提高學生的英語水平，前兩年開設“英語口語”、“英語閱讀、寫作”、“英語語法、詞匯”、“英語聽力”等課程，均聘請學校知名的英語教師授課，其中口語由外籍教師擔任；此外，我們還強化托福課程的學習，利用周末和暑期對學生進行托福強化培訓。

引進加方課程，外教到校上課。前兩年引進加方《農業(yè)生態(tài)學》、《食品安全》、《項目研討》等七門課程，均由加方教師親自到校為學生授課，為了讓學生能更好的與加方教師溝通，更全面的理解課程內容，我們還同時聘請我校優(yōu)秀青年教師協(xié)助教學。加方教師善于應用現(xiàn)代化手段輔助教學，課堂采取多媒體教學，作業(yè)、考試均通過互聯(lián)網進行；同時他們特別重視對學生實踐能力和獨立思考能力的培養(yǎng)，使學生在我校期間就能接受到國外先進的教學 *** 、理念的教育。

加強學生管理，營造良好氛圍。在學生管理上，我們制定嚴格的作息制度，規(guī)定學生早、晚自習必須到位，早讀時間定為英語學習，晚自習時間為每天19：00--21：00；嚴格課堂紀律，實行雙點名制，杜絕缺席、遲到、早退行為。通過嚴格管理，營造良好的學習氛圍。

三、加拿大新斯科舍農學院相關情況

新斯科舍農學院位于新斯科舍省，坐落于Bible山下，離特魯羅市（Truro）僅1公里，交通便利。校園占地265公頃，校內有風景優(yōu)美的花園及對外開放的植物標本展覽館、牧場、莊稼研究中心等，學習環(huán)境良好。

新斯科舍農學院是一所加拿大 *** 承認的公立學校，教學質量和科研水平在世界上久負盛名，具有學士學位和碩士學位授予權。學校已有近100年的歷史，在農業(yè)與食品工業(yè)等方面的教學與科研均處于領先地位，而且在人力與科學資源方面的研究還在不斷的加強。學校響應現(xiàn)代教育和研究的需要，面向大西洋沿岸各省的農業(yè)與食品工業(yè)，開設了以理科、技術培訓、商業(yè)、應用技術為基礎的學位課程和技術證書課程。學校設有專業(yè)的實驗室及農業(yè)部門的服務機構?，F(xiàn)開設農學理學士專業(yè)有：農業(yè)商務、農業(yè)經濟、水產學、農業(yè)機械、動物學、環(huán)境研究、植物學、獸醫(yī)學；技術證書專業(yè)有：農業(yè)商務、農業(yè)技術、動物健康、動物學、環(huán)境園林、耕作技術、植物學技術。

校內還設有職業(yè)指導中心、日常護理中心、健康服務中心、殘疾學生服務中心等機構，為學生生活提供各方面的便利。該校聯(lián)系方式：電子郵件 administration@nsac.ns.cn 網站URL

經福建省教育廳批準，我校與加拿大新斯科舍農學院合作，就園藝、農業(yè)資源與環(huán)境兩個本科專業(yè)開展合作辦學項目(以下簡稱中加班)。本項目通過加強與國外發(fā)達國家農業(yè)院校的交流合作，引進國外優(yōu)質課程與教學資源以及先進的教育理念，旨在培養(yǎng)懂外語、精專業(yè)的國際型人才，以適應經濟發(fā)展全球化的需要。

一、中加班概況

合作方式和對接專業(yè)：本項目是在我?，F(xiàn)有專業(yè)基礎上，引進加拿大新斯科舍農學院部分基礎課程和專業(yè)課程，學習成績優(yōu)良的學生，若家庭經濟條件許可，英語達到加方要求，兩年后可申請赴加拿大新斯科舍農學院學習。獲準進入新斯科舍農學院學習的學生可選擇的專業(yè)為農業(yè)商務、農業(yè)經濟、環(huán)境研究、生物環(huán)境系統(tǒng)管理、動物科學、水產科學、植物科學。未能進入新斯科舍農學院學習的學生則轉入我校相關專業(yè)學習。

