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小學(xué)教師評審副高職稱需哪些條件？

小學(xué)教師評審副高職稱的條件福建省計算機職稱資格考試：

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1、根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際福建省計算機職稱資格考試，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出福建省計算機職稱資格考試；

2、具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3、具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué) *** 等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；

4、勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

5、具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

評審標(biāo)準(zhǔn)福建省計算機職稱資格考試：

1、專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

具有很強的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué) *** 有創(chuàng)新性的改革；具有較強的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其福建省計算機職稱資格考試他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強的促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。

2、知識水平標(biāo)準(zhǔn)

系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。

以上內(nèi)容參考：百度百科——中小學(xué)教師職稱

幼兒園老師福建省古田縣幼兒教師評職稱需要計算機證書嗎

初級職稱不需要職稱計算機證書。

去當(dāng)?shù)氐娜耸驴荚囆牟榭聪嚓P(guān)的通知，職稱計算機的信息可以查看職業(yè)培訓(xùn)教育網(wǎng)的匯總，非常全面。

福建省職稱評審條件

福建省職稱評審條件如下：

1、中級職稱評審工程師、政工師、會計師、經(jīng)濟師等的條件：

（1）學(xué)歷、資歷要求：具有大?；虮究茖W(xué)歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿4年；具有碩士研究生學(xué)歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有博士研究生學(xué)歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術(shù)技能工作滿3年。

（2）論文要求：取得助理級職稱后，近四年發(fā)表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇、發(fā)表于公司技術(shù)論文集獨著或合著之一作者論文2篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業(yè)證、學(xué)位證書掃描件。

2、副高級職稱評審高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師、高級政工師等的條件。

（1）學(xué)歷、資歷要求：具有博士研究生學(xué)歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有本科或碩士研究生學(xué)歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿5年；技能人才獲得高級 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術(shù)技能工作滿4年。

（2）論文要求：取得中級職稱后，論文為近5年發(fā)表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發(fā)文、畢業(yè)證、學(xué)位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業(yè)績證明材料掃描件。

每年國家級的資格考試都有什么啊?

