關(guān)于職稱改革問題

各地（市）職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組、人事局，省各專業(yè)職務(wù)系列主管部門、省直在榕單位、中直在榕單位：

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為進(jìn)一步深化職稱改革，堅持、完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，適應(yīng)正?；u聘工作的需要，現(xiàn)就當(dāng)前職稱改革工作中的若干問題通知如下：

一、 正?；u聘工作總有關(guān)政策的補充規(guī)定

1、 根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員工作的實際情況，對論文要求要區(qū)別對待，凡縣（市）屬企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員正常晉升中、高級職稱，其論文不作必須備條件，可以提交專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)作為代表作送審。

2、 為結(jié)合實施《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，在今后正?；u聘工作中，對專業(yè)技術(shù)人員晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)提出任職期間接受繼續(xù)教育的條件要求，凡晉升高一級職稱的專業(yè)技術(shù)人員必須提供任職期間至少一個年度接受繼續(xù)教育情況的憑證，連同申報材料一并推薦上報，各級職改部門應(yīng)把專業(yè)技術(shù)人員是否具備這個條件作為申報對象必備要求進(jìn)行預(yù)審或推薦。

3、 為了充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人“傳、幫、帶”作用，緩解人才密集單位職務(wù)結(jié)構(gòu)比例偏緊的矛盾，對經(jīng)批準(zhǔn)適當(dāng)延長離退休年齡的具有高級職稱的學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人，延聘期間可申請聘任專項指標(biāo)，在2000年前，可不納入該單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。

二、 評審組織及評審工作有關(guān)問題

1、 下放評審權(quán)利，適應(yīng)正?；u聘工作的客觀需要。各地（市）基本具備組建某系列高級專業(yè)評審委員會條件，以及省直有關(guān)部門、單位具備組建高級專業(yè)評審委員會條件，應(yīng)根據(jù)工作需要，盡可能組建高級評審委員會或高級專業(yè)評審委員會。下放評審權(quán)限組建的高評委或?qū)I(yè)高評委，可由15—25名同行高級專家組成。

地（市）具備組建某系列高級評審委員會或省直有關(guān)部門、單位組建高級專業(yè)評審委員會條件的，由地（市）或省直部門、單位提出方案，征得省相應(yīng)系列主管部門意見后，報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、 進(jìn)一步簡化評審程序。凡地（市）已組建某一系列高級評審組織或省直部門、單位已組建某專業(yè)高級評審委員會的，有權(quán)評審該系列或?qū)I(yè)的申報人員是否具備任職條件，包括學(xué)歷、資歷破格評審對象，省系列主管部門組建的高評委不再對破格評審人員進(jìn)行“二次評審”專業(yè)評委會的評審工作計劃、預(yù)審材料及評審結(jié)果可直接向省職稱領(lǐng)導(dǎo)小組報告，由省職稱領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)并抄送系列主管部門備案。地（市）組建的高評委的工作計劃、預(yù)審材料送省職改辦審核，評審結(jié)果的審批和報備仍按過去規(guī)定執(zhí)行。

3、 加強評審組織建設(shè)及對評審工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對評委會工作的領(lǐng)導(dǎo)，對評審工作要加強統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),評審組織建設(shè)應(yīng)適應(yīng)職稱工作正?；螅谌纹趯脻M換屆重組中，行政領(lǐng)導(dǎo)和已達(dá)到退休年齡的專業(yè)人員一般不參加評審組織，切實改善評審組織人員素質(zhì)及職稱、專業(yè)、學(xué)歷及年齡結(jié)構(gòu)，調(diào)整充實并提高各級評委會組成人員中45歲以下專業(yè)人員的比重，使中、青年專業(yè)人員在各級評審組織中逐步達(dá)到比例要求。

三、 省各職務(wù)系列主管部門應(yīng)對相對應(yīng)系列正常工作

評聘工作實施意見中的評價標(biāo)準(zhǔn)條件，及破格條件等方面政策的實施情況進(jìn)行一次檢查，對一些不切實的要求進(jìn)行適度調(diào)整，使有關(guān)規(guī)定更趨合理。對不同層次、不同類型、不同性質(zhì)、不同規(guī)模的事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的調(diào)控辦法進(jìn)行研究制定。高級、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列應(yīng)在原有的工作基礎(chǔ)上，年內(nèi)提出結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)性意見，以適應(yīng)正?；u聘工作及深化改革工作的需要。