項目領導和教學管理：經中加雙方協(xié)商，成立福建農林大學與加拿大新斯科舍農學院合作辦學項目工作小組，全面負責該項目的工作，組長由我校副校長尤民生教授與新斯科舍農學院副院長 Leslie Maclaren 教授擔任。為了進一步加強教學工作，雙方還成立了教學指導委員會，確定教學計劃、互認學分、派送任課教師等方面工作。

課程設置和師資安排：合作項目的教學計劃由中國福建農林大學和加拿大新斯科舍農學院共同制定。前兩年共開設30門課程，其中引進新斯科舍農學院“農業(yè)生態(tài)學”、“農業(yè)經濟學”、“食品安全”、“項目研討”、“研究法”等課程。我校開設課程選派優(yōu)秀教師授課，部分引進課程由加拿大新斯科舍農學院的教師直接用英語授課，同時我校配備青年教師作為教學輔助，幫助學生盡快適應外教教學。

學生錄取和招生規(guī)模：經福建省教育廳批準，該項目計劃內招收本科（理科）二批考生，之一志愿之一專業(yè)報考可加20分投檔。目前共有園藝、農業(yè)資源與環(huán)境兩個專業(yè)，每年計劃招收120—140人。

學歷認可和學位授予：加方承認該項目學生在福建農林大學前二年所修所有學分，獲準赴加學習的學生修滿對方學校三四年級教學計劃中要求的學分，由新斯科舍農學院頒發(fā)學士學位文憑，同時還可回國申請我校本科學歷證書和學士學位；未獲準進入加拿大新斯科舍農學院學習的學生，修滿學分后由我校頒發(fā)學歷證書和學位。

學習費用：經福建省物價局、福建省財政廳批準（閩價[2005]費392號），該項目學生前兩年每生每年學費1.80萬元人民幣；后兩年，進入新斯科舍農學院學習的學生按加方的外國留學生統(tǒng)一收費標準，每生每年學費約9000加元；未能進入新斯科舍農學院學習的學生轉入本校相關專業(yè)學習，按相應專業(yè)學生收費標準收費。

項目進展：該項目于2003年正式實施，通過個性化的教學培養(yǎng)計劃的實施，學生素質得到了全方位的提高。一年級的學生英語四級通過率達到50%，二年級的學生英語四級通過率達到80%。至今共有35名學生申請了赴加留學簽證，31位同學獲得了簽證，通過率高達88.6%。

二、中加班的培養(yǎng)模式

1、按照國家教學計劃，制定人才培養(yǎng)體系

我們在國家教學計劃基礎上，建立以學校課程為主，引進課程為輔的完整人才培養(yǎng)體系，通過夯實農學類專業(yè)基礎，強化適應發(fā)展能力訓練，突出英語教學，開設項目研究、研討類課程，引進國外先進教育資源，達到培養(yǎng)國際化高級農業(yè)人才的目標。

2、引進加方課程，促進教學改革

我們通過引進加拿大新斯科舍農學院課程，加大教學改革力度。強化英語教學，提高學生的外語綜合能力；按照國家理科基地的要求設置生物類專業(yè)基礎課，夯實學生適應發(fā)展的基礎；開設項目研討和研究法等以學為主的課程，培養(yǎng)學生小組學習的能力和團隊合作的精神；開展各類校園文化活動，拓展學生的知識面。

3、加大設施投入，創(chuàng)造良好環(huán)境

我校具有良好的學習環(huán)境，不僅校園環(huán)境優(yōu)美，而且還設有計算機 *** 中心、測試中心、電教中心、生物技術實驗中心和80多個專業(yè)實驗室，同時校圖書館還是中國學術期刊首批文獻檢索咨詢站和農業(yè)部首批查新單位，擁有藏書115萬冊，中外文期刊5600多種。中加合作班學生可以隨時利用這些資源開展學習活動，不僅如此，我們還給中加班學生提供了專用教室，并投入近60萬元，建成多媒體 *** 教學實驗室，實現(xiàn)與加拿大新斯科舍農學院 *** 資源共享。

