福建省中級(jí)工程師評(píng)定的條件

申報(bào)人須符合下列條件之一：

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（1）博士研究生畢業(yè)。

（2）碩士研究生畢業(yè)后，從事所申報(bào)專業(yè)工作滿3年。

（3）本科畢業(yè)后，從事所申報(bào)專業(yè)工作滿5年。

（4）?？飘厴I(yè)后，從事所申報(bào)專業(yè)工作滿7年。

（5）?？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)后，取得助師級(jí)專業(yè)技術(shù)（職務(wù)任職）資格滿4年。

（6）1982年底前取得中專學(xué)歷，并從事所申報(bào)專業(yè)工作滿15年。

擴(kuò)展資料

對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平（能力）的要求

凡1960年1月1日及以后出生的人員，應(yīng)參加北京市專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試或全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得3個(gè)模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試：

（1）取得計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（含計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)科學(xué)教育、軟件工程、計(jì)算機(jī)器件及設(shè)備、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī) *** ）大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

（2）取得碩士及以上學(xué)位。

（3）參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格考試取得程序員及以上級(jí)別資格證書。

參考資料來源：百度百科——中級(jí)工程師

什么是職稱？怎么進(jìn)行職稱申報(bào)、評(píng)定？

專業(yè)技術(shù)人員福建德化職稱評(píng)價(jià)的水平以“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”來標(biāo)識(shí)，簡稱職稱。

申報(bào)要求福建德化職稱評(píng)價(jià)：

1、申報(bào)職稱評(píng)審的人員應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，具備良好的職業(yè)道德，符合相應(yīng)職稱系列或者專業(yè)、相應(yīng)級(jí)別職稱評(píng)審規(guī)定的申報(bào)條件。

2、申報(bào)人應(yīng)當(dāng)為本單位在職的專業(yè)技術(shù)人才。

評(píng)定的基本程序福建德化職稱評(píng)價(jià)：

職稱評(píng)審要嚴(yán)格遵循申報(bào)、審核、評(píng)審、公示、確認(rèn)等基本程序，各環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)符合具體程序規(guī)定。申報(bào)人及工作單位、職稱評(píng)審委員會(huì)及組建單位、辦事機(jī)構(gòu)工作人員、評(píng)審專家等要按照規(guī)定履行相應(yīng)職責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)，違反規(guī)定的要追究相應(yīng)法律責(zé)任。

擴(kuò)展資料：

1、職稱適用范圍：

企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織等以及自由職業(yè)者開展專業(yè)技術(shù)人才職稱評(píng)審工作，適用該規(guī)定。

2、職稱評(píng)審的主體：

各地區(qū)、各部門以及用人單位等開展職稱評(píng)審工作應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)組建職稱評(píng)審委員會(huì)，國家對(duì)職稱評(píng)審委員會(huì)實(shí)行核準(zhǔn)備案管理制度。職稱評(píng)審委員會(huì)對(duì)組建單位負(fù)責(zé)，受組建單位監(jiān)督。

參考資料：人民網(wǎng)-職稱評(píng)審這些事，你知道嗎？

職稱怎么評(píng)？

? ? ? 按照現(xiàn)行制度，職稱是按照不同的系列來分類的，比如高校教師系列、中小學(xué)教師系列、衛(wèi)生保健系列等。

? ? ? 職稱一般分為高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)四個(gè)等級(jí)。一些初級(jí)級(jí)別的系列可以分為助理級(jí)和會(huì)員級(jí)。本來只有部分系列有正高級(jí)，部分系列沒有正高級(jí)。2017年1月8日，人社部辦公廳發(fā)布《關(guān)于部分系列設(shè)置高級(jí)職稱有關(guān)問題的通知》明確未設(shè)置高級(jí)職稱的系列職稱全部設(shè)置為高級(jí)職稱，涉及中小學(xué)教師、工程、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等11個(gè)系列。

? ? ? 職稱可以通過認(rèn)定、評(píng)價(jià)、全國統(tǒng)考(以考代評(píng))和相應(yīng)職業(yè)資格的方式取得。2019年，《職稱評(píng)審管理暫行規(guī)定》發(fā)布，明確職稱評(píng)審是按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)I(yè)技術(shù)人才的品德、能力、業(yè)績等進(jìn)行的評(píng)價(jià)和認(rèn)定。

1.職稱評(píng)定

職稱評(píng)定是指首次被認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員。工作一定年限后，在任職期間完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。申報(bào)中級(jí)以上職稱者，須在專業(yè)刊物上發(fā)表論文，并通過部分基本技能測(cè)試(如勝任外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測(cè)試等。)，并將評(píng)審材料提交給所在專業(yè)的評(píng)審委員會(huì)評(píng)委，由所在專業(yè)的專業(yè)評(píng)委確定其是否具有較高一級(jí)職稱資格。