四、 進(jìn)一步完善任職考核辦法，強化聘后管理工作。

為了進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)人員任職考核工作，使考核工作與國家人事部關(guān)于《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》及有關(guān)工資制度改革規(guī)定等政策相銜接，對原省人事局、省職改辦下發(fā)的《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員任職期間實行工作考核的意見》（閩職改字[1989]015號）、《關(guān)于繼續(xù)做好企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員任職考核工作的意見》（閩職改辦字[1991]24號等文件規(guī)定的考核辦法，提出如下補充意見：

1、 考核結(jié)果統(tǒng)一規(guī)定為三個等次，即分為優(yōu)秀、合格、不合格。

2、 年度考核要嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)、符合實際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本單位專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)和百分之十以內(nèi)，最多不超過百分之十五。

3、 單位行政領(lǐng)導(dǎo)評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，其考核視實際工作情況，可選用行政序列或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職要求進(jìn)行考核。

五、 授權(quán)省人才交流服務(wù)部機構(gòu)（即省人才智力開發(fā)服務(wù)公司）牽頭，研究提出三資企業(yè)中的專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評定工作實施意見，由各級人才交流服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)承辦三資企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員（不含人事關(guān)系在各業(yè)務(wù)主管部門的人員）職稱評定的申報考核表、評審或推薦、委托評審等具體事宜。

六、 中央和國家部委屬在閩單位專業(yè)技術(shù)人員（含駐閩部隊專業(yè)技術(shù)人員），需委托我省評審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格需頒發(fā)我省相應(yīng)資格證書的，應(yīng)按所規(guī)定的評審程序，送所在地（市）或省人事職改部門預(yù)審，預(yù)審?fù)ㄟ^的人員，方可委托送審或頒發(fā)資格證書。

七、 本通知自下發(fā)之日執(zhí)行。過去所發(fā)文件與上述規(guī)定不一致的條款，自行廢止。

福建建筑人才服務(wù)中心職改領(lǐng)導(dǎo)小組評選的職稱是不是公有制的？能不能轉(zhuǎn)到廈門人才市場評中級職稱

福建建筑人才服務(wù)中心職改領(lǐng)導(dǎo)小組評選的職稱是公有制的，可以在廈門人才市場評中級職稱。

有無福建或者泉州的朋友.想問下現(xiàn)在評高級教師的要求是什么?

具體請咨詢職改革辦。

2005年的文件如下，僅供參考：

泉州市教育局職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

泉州市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

泉教職改〔2005〕7號

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關(guān)于泉州市2005年度普教系列教師職務(wù)評審工作有關(guān)問題的通知

各縣（市、區(qū)）職改辦、教育局、市直各有關(guān)單位：

根據(jù)省教育廳、省職改辦《關(guān)于2005學(xué)年度中等職業(yè)學(xué)校、普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師職務(wù)評審工作意見的通知》（閩教職改[2005]38號）文件精神，結(jié)合我市的實際情況，現(xiàn)就2005年度普教系列教師職務(wù)評審工作的有關(guān)問題通知如下，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、評審政策

2005學(xué)年度評審工作繼續(xù)按省教育廳、省職改辦《關(guān)于中專學(xué)校、中學(xué)、小學(xué)（含幼兒園）教師職務(wù)評聘工作的實施意見》（閩教職改[1998]21號、20號、19號）等文件規(guī)定執(zhí)行。同時結(jié)合我市的實際情況，對有關(guān)規(guī)定補充如下：

（一）根據(jù)《關(guān)于推行專業(yè)技術(shù)資格評價與專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任分開工作的意見》（泉教人〔2005〕71號）文件精神，我市教育系統(tǒng)事業(yè)單位從2005學(xué)年度起全面推行專業(yè)技術(shù)資格評審與專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任分開制度，中等職業(yè)學(xué)校、普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師申報評審教師職務(wù)不受專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職數(shù)限制。各單位要認(rèn)真做好崗位設(shè)置和聘任考核制度，逐步解決職稱評聘工作中存在的技術(shù)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例失調(diào)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制等問題，在教育系統(tǒng)建立充滿生機與活力的用人機制。