4、配備優(yōu)秀師資，保證教學質量

為了保證教學質量，中加班均聘請優(yōu)秀教師授課，他們大部分是副教授以上職稱的骨干教師，教學嚴謹、認真、負責。引進課程由加拿大新斯科舍農學院選派優(yōu)秀教師來我校授課，Dr.Caldwell教授、Shannon Kilyanek、Krista Lake教師等均來我校講過學，他們善于應用現(xiàn)代化手段輔助教學，課堂采取多媒體教學，作業(yè)、考試等均在 *** 上進行，他們還特別重視對學生實踐能力和獨立思考能力的培養(yǎng)，全新的教學理念和授課方式讓學生受益非淺。

5、建立激勵機制，營造良好學風

優(yōu)良的學風形成需要有嚴格的管理制度和必要的激勵機制來營造。我們建立健全學生晨起早讀、晚自習、課堂考勤等制度；加強課堂教學管理，實行雙點名制，杜絕缺席、遲到、早退等不良行為；嚴格考試紀律，加強考場管理，嚴肅考風考紀；建立與學生家長定期聯(lián)系制度，及時通報學生在校表現(xiàn)情況。同時我們還建立有效的激勵制度，鼓勵學生努力學習，如推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生免試攻讀碩士、建立合理評優(yōu)評先制度、設立優(yōu)秀學生獎學金（40%的學生可享受我校500—2000元的獎學金、此外還設有海外學院優(yōu)秀學生獎學金，海外學院加華奮進獎學金、海外學院加拿大葉氏留學獎學金等）、推薦前兩年學習成績優(yōu)秀的學生赴加學習深造、前兩年學習成績優(yōu)秀的學生赴加學習時每年可獲得加方2000－5000加元的獎學金。

三、加拿大新斯科舍農學院簡介

新斯科舍農學院提供綜合性大學水平以及專業(yè)技術水平的人才培養(yǎng)，專業(yè)涉及面廣， 課程設置多，同時開展相關的課題研究。

學校培養(yǎng)目標

新斯科舍農學院致力于優(yōu)秀的本、?？平逃?。為學生們開設理科、商業(yè)、工程、水產學、環(huán)境學、農學和食品學等方面的學位課程和技術證書課程。此外，學生們還能在這些領域繼續(xù)進行科學探索，開拓創(chuàng)新，使加拿大大西洋沿岸地區(qū)乃至更遠地區(qū)從中受益。

學院歷史

成立于1905年的新斯科舍農學院原先是一個規(guī)模不大的地方農科學校。之后，不斷發(fā)展壯大，迄今為止，新斯科舍農學院已成為一所久負盛名的綜合性大學。早在1985年，新斯科舍農學院便成為一所可獨立授予學士學位的大學。1993年又具備了碩士學位授予權。目前，新斯科舍農學院已經成為加拿大大西洋沿岸地區(qū)科學研究最為深入的一所學府，新斯科舍農學院以開展學術研究的形式吸引了較多的項目資金和 *** 撥款。新斯科舍農學院與許多企業(yè)聯(lián)盟，近期又參與農業(yè)科技園的發(fā)展建設，并從中獲益。同時，新斯科舍農學院還是加拿大有機農業(yè)中心的基地。

個性化教學

新斯科舍農學院在不斷發(fā)展，但依然保持著一種溫馨的、小規(guī)模的校園氛圍。教授們尊重學生的自 *** ，并積極營造一個具有挑戰(zhàn)性而又不失可支持的教學氛圍。新斯科舍農學院的畢業(yè)生在農學及其校辦產業(yè)、水產、行政、貿易系統(tǒng)和食品安全等社會各領域均獲得了成就，也有許多學生選擇在教育、獸醫(yī)學，地理信息系統(tǒng)、信息技術、制藥學等方面繼續(xù)深造。

活躍的校園

新斯科舍農學院樓群中心建有現(xiàn)代化的教學設施：設備先進的教室、圖書館、新聞中心、計算機中心、不同凡響的運動場地和風格廻異的庭園。還有一個配以高科技設備的工作農場用來開展教學和課題研究，擁有全國更先進的水產研究中心。校內的麥克里圖書館提供在加拿大大西洋沿岸地區(qū)農學方向最全面的資料庫藏，同學們可以通過校園電子引擎直接搜索獲得信息。新斯科舍農學院每年組織40多個的會議，其設施可以容納300名與會代表。