2.用考試代替評(píng)估

“以考代評(píng)”是指在全國范圍內(nèi)進(jìn)行過以考促評(píng)的系列(衛(wèi)生、會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件、翻譯、出版、土木工程)。不再進(jìn)行相應(yīng)系列(專業(yè))和層次的專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定和評(píng)價(jià)，相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員一律參加考試，取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。

3.職業(yè)資格與職稱相對(duì)應(yīng)。

2016年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》(CBF〔2016〕77號(hào))[1](以下簡稱《意見》)。意見指出，要減少重復(fù)評(píng)價(jià)，降低社會(huì)用人成本，完善職稱制度。對(duì)此，很多省份都出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)職業(yè)資格與職稱對(duì)應(yīng)關(guān)系的文章。

一、遵守中華人民共和國憲法和法律法規(guī)。

二、具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、端正的作風(fēng)。

三、熱愛本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)。

四。按要求參加繼續(xù)教育。

五、法律法規(guī)規(guī)定需要取得職業(yè)資格的，應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的職業(yè)資格。

六、工程技術(shù)人員申報(bào)各級(jí)職稱，除具備上述基本條件外，還應(yīng)具備以下條件:

(一)技術(shù)員

1.熟悉本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

2.具有完成一般技術(shù)輔助工作的實(shí)際能力。

3.具有大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位；或具有大專或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在工程技術(shù)崗位上培訓(xùn)滿一年，并經(jīng)考核合格。技工院校畢業(yè)生按國家有關(guān)規(guī)定申報(bào)。

(二)助理工程師

1.掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

2.具有獨(dú)立完成一般技術(shù)工作的實(shí)踐能力，能夠處理本專業(yè)范圍內(nèi)的一般技術(shù)問題。

3.有能力指導(dǎo)技術(shù)人員。

4.具有碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位；或具有大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，在工程技術(shù)崗位見習(xí)一年后考核合格；或取得大學(xué)專科學(xué)歷，取得 *** 職稱，從事技術(shù)工作滿2年；或者中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，取得 *** 職稱后，從事技術(shù)工作滿4年。技工院校畢業(yè)生按國家有關(guān)規(guī)定申報(bào)。

(三)工程師

1.掌握并能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟悉本專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，了解本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，取得具有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)成果。

2.具有獨(dú)立承擔(dān)復(fù)雜工程項(xiàng)目的能力，能夠解決本專業(yè)范圍內(nèi)的復(fù)雜工程問題。

3.具有一定的技術(shù)研究能力，能夠撰寫研究成果或技術(shù)報(bào)告，解決復(fù)雜的技術(shù)問題。

4.有能力指導(dǎo)助理工程師。

5.有博士學(xué)位；或具有碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位，取得助理工程師職稱后，從事技術(shù)工作滿2年；或取得大學(xué)本科學(xué)歷或大學(xué)本科學(xué)位，取得助理工程師職稱后，從事技術(shù)工作滿4年；或具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得助理工程師職稱后從事技術(shù)工作滿4年。技工院校畢業(yè)生按國家有關(guān)規(guī)定申報(bào)。

(四)高級(jí)工程師

1.系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，具有跟蹤本專業(yè)科技發(fā)展前沿水平的能力，熟練運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在相關(guān)領(lǐng)域取得重要成果。

2.長期從事專業(yè)工作，業(yè)績突出，能夠獨(dú)立主持和施工重大工程項(xiàng)目，能夠解決復(fù)雜工程問題，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益較高。

3.取得工程師職稱后，業(yè)績和成果要求符合下列條件之一:

(1)新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)備、新工藝等。主持或承擔(dān)研究開發(fā)的，已投產(chǎn)，可比技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在國內(nèi)處于較高水平；

(2)作為主要發(fā)明人，獲得了具有較高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的發(fā)明專利；

(3)所涉及的重點(diǎn)項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告經(jīng)過同行評(píng)審，技術(shù)水平較高，技術(shù)論證深入，研究、設(shè)計(jì)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確；

(4)發(fā)表了本領(lǐng)域的研究成果，得到同行專家的認(rèn)可；

(5)作為主要參與者，參與省級(jí)以上行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范的編制。

4.在指導(dǎo)和培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)技術(shù)骨干方面發(fā)揮重要作用，能夠指導(dǎo)工程師或研究生的工作和學(xué)習(xí)。