（二）自今年起，未取得任職崗位所應(yīng)具備的教師資格，不予申報評審教師職務(wù)任職資格。

（三）城鎮(zhèn)教師申報中學(xué)高級教師任職資格者，必須有農(nóng)村學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

（四）2004年度申報教師任職資格被評委會否決的，2005年度還可以申報教師任職資格。

（五）繼續(xù)實行申報材料公示制度。各單位必須在《教師職務(wù)評審申報表》和《申報教師職務(wù)評審簡明表》的推薦單位意見欄內(nèi)，簽署"該同志未進(jìn)行有償補習(xí)，經(jīng)學(xué)校集體評議通過，并于2005年xx月xx日至xx月xx日在全校范圍內(nèi)公示無異，材料真實，符合xx職務(wù)任職資格申報條件，同意推薦。"?！渡陥蠼處熉殑?wù)評審簡明表》等材料必須在本單位公示一周以上，校長必須簽名并加蓋單位公章。

（六）赴寧夏支教的教師可提前一年申報晉升高一級教師職務(wù)。

（七）專職擔(dān)任電教、實驗、勞技、信息技術(shù)課和心理健康咨詢教師，班主任工作不作必備條件。送市評審對象，任3人以上的學(xué)科備課組長，可視同班主任工作。

（八）申報對象的教師職務(wù)任職期從取得任職資格之日起算，教師職務(wù)評審的任職年限、表彰時間、送審代表作（發(fā)表時間以期刊(匯編)出版日期為準(zhǔn)）、觀摩課（示范課）、班主任工作年限和計算教學(xué)工作量的截止時間到2005年9月30日。

二、評審要求

（一）評審簡明表和申報人員花名冊一律從網(wǎng)上下載（Excel格式，不能使用其它文件格式）。各縣（區(qū)、市）教育局職改辦（市直學(xué)校）匯總后，以E-mail報送我局職改辦（LLX8888@126.com）。

（二）評審簡明表一式3份全部裝入材料袋。下載地址：

（三）申報人員花名冊，同學(xué)校可以不分學(xué)科歸一起，只分初級職務(wù)、小學(xué)高級職務(wù)、中學(xué)一級職務(wù)和中學(xué)高級職務(wù)，然后由各縣（區(qū)、市）教育局職改辦（市直學(xué)校）按學(xué)科編造花名冊。下載地址：

（四）送我局評審的評審費，請于2005年10月底前匯款到我局，賬號：1408010309022017793，開戶行：工行開辦。

（五）各縣（區(qū)、市）教育局職改辦（市直學(xué)校）送省評審對象的評審費，必須在送審檔案時提交銀行匯款單的復(fù)印件，否則恕不受理。匯款統(tǒng)一匯到我局，再由我局統(tǒng)一轉(zhuǎn)匯省教育廳。

（六）評審簡明表和申報人員花名冊為A3格式，其它證明材料和復(fù)印件為A4格式。

（七）送市評審的，送審代表作和檔案材料一起報送。

（八）送省評審的，上報送審代表作必須提供的材料清單：

1.送審代表作的原件各1本；

2.教師職務(wù)評審簡明表一式3份；

3.各縣（區(qū)、市）教育局（市直學(xué)校）單位介紹信。

三、時間安排

（一）各單位送泉州市教育局組織評審的評審材料，必須于10月20日前送達(dá)泉州市教育局職改辦，逾期恕不受理。

（二）各單位送省教育廳組織評審的送審代表作（要求提供原件，另行裝袋）和申報材料必須于10月15日前送達(dá)泉州市教育局職改辦。

四、送審材料

送審的申報對象必須提供以下材料，有關(guān)證書、文件原件必須送縣（區(qū)、市）教育局職改辦（市直學(xué)校）審核，其復(fù)印件須經(jīng)辦人簽字和加蓋單位公章。檔案袋封面要打印送審材料的目錄。