國際化的大學

新斯科舍農學院有著頻繁的國際間交流。多年來，學校接納了來自60多個國家的學生。20多年來，學校先后與世界許多國家的大學、 *** 機構、非 *** 組織和私營企業(yè)達成合作伙伴關系。通過國際合作并共同發(fā)展的項目，新斯科舍農學院幫助在世界范圍內傳播知識，并協(xié)助制訂有關大學的課程設置和行政管理制度。

體育是傳統(tǒng)強項

新斯科舍農學院在體育方面也十分優(yōu)秀，而且歷史悠久。學校的 “RAMS”運動協(xié)會的男子籃球隊和女子籃球隊、英式足球隊和排球隊均參加了加拿大大西洋地區(qū)高校體育運動協(xié)會的賽事。“LAGILLE 運動中心”是加拿大大西洋沿岸地區(qū)娛樂設施更好的體育中心之一，可舉辦各種體育比賽，中心建有體育館、舉重館、壁球場地、健身房。學校在中心主辦許多國家級錦標賽，可容納1000多名觀眾。中心附近有足球場、游泳池。

提供學生助學金或獎學金

每年，新斯科舍農學院有許多學生從本校、 *** 、校友會以及校辦企業(yè)獲得獎學金?？梢哉f，百分之八十在新斯科舍農學院學習理科、商學和工程專業(yè)的學生保證能獲得獎學金。

園藝學院

園藝（本科）

培養(yǎng)掌握園藝學和相關生物學的基本理論及園藝植物生產、科研、管理方面的專門知識和基本技能，具備園藝植物生產、技術開發(fā)和推廣、園藝產業(yè)經營管理方面的基本能力，能勝任果樹、蔬菜、花卉科技開發(fā)、經營管理及從事觀光農業(yè)的高素質農業(yè)科技人才。

高年級學生可根據社會需要選擇園藝（果樹、蔬菜）和觀賞園藝兩個方向，并修讀相關課程。

畢業(yè)生適宜在農業(yè)、觀光農業(yè)、園林、環(huán)保、商貿等部門就業(yè)，從事園藝規(guī)劃設計、栽培、育種、園藝產品貯藏加工、貿易、商檢及園林綠化等方面的技術和管理工作。

茶學（本科）

培養(yǎng)具備生物科學、食品科學和茶學等方面的基本理論、知識和技能，能從事茶樹栽培育種、茶葉加工（含深加工）、茶葉審評檢驗、茶葉經濟管理、茶葉營銷貿易、茶文化等綜合型的復合型高素質農業(yè)科學技術人才。

畢業(yè)生適宜在農業(yè)、茶文化、食品工業(yè)、商貿、旅游業(yè)、經濟管理、茶文化等領域和部門就業(yè)，從事茶葉相關領域的科學研究、生產加工、新產品開發(fā)、經濟管理、質量檢測、貿易、茶文化等方面工作。

設施農業(yè)科學與工程（本科）

培養(yǎng)掌握設施作物栽培和育種、農業(yè)設施設計和建造、傳感與測試技術和控制過程、設施環(huán)境與調控、設施農業(yè)經營與管理、種苗工廠化生產等專業(yè)知識和技能，具備農業(yè)設施規(guī)劃設計、建造、管理和設施作物栽培管理、新品種選育、種子生產和種苗繁育、設施農業(yè)經營和管理的基本能力的高素質復合型人才。

畢業(yè)生適宜在農業(yè)及其它相關專業(yè)方向的現(xiàn)代科技推廣、產業(yè)開發(fā)、產品設計與制造、經營管理及教學和科研等業(yè)務工作，從事現(xiàn)代設施農業(yè)及其相關專業(yè)的現(xiàn)代科技推廣、產業(yè)開發(fā)、產品設計與制造、教學與科研、經營與管理等方面工作。

【新生必讀】福建農林大學簡介及2007年招生版學校概況

福建農林大學是一所辦學歷史悠久的多科性大學，由原福建農業(yè)大學和福建林學院合并組建而成，前身分別為創(chuàng)建于1936年的福建協(xié)和大學農學院和創(chuàng)建于1940年的福建省立農學院。校本部位于福州市西郊，并設有南平校區(qū)，校園占地面積2700多畝,建筑面積79萬多平方米。