5.具有博士學(xué)位，取得工程師職稱后，從事技術(shù)工作滿2年；具有碩士學(xué)位、第二學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位，取得工程師職稱后，從事技術(shù)工作滿5年。技工院校畢業(yè)生按國家有關(guān)規(guī)定申報(bào)。

6.不具備前款規(guī)定的任職資格和年限，但有突出業(yè)績、做出重要貢獻(xiàn)的，可以由兩名本專業(yè)或者相近專業(yè)的高級(jí)工程師推薦，進(jìn)行破格申報(bào)。具體辦法由各地、各有關(guān)部門和單位另行制定。

(五)高級(jí)工程師

1.具有全面系統(tǒng)的專業(yè)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，較強(qiáng)的科研水平、學(xué)術(shù)造詣或科學(xué)實(shí)踐能力，全面掌握本專業(yè)國內(nèi)外前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有引領(lǐng)本專業(yè)科技發(fā)展前沿水平的能力，取得重大理論研究成果和關(guān)鍵技術(shù)突破，或在相關(guān)領(lǐng)域取得創(chuàng)新性研究成果，推動(dòng)了本專業(yè)的發(fā)展。

2.長期從事專業(yè)工作，業(yè)績突出，能夠主持本領(lǐng)域重大項(xiàng)目，能夠解決重大技術(shù)難題或掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

3.在本專業(yè)領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，在突破關(guān)鍵核心技術(shù)和自主創(chuàng)新方面做出了突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮了較強(qiáng)的引領(lǐng)和示范作用。

4.取得高級(jí)工程師職稱后，業(yè)績和成果要求符合下列條件之一:

(1)新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)備、新工藝等。負(fù)責(zé)研發(fā)的，已投產(chǎn)，可比技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；

(2)作為之一發(fā)明人，獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益顯著的發(fā)明專利；

(3)承擔(dān)的重點(diǎn)項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告經(jīng)同行評(píng)審后具有國內(nèi)領(lǐng)先水平，技術(shù)論證深入，研究、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確；

(4)發(fā)表的本領(lǐng)域研究成果經(jīng)同行評(píng)議后具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值；

(5)作為之一起草人，主持編寫省級(jí)以上行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。

5.在指導(dǎo)和培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)技術(shù)骨干方面做出突出貢獻(xiàn)，能夠有效指導(dǎo)高級(jí)工程師或研究生的工作和學(xué)習(xí)。

6.一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，取得高級(jí)工程師職稱后從事技術(shù)工作滿5年。技工院校畢業(yè)生按國家有關(guān)規(guī)定申報(bào)。

新的中小學(xué)教師職稱評(píng)定中，參評(píng)副高職需要什么條件？

新福建德化職稱評(píng)價(jià)的中小學(xué)教師職稱評(píng)定中福建德化職稱評(píng)價(jià)，沒有副高職這一職稱，只有正高級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師職稱。副高職這一職稱只出現(xiàn)在舊的中小學(xué)教師職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中。

附福建省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

之一章 總 則

之一條 為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《教師法》、人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2011〕98號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合福建德化職稱評(píng)價(jià)我省實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于參加中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)的福州市（含省屬單位）、廈門市、三明市普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及教研、電化教育、校外教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)工作且未達(dá)到國家法定退休年齡的在職在崗人員。

第二章 基本條件

第三條 具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。擁護(hù)中國 *** 的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當(dāng)年申報(bào)資格。偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。

第四條 具備相應(yīng)的教師資格、專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。

第五條 在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，任現(xiàn)職以來年度績效考核均為稱職以上等次。

年度績效考核被確定為不合格等次者，任期順延1年且當(dāng)年不得申報(bào)。

第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件。

第七條 按照《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的教育教學(xué)工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

第八條 城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中、高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教1年或薄弱學(xué)校任（支）教3年以上的經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教2年以上的經(jīng)歷。教研人員每年應(yīng)到農(nóng)村學(xué)校開展調(diào)研、教研、培訓(xùn)等工作。

第九條 晉升一級(jí)教師，須參加省公務(wù)員局、省教育廳組織的教育教學(xué)能力水平考試并取得合格以上成績。

第十條 學(xué)歷、資歷要求

1．申報(bào)正高級(jí)教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

2．申報(bào)高級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一福建德化職稱評(píng)價(jià)：具有博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。

3．申報(bào)一級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。

4．申報(bào)二級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備學(xué)士學(xué)位或者在大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。

5．申報(bào)三級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格。

第三章 正高級(jí)教師條件

第十一條 教育工作要求

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責(zé)，善于根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，將德育有效融入課堂教學(xué)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中享有較高的威望和感召力。