1. 專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表一式2份；

2. 教師職務(wù)評審申報表一式1份（送省評審的一式2份）；

3. 評審簡明表一式3份；

4. 送審代表作每篇原件1份及復(fù)印件2份，其它論文成果可用復(fù)印件（送省評審的只提供原件）；

5. 申報人員評審花名冊；

6. 縣（區(qū)、市）教育局職改辦評審委托書；

7. 任現(xiàn)職以來近5個年度考核表（每學(xué)年1份，單獨裝訂成冊。封面列出每學(xué)年度考核等級）；

以下材料按順序裝訂成冊，封面打印送審材料的目錄及頁碼：

8. 教師資格證書；

9. 學(xué)歷證書及更改學(xué)歷審批表；

10. 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書；

11. 教師職務(wù)聘任書；

12. 獲獎證書；

13. 公開課教學(xué)證明材料及教案；

14. 黨政職務(wù)任命書；

15. 離退休批文；

16. 繼續(xù)教育證書；

17. 2005年計劃生育證明；

18. 指導(dǎo)教師證明；

19. 縣（市、區(qū)）以上教育行政部門出具的農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷證明（城鎮(zhèn)學(xué)校教師申報中高）。

五、評審程序

各單位必須嚴(yán)格按照閩教職改[1998]21號、20號、19號文件規(guī)定的評審程序的要求進(jìn)行評審?fù)扑]，做到堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證評聘質(zhì)量。

教師職務(wù)的評聘工作，是一項政策性強、涉及面廣、影響面大的工作。各縣（市、區(qū)）要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的政策導(dǎo)向，堅持"公開、公平、競爭、擇優(yōu)"的原則和教師職務(wù)評聘的工作程序，認(rèn)真做好教師職務(wù)評聘工作。送審的各種材料必須如實提供，堅決杜絕弄虛作假等不正之風(fēng)，違者將取消評審資格，并追究當(dāng)事人的責(zé)任。各學(xué)校（單位）要根據(jù)上級職改部門的布置，組織全體教師學(xué)習(xí)職改的有關(guān)文件，把本校（單位）教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量（職數(shù)）向廣大教師公布，使廣大教師都明確各級教師職務(wù)的崗位職責(zé)、任職的標(biāo)準(zhǔn)條件。

各縣（市、區(qū)）職改辦、教育局必須根據(jù)泉教人〔2005〕71號和泉教人〔2005〕70號文件精神，認(rèn)真做好評聘分開的有關(guān)工作；根據(jù)閩人發(fā)〔2000〕80號文件規(guī)定，科學(xué)地設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位；結(jié)合本地區(qū)的實際，提出今年教師職務(wù)的評聘工作具體實施意見。

泉州市教育局職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組

泉州市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二OO五年八月二十五日

主題詞：教育 職稱 評審 通知

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抄送：省教育廳職改辦，市人事局、教育局，存檔（二）

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泉州市教育局職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組 2005年8月25日印發(fā)

福建省認(rèn)可蓋職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室蓋的章嗎

認(rèn)可。改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室蓋的章頒發(fā)證書的承辦單位是人事局，而職稱資格是領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)證的。只要不是偽造的章，無論是人事小組還是改革領(lǐng)導(dǎo)小組，基本上都會認(rèn)可。

福建省中級工程師評定的條件

申報人須符合下列條件之一：

（1）博士研究生畢業(yè)。

（2）碩士研究生畢業(yè)后，從事所申報專業(yè)工作滿3年。

（3）本科畢業(yè)后，從事所申報專業(yè)工作滿5年。

（4）專科畢業(yè)后，從事所申報專業(yè)工作滿7年。

（5）?？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)后，取得助師級專業(yè)技術(shù)（職務(wù)任職）資格滿4年。

（6）1982年底前取得中專學(xué)歷，并從事所申報專業(yè)工作滿15年。

擴展資料

對計算機應(yīng)用水平（能力）的要求

凡1960年1月1日及以后出生的人員，應(yīng)參加北京市專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用水平考試或全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，取得3個模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試：

（1）取得計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（含計算機及應(yīng)用、計算機軟件、計算機科學(xué)教育、軟件工程、計算機器件及設(shè)備、計算機信息管理、計算機 *** ）大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（2）取得碩士及以上學(xué)位。

（3）參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格考試取得程序員及以上級別資格證書。

參考資料來源：百度百科——中級工程師