學校現(xiàn)有3個博士后科研流動站、1個國家重點學科、1個國家理科基地、6個一級學科博士學位授予點、40個博士點、73個碩士點、3個專業(yè)碩士學位點、14個高校教師在職攻讀碩士學位專業(yè)點、2個農業(yè)部重點學科、17個省重點學科。有19個學院、62個本科專業(yè)、29個?？茖I(yè)、43個成人學歷教育專業(yè)。各類在校生近3萬人，其中博、碩士生近2000人，全日制本、專科生21000多人，成人教育學生7000多人。教職工2300多人，在1400多名專任教學科研人員中，有教授、副教授（研究員、副研究員）600多人，其中有1位中科院院士，3位國務院學位委員會學科評議組成員，9位國家有突出貢獻的中青年專家，6位國家“百千萬人才工程”之一、二層次人選，30位省表彰的優(yōu)秀專家，400多位在崗研究生導師，125位享受 *** 特殊津貼的專家。

學校設有71個研究機構，國家糖料作物改良中心甘蔗分中心、全國甘蔗引種檢疫站、教育部農藥生物化學重點實驗室、農業(yè)部甘蔗及制品質量監(jiān)督檢驗測試中心、農業(yè)部甘蔗遺傳育種重點開放實驗室、福建省昆蟲生態(tài)學重點公共實驗室、福建省植物病毒學重點公共實驗室、福建高校作物遺傳學重點實驗室、福建高校病毒工程與病原生物學重點實驗室、福建病毒工程中心、福建省農副產品保鮮技術開發(fā)中心、福建省農產品加工工程技術研究中心、福建省水稻分子標記育種實驗室、福建省閩臺果樹資源試管苗庫、福建省農業(yè)科技培訓推廣中心、福建杉木研究中心和福建竹類研究中心設在我校。每年承擔國家和省的科研課題300多項，“十五”以來共承擔科研項目1200多項，獲得科研經費2.1億元，成果通過鑒定200多項研究成果，其中110多項獲國家和部省級的科技成果獎。通過加強社會服務工作，累計增加產值100多億元。學校創(chuàng)辦的科技開發(fā)總公司，具有外貿進出口權，是省 *** 授予的福建省首批25家高新技術企業(yè)之一。

學校先后與美國、英國、德國、日本、加拿大、澳大利亞、新西蘭、比利時、泰國等20多個國家和地區(qū)的教學、科研單位建立了學術交流關系，還與美國加州大學、耶魯大學、俄勒岡州立大學、英國北威爾士大學、比利時魯汶大學、新西蘭坎特伯里大學、澳大利亞莫納西大學、加拿大新不倫瑞克大學、圣瑪麗大學、新斯科舍農學院、泰國甲色沙特大學、馬來西亞農業(yè)大學以及臺灣大學等結成為友好學校。學校的學報向國內外公開發(fā)行，還編輯出版了《甘蔗》、《武夷科學》、《華東昆蟲學報》、《林業(yè)經濟問題》、《高教理論與實踐》等刊物。

為適應教學和科研工作的需要，學校建立了計算機 *** 中心、測試中心、電教中心、生物技術實驗中心和80多個專業(yè)實驗室，并在全省不同區(qū)域設立了20多個合作共建基地和4個科技綜合示范區(qū)，在校內外建立了一批教學科研實驗廠場，其中教學林場近4.7萬畝。校圖書館是中國學術期刊首批文獻檢索咨詢站和農業(yè)部首批查新單位，擁有藏書130萬冊，中外文期刊近6000種。

按照學校發(fā)展規(guī)劃，學校將建設成教學科研并舉，本科生和研究生教育并重，以生物科學、環(huán)境科學為優(yōu)勢和特色，工學、理學、經濟學、管理學為發(fā)展重點的，立足福建、輻射華東、面向東南亞，優(yōu)勢突出、特色明顯、高水平的教學研究型的綜合性大學；成為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地、知識創(chuàng)新的研究基地、關鍵技術的攻堅基地、高新技術產業(yè)的孵化基地。

2007年招生版學校概況

●理、工、農、經、管、文、法7大學科門類，20個學院，64個本科專業(yè)