計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試簡介計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（簡稱計算機技術(shù)資格考試）是由國家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)下福建省計算機職稱資格考試的國家級考試福建省計算機職稱資格考試，其目福建省計算機職稱資格考試的是科學(xué)、公正地對全國計算機與軟件專業(yè)技術(shù)人員進行職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定和專業(yè)技術(shù)水平測試。一、計算機技術(shù)資格考試的發(fā)展情況全國：1991年國家人事部、電子部等部門聯(lián)合頒布的軟件考試暫行規(guī)定福建省計算機職稱資格考試，在我國率先實現(xiàn)了職稱資格“以考代評”的政策。2003年底國家人事部、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合出臺計算機技術(shù)資格考試新政策（國人部發(fā)〔2003〕39號）文件。計算機技術(shù)資格考試是國家級考試，由于其權(quán)威性和嚴(yán)肅性，在社會上形成了著名的IT考試品牌。經(jīng)過十多年的運行，全國累計報考人數(shù)已超過123萬人，累計合格人數(shù)超過24萬人。福建?。?001～2005年，我省累計報考人數(shù)約30000人，合格總?cè)藬?shù)約4300人，為我省軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻，報考人數(shù)逐年遞增，200年上半年，全省報考4650人，參加考試3498人，合格人數(shù)808人，總平均合格率23%，居全國前列。二、計算機技術(shù)資格考試制度改革要點國家人事部、信息產(chǎn)業(yè)部（國人部發(fā)〔2003〕39號）文件規(guī)定，從2004年1月1日開始，對原中國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試進行改革。 1．考試名稱更改為：計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試。 2．考試范圍擴大考試劃分為5個專業(yè)領(lǐng)域，3個級別層次20個資格名稱。5個專業(yè)類別為：計算機軟件、計算機 *** 、計算機應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)、信息服務(wù)福建省計算機職稱資格考試；每個專業(yè)又分3個級別:高級資格(高級工程師)、中級資格(工程師)、初級資格(助理工程師、技術(shù)員)；對每個專業(yè)、每個級別共設(shè)置20個資格名稱(詳見39號文件)?？荚嚫采w了計算機所有專業(yè)類別。 3．考試納入全國專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度按照國內(nèi)外崗位人才結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，對每個崗位資格描述了崗位職責(zé)和技術(shù)要求。將來，隨著技術(shù)的進步以及行業(yè)崗位的變化，國家人事部、信息產(chǎn)業(yè)部將動態(tài)調(diào)整這種考試級別的設(shè)置。 4．實行以考試代替職稱評審，考試屬于職稱資格考試在全國率先實行以考試代替職稱評審。職稱資格考試意味著考試合格者可以取得相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域相應(yīng)級別層次的專業(yè)技術(shù)資格。合格證書由國家人事部、信息產(chǎn)業(yè)部共同頒發(fā)，全國范圍有效。凡通過考試并獲得相應(yīng)級別計算機專業(yè)技術(shù)資格（水平）證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和工作需要，從獲得該證書人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得初級資格者可聘任助理工程師或技術(shù)員職務(wù)；取得中級資格者可聘任工程師職務(wù)；取得高級資格者可聘任高級工程師職務(wù)。 5．取消學(xué)歷資歷報考條件限制對報考者不限學(xué)歷和資歷?？忌筛鶕?jù)自己的水平以及熟悉的專業(yè)情況選擇適當(dāng)?shù)募墑e報考。不惟學(xué)歷、資歷、職稱、出身；只惟貢獻、能力、道德、知識，這是新的人才觀。報考條件：凡遵守國家憲法和各項法律，恪守職業(yè)道德，具有一定計算機技術(shù)應(yīng)用能力的人員，均可報名參加相應(yīng)專業(yè)類別、級別的考試。 6．每年考試2次從2004年開始，每年考試2次，分別在5月份和11月份舉行，這在我國各專業(yè)的資格考試中尚屬首次。考試制度規(guī)范，考試紀(jì)律嚴(yán)格，考試與培訓(xùn)分開，考試證書含金量高。 7．實行考試與登記相結(jié)合的制度由于計算機技術(shù)發(fā)展快，知識更新也快，新政策規(guī)定考試合格證書的有效期為3年。每隔3年需要接受繼續(xù)教育和新技術(shù)培訓(xùn)。登記工作有利于合格人才的合理使用。 8．與國際接軌改革考試大綱與教材，擴大國際間的互認(rèn) 2002年初，在中日 *** 支持下，中國計算機技術(shù)資格考試與日本信息處理技術(shù)人員考試實現(xiàn)了互認(rèn)，互認(rèn)級別為程序員、軟件設(shè)計師和系統(tǒng)分析師，2005年3月，又增加了 *** 工程師和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師兩個級別的互認(rèn)。這對開展中日學(xué)術(shù)交流、人才交流以及項目合作都是有利的。中日IT考試標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)對照表中國的考試級別(考試大綱) 日本的考試級別(技能標(biāo)準(zhǔn)) 系統(tǒng)分析師系統(tǒng)分析師項目經(jīng)理應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)師軟件設(shè)計師軟件開發(fā)師 *** 工程師 *** 系統(tǒng)工程師數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師程序員基本信息技術(shù)師三、計算機技術(shù)資格考試的特點 1．綜合性。考試重在衡量應(yīng)試者的基礎(chǔ)知識與綜合能力，不是某種軟件的單項使用能力。 2．靈活性?？荚嚥桓闼烙浻脖呈降脑囶}，不追求理論難度。 3．實踐性?？荚嚥恍枰蠙C進行，但如果學(xué)習(xí)時沒有足夠的上機實踐和一定的工作經(jīng)驗，考試也難以通過。 4．中立性?？荚嚥灰蕾囉谌魏喂镜漠a(chǎn)品，是對廠商中立的。 5．專業(yè)性。計算機技術(shù)資格考試是專業(yè)水平的考試，專業(yè)人員要懂得開發(fā)技術(shù)，還要懂得開發(fā)項目的一些組織管理、安全保障、法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識。四、計算機技術(shù)資格考試方式除信息處理技術(shù)員、多媒體應(yīng)用 *** 技術(shù)員實行上機考試外，一般都采用筆試，考試在一天內(nèi)完成（上機考試分批進行，安排為第2、3批的考生在第二天進行機試）。上午考試時間150分鐘，側(cè)重基礎(chǔ)知識，以選擇題為主；下午考試時間150分鐘，側(cè)重實踐能力，都是主觀題，包括填空題和問答題。參考資料：