2．出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作2年以上，能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3．積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，對(duì)學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展提出建設(shè)性意見。

4．教育工作業(yè)績突出，學(xué)生評(píng)議滿意率達(dá)85%以上；任現(xiàn)職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級(jí)獲得市級(jí)

以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獲得縣級(jí)以上綜合表彰或市級(jí)以上教育教學(xué)專項(xiàng)表彰。

第十二條 教學(xué)工作要求

1．具有先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論素養(yǎng)，深入系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)。

2．根據(jù)課程改革目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，改革本學(xué)科的教育教學(xué) *** ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，

受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行一致公認(rèn)。

3．積極開設(shè)選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。

4．在市級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座4次以上，其中至少1次在省級(jí)以上開設(shè)，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)以上或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

專職從事教科研工作的人員，在總結(jié)和推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，組織區(qū)域教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研等方面成績顯著。在市級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，其中至少3次在省級(jí)以上開設(shè)，對(duì)提高本地區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

專職從事電化教育工作的人員，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源整合。在市級(jí)以上開設(shè)學(xué)科講座3次以上，其中至少1次在省級(jí)以上開設(shè)；編制多媒體教學(xué)軟件或 *** 信息技術(shù)與學(xué)科整合課例獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

第十三條 教科研工作要求

1．創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力強(qiáng)，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，形成獨(dú)特的教學(xué)思想，在課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)等方面取得創(chuàng)造性成果并應(yīng)用于實(shí)踐。

2．主持或作為核心成員（前三名，下同）完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成國家級(jí)教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。

3．撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。

第十四條 示范引領(lǐng)要求

1. 發(fā)揮指導(dǎo)者在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推廣和應(yīng)用先進(jìn)教育理念工作成績顯著，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

2．具有主持和指導(dǎo)本學(xué)科教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，指導(dǎo)培養(yǎng)3名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步。

3．積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到基層教師的歡迎和好評(píng)。

第四章 高級(jí)教師條件

第十五條 教育工作要求

1．積極履行全員育人職責(zé)，善于根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，將德育融入課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2．較出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作2年以上，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與學(xué)生家長聯(lián)系溝通良好。

3．教育工作業(yè)績較突出，學(xué)生評(píng)議滿意率達(dá)80%以上；所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獲得校級(jí)以上綜合表彰或縣級(jí)以上教育教學(xué)專項(xiàng)表彰。

第十六條 教學(xué)工作要求

1．具有新課程教育教學(xué)理念，理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能堅(jiān)實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果良好，形成一定的教學(xué)特色。

2．積極開設(shè)選修課程或開發(fā)校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3．在縣級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評(píng)；或獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)以上或在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽中獲獎(jiǎng)。長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師在校級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上。

專職從事教科研工作的人員，工作以來在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上。在市級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，對(duì)提高本地區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出一定成績。

專職從事電化教育工作的人員，工作以來在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源的整合。在市級(jí)以上開設(shè)學(xué)科講座3次以上；編制多媒體教學(xué)軟件或 *** 信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課例獲市級(jí)二等獎(jiǎng)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上。

第十七條 教科研工作要求

1．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，積極參與課程改革、教學(xué) *** 等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。

2．主持或作為核心成員完成縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師主持完成校級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成市級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。

3．撰寫并公開發(fā)表1篇本學(xué)科教育教學(xué)研究論文。特殊教育學(xué)校教師、長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師撰寫本學(xué)科教育教學(xué)研究論文1篇并收入縣級(jí)以上教育教學(xué)論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文3篇以上。

第十八條 示范引領(lǐng)要求

1．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。

2．積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

第五章 一級(jí)教師條件

第十九條 教育工作要求

1．積極履行全員育人職責(zé)，具有正確教育學(xué)生的能力，能

根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2．有較豐富的班主任等學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作2年以上（具有博士學(xué)位者除外），能夠與學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行有效交流，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3．較好地完成教育工作任務(wù)，學(xué)生評(píng)議滿意率達(dá)80%以上；所帶班級(jí)或個(gè)人獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十條 教學(xué)工作要求

1．對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，積極踐行新課程理念，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué) *** ，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2．備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)明確，教學(xué)效果較好。

3．能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生智力和能力。

4．具有開設(shè)校級(jí)以上公開課的經(jīng)歷，在高水平教師的指導(dǎo)下，參與開設(shè)選修課程或開發(fā)校本課程。

5．在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。

第二十一條 教科研工作要求

1．具有一定教育教學(xué)研究能力，積極承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

2．撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇并收入縣級(jí)以上教育教學(xué)