●率先在福建省屬高校中取得博士學位、碩士學位授予權

●率先在福建省屬高校中設立一級學科博士點

●率先在福建省屬高校中建立博士后科研流動站

●率先在福建省屬高校中取得國家科技進步獎一等獎

●率先在福建省屬高校中建立國家重點學科

●率先在福建省屬高校中承擔國家“973”項目

●率先在福建省屬高校中獲得“全國百篇優(yōu)秀博士論文”

●率先在福建省屬高校中獲得全國大學生“挑戰(zhàn)杯”特等獎

●2006年新增4個一級學科博士點，17個二級學科博士點。新增數(shù)量居全國農林高校之一

●一級學科博士點6個，居福建省高校之一

●二級學科博士點41個，碩士點74個、專業(yè)碩士學位點3個，居福建省屬高校前列

●國家和中央部委重點學科4個，居福建省屬高校之一

●國家和部省級工程中心（研究中心）15個，部省級重點實驗室12個，居福建省屬高校前列

●獲國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎、國家科技進步獎6項，居福建省屬高校之一

●謝聯(lián)輝院士是福建省省屬高校唯一的中國科學院院士

●629位正副教授，459位研究生導師

●10位國家有突出貢獻專家，9位國家"百千萬人才"，135位享受國務院特殊津貼的專家，3位省杰出科技人員，1位省杰出人民教師，28位省優(yōu)秀專家，數(shù)量居福建省高校前列

●校圖書館是中國學術期刊首批文獻檢索咨詢站和農業(yè)部首批查新單位，與國內外1000多個單位開展情報交流與協(xié)作

●與世界20多個國家和地區(qū)的教育、科研機構進行學術交流與合作

●校園計算機 *** 與國際互聯(lián)，不出校門盡覽世界信息

●學校是福建省重點建設的大學、福建省文明學校、福建省黨建和思想政治工作先進高校、福建省綠色校園

●校園山水輝映，鳥語花香，是求知深造的理想園地

●完善的文體設施，多彩的課余活動，讓您體驗真正的大學生活

●70多年辦學歷史，地靈人杰，英才輩出；7萬多名校友遍布海內外，薪火相繼，業(yè)績驕人

●據《大學》雜志發(fā)布的《2007中國高?？萍钾暙I力排行榜》，福建農林大學科技貢獻力居全國高校第39位，居福建省屬高校第1位

●據中國管理科學研究院發(fā)布的21世紀以來《中國大學評價》，福建農林大學綜合實力均居全國高校百強之列

介紹下福建農林大學

【 學 校 簡 介 】

福建農林大學是一所具有74年辦學歷史的省重點大學。其最早前身為1936年創(chuàng)辦的福建協(xié)和大學農科。2000年，福建農業(yè)大學和福建林學院合并為福建農林大學。建校以來，學校形成了“明德、誠智、博學、創(chuàng)新”的校訓，凝煉了“五種品格”（即耕牛的拓荒品格、駿馬的爭先品格、蜜蜂的勤勉品格、青松的頑強品格、小草的奉獻品格），堅持追求“敬業(yè)樂群、達士通人”的精神境界。

學校位于福州市金山，校園占地面積234萬平方米?，F(xiàn)有1個國家重點學科、1個國家重點（培育）學科、1個國家理科生物學基地、2個農業(yè)部重點學科、1個國家林業(yè)局重點學科、18個福建省重點學科、8個博士后科研流動站、6個一級學科博士點、45個二級學科博士點、11個一級學科碩士點、78個二級學科碩士點、MBA等4個專業(yè)碩士學位點以及15個高校教師在職攻讀碩士學位的學科專業(yè)。有22個學院、68個本科專業(yè)、43個成人學歷教育專業(yè)。涵蓋8大學科門類，在校本科生2.1萬多人、研究生近3000人。現(xiàn)有教職工2300多人，專任教師1572人，有正高職稱人員224人，副高職稱人員494人，有福建省屬高校唯一的1位中科院院士，96名博士生導師。自1984年以來，先后有1人被評為全國杰出專業(yè)技術人才，10人入選國家有突出貢獻的中青年專家，14人入選國務院學位委員會學科評議組成員，142人享受國務院 *** 特殊津貼，7人入選教育部高等學校農林科類教學指導委員會委員，1人入選教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員，1人入選教育部科學技術委員會學部委員，1人入選農業(yè)部科學技術委員會委員，2人入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，5人被評為福建省杰出科技人員，2人被評為福建省杰出人民教師，28人被評為福建省優(yōu)秀專家，74人入選福建省“百千萬人才工程”人選，9人被評為全國優(yōu)秀教師、教育工作者，37人被評為福建省優(yōu)秀教師、教育工作者，11人被評為省級教學名師。

學校是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校，是第二批實施國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃高?！，F(xiàn)有國家級精品課程6門、省級精品課程52門，國家級雙語教學示范課程1門，國家級實驗教學示范中心1個、省級實驗教學示范中心7個，國家級特色專業(yè)建設點9個、省級特色專業(yè)建設點14個，國家級教學團隊2支、省級教學團隊8支，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)15個；2009年獲國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎6項。在校內外建立了一批教學科研實驗廠場，其中教學林場近3100萬m2。校圖書館擁有紙質圖書226萬冊，電子圖書91萬種（冊）。建校74年來，學校培養(yǎng)了10萬余名畢業(yè)生，為經濟建設和社會發(fā)展做出了積極貢獻。

學校設有農業(yè)部海峽兩岸農業(yè)技術合作中心1個，國家農業(yè)產業(yè)技術研發(fā)中心1個，聯(lián)合國（中國）實蠅防控合作中心1個，農業(yè)部重點實驗室2個，教育部重點實驗室2個，教育部工程研究中心1個，科技部國際科技合作基地1個，國家部委研發(fā)測試中心4個，省級重點實驗室9個，省級工程中心12個，省級工程實驗室2個，部省級研發(fā)基地16個；自1978年以來，有602項獲得國家和省部級科學技術獎、優(yōu)秀社科成果獎，其中主持獲國家科技進步獎一等獎、國家技術發(fā)明獎二等獎等國家三大獎6項、全國科學大會獎4項、合作獲得國家三大獎9項。近3年來，承擔科研項目1093項，科研計劃經費達3.62億元。獲國家和部省級科技成果獎67項，省優(yōu)秀社會科學成果獎16項，鑒定（評審）成果143項。學校長期堅持面向經濟建設，以“6·18”為平臺，加快科技成果轉化，連續(xù)7年“6·18”對接并獲資助項目數(shù)居所有參會高校和科研院所之一，產生了顯著的經濟效益和社會效益。

學校積極開展對外交流與合作，充分發(fā)揮與臺灣高校和科研機構之間深厚的地緣、血緣、學緣、親緣優(yōu)勢，不斷加強兩岸交流，拓展教學空間。先后與20多個國家和地區(qū)的大學和研究機構結成友好關系，開展教學、科研合作交流。學校成為有權招收外國留學生和港澳臺僑生的單位，并在全國率先招收臺灣農業(yè)行業(yè)協(xié)會會員攻讀成人教育學歷。學校與加拿大新斯科舍農學院聯(lián)合舉辦園藝、農業(yè)資源與環(huán)境2個本科專業(yè)教育項目。學校的學報(自然科學版、哲學社會科學版)向國內外公開發(fā)行，還編輯出版了《林業(yè)經濟問題》、《亞熱帶農業(yè)研究》、《武夷科學》、《華東昆蟲學報》、《高教理論與實踐》等刊物。

學校先后獲得“全國精神文明建設工作先進單位”、“全國綠化模范單位”、“全國先進基層黨組織”、“全國教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察工作先進單位”、“全國紅十字模范?！?、“全國無償獻血促進獎”、 “福建省五一勞動獎狀”、“福建省先進基層黨組織”、“福建省文明學?！保ㄟB續(xù)3次）、“福建省黨建與思想政治工作先進高?！保ㄟB續(xù)2次）、“福建省綠色學?！薄ⅰ案＝ㄊ∑桨残@”等榮譽稱號，并連續(xù)21年被評為“全國大學生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”。

學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊抓住人才培養(yǎng)、學科建設、平臺和基地建設三個戰(zhàn)略重點，致力于建設創(chuàng)新型、開放型、和諧型、平安型、廉政型、節(jié)約型、數(shù)字型、生態(tài)型校園，努力為海峽西岸“兩個先行區(qū)”建設和社會主義新農村建設提供智力支持、知識貢獻和人才保證。

（2010年8月18日更新）

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