論文匯編。長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師撰寫本學(xué)科教育教學(xué)研究文章1篇并收入校級(jí)以上教育教學(xué)論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文1篇。

第六章 二級(jí)教師條件

第二十二條 教育工作要求

1．積極履行全員育人職責(zé)，比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，將德育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，幫助學(xué)生進(jìn)步。

2．勝任班主任工作，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

第二十三條 教學(xué)工作要求

1．具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)和技能。

2．虛心接受其他教師的指導(dǎo)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計(jì)合理，勝任教學(xué)工作。

第二十四條 教科研工作要求

1．掌握教育教學(xué)研究 *** ，積極參加教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

2．主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第七章 三級(jí)教師條件

第二十五條 教育工作要求

基本掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助做好班主任工作。

第二十六條 教學(xué)工作要求

1．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法。

2．虛心接受其他教師指導(dǎo)，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

3．積極參加校本教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)總結(jié)。

第八章 附則

第二十七條 晉升一級(jí)教師須參加評(píng)審委員會(huì)組織的說課講課；晉升高級(jí)、正高級(jí)教師須參加由評(píng)審委員會(huì)組織的說課講課、面試答辯等。

第二十八條 中小學(xué)教師（除所學(xué)專業(yè)為小學(xué)教育、初等教育的小學(xué)教師外）申報(bào)評(píng)審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)原則上應(yīng)一致。申報(bào)評(píng)審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致的，要參加省教育廳委托有關(guān)高校組織的相應(yīng)學(xué)科本、?？浦饕n程進(jìn)修，并取得結(jié)業(yè)證書；或參加省教育廳委托有關(guān)學(xué)校組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并取得合格證書。

第二十九條 擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，中心小學(xué)、中學(xué)中層以上干部、年段長、教研組長、生管教師、課外活動(dòng)校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、完全小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)，視同班主任崗位。

心理健康專職輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師及沒有班主任崗位設(shè)置

的單位人員，班主任工作可不作要求。

第三十條 綜合表彰指勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、優(yōu)秀 *** 員、杰出人民教師、模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等。

教育教學(xué)工作專項(xiàng)表彰指中小學(xué)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人等。

班級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)指獲先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。

第三十一條 國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)指各級(jí)教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。校級(jí)指中心小學(xué)、普通中學(xué)以上。

第三十二條 教師晉升職務(wù)須完成縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量，且平均每學(xué)年教學(xué)工作量為中學(xué)不少于320課時(shí)、小學(xué)不少于480課時(shí)。中心小學(xué)、普通中學(xué)校級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/3；中心小學(xué)、中學(xué)校級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)及完全小學(xué)校長不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/2；中心小學(xué)、普通中學(xué)中層干部不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的2/3。

教研、電教等人員以及心理健康專職輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師工作量按工作日計(jì)算（一天為一個(gè)工作日），其中進(jìn)修學(xué)校教師和心理健康專職輔導(dǎo)教師不少于190個(gè)工作日，教研、電教人員等不少于230個(gè)工作日。

第三十三條 核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源期刊目錄”、中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊” 所列的刊物。主編、參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過的教科書，可視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。

公開發(fā)表的論文指在具有CN刊號(hào)的教育類、學(xué)科類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章，限獨(dú)立撰寫或之一作者，不含增刊、?？?、專輯、副刊、特刊、一號(hào)多刊、報(bào)紙等。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：

1．在《福建教育研究》、《福建教學(xué)研究》、《福建教育督導(dǎo)與德育》上發(fā)表2篇論文。

2．直接指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)科奧賽或創(chuàng)新大賽獲全國二等獎(jiǎng)以上。特殊教育學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在省特奧會(huì)上獲獎(jiǎng)。

3．美術(shù)教師創(chuàng)作的美術(shù)作品參加省文化廳、省教育廳或省美協(xié)主辦的美展并獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或被省級(jí)以上美術(shù)館收藏。

4．音樂教師創(chuàng)作的作品在中央、省級(jí)電視臺(tái)（含省教育電視臺(tái)）播放或經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行達(dá)3件以上。

第三十四條 本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）指國家教育行政部門認(rèn)可的國民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）。

第三十五條 長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師指在城鎮(zhèn)（含鎮(zhèn)所在地）以外中小學(xué)任教滿10年且現(xiàn)仍在農(nóng)村中小學(xué)任教的

教師。

第三十六條 本標(biāo)準(zhǔn)條件中有關(guān)任職條件均要求為任現(xiàn)職以來。

第三十七條 本文所指“以上”，均含其本級(jí)。

第三十八條 本條件由省教育廳職改辦和省職改辦負(fù)責(zé)解釋。