全國中高級職稱評審新規(guī)定

2015年全國中高級職稱評審新規(guī)定

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　 　職稱分類：

1、工程師分類：

土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方、風(fēng)景園林、園藝、園林建筑、園林、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設(shè)計、建筑裝飾、測量、工程測量、電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設(shè)備、電氣自動化、制冷與空調(diào)維護(hù)、暖通、腐蝕與防護(hù)、熱能動力、機(jī)電、機(jī)電工程、化工、機(jī)械、機(jī)械制造、機(jī)械機(jī)電、汽車維修、設(shè)備安裝、水利、水利水電、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機(jī)技術(shù)、市政、市政工程、市政道路工程、概預(yù)算、結(jié)構(gòu)、安全、講師、統(tǒng)計師等;

2、經(jīng)濟(jì)師分類：

經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、工商企業(yè)管理、市場營銷、勞動工資、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、運輸經(jīng)濟(jì)、財稅、金融;

3、會計師分類：會計、財務(wù)與會計、財稅金融。

　 　報名材料：

1、填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格報名表一套;

2、一寸、兩寸彩色照片各6張(藍(lán)底);

3、身份證、更高學(xué)歷證書復(fù)印件掃描版。

助理工程師職稱評定條件：

(1)大學(xué)本科畢業(yè)游景升福建省職稱改革，從事專業(yè)工作一年。

(2)大學(xué)?？飘厴I(yè)游景升福建省職稱改革，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

(3)中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年。

(4)高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年。

(5)初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。

以下條件不夠的，可以給岳老師看一下您的資料，待岳老師上繳審核，如可以進(jìn)行破格申報，也是可以申報中高級的：

中級工程師職稱評定條件：

1)工作年限，大學(xué)本科畢業(yè)任助理工程師4年，碩士畢業(yè)擔(dān)任助理工程師2~3年

2)能獨立解決較復(fù)雜的技術(shù)問題

3)能帶領(lǐng)小型技術(shù)團(tuán)隊工作，能指導(dǎo)助理工程師進(jìn)行技術(shù)工作

4)有比較系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)知識

5)掌握一門外語

6)需參加當(dāng)?shù)鼗蛉珖耐庹Z水平考試

　 　高級工程師職稱評定條件：

1大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔(dān)任 中級職稱 職務(wù)五年以上。

2大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔(dān)任 中級職稱 職務(wù)五年以上。

3中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任 中級職稱 職務(wù)五年。

此外一般還需要參加職稱英語、職稱計算機(jī)考試，同時必須有相關(guān)論文。

工程師職稱評定流程：工程師職稱評定分,5步進(jìn)行：

1，找岳老師索取詳細(xì)介紹資料;

2，把完整清晰的申報資料發(fā)給岳老師

3，交報名費到岳老師提供的'指定賬戶(預(yù)付款)

4，申報成功查詢(無問題)后交清服務(wù)費、然后寄發(fā)證書;

5，整個申報周期1-3個月。(個別省市的高級職稱省廳頒發(fā)周期較長)

　 　工程師職稱評定時間：

工程師職稱評定時間是有每個省市的人力資源和社會保障部門確定。助理工程師職稱評定時間每個市大概1年3-4次，中級工程師職稱評定時間每個市1年2-3次，高級工程師職稱評定時間每省市1年1次。這個具體時間是有每個省市確定的，不是統(tǒng)一的。具體的時間還要根據(jù)沒個地方的具體通知來規(guī)定。

工程師職稱評定資料：先提交基本資料：身份證,學(xué)歷證,個人簡歷,2寸藍(lán)(或紅)底照片,報名表找岳老師索取。資料務(wù)必清楚完整，真實、特別是掃描件一定要清楚、不能做任何修改，保持原始掃描像素。其他資料盡量完善(獲獎證書、論文、工作總結(jié)等等)，不能完善的有岳老師協(xié)助，直接傳送給岳老師即可

工程師職稱多少錢：其實很簡單，如果你自己參加考試、自己準(zhǔn)備資料、自己去跑申報，幾十元是足夠的，但是路費、工時費、其他費用也是很高的，不管工程師職稱多少錢，能順利的評定下來就是好的，關(guān)鍵是一些不知道程序的朋友往往以申報繁瑣而放棄、以精力不足耗而失敗。

工程師職稱評定機(jī)構(gòu)，一般都是每個省市的人力資源和社會保障局職稱科或職稱管理處來負(fù)責(zé)評定，和組織評定;也有的市有專門的職稱工作辦公室，還有的地方是省(市)職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。也有的地方是工程、經(jīng)濟(jì)、等類別的專業(yè)技術(shù)職稱評審委員會

今年申報高級工程師職稱的條件比往年都要苛刻一些，而且名額限制很厲害。除了對申報人的學(xué)歷、工作年限、中級職稱等相關(guān)條件有明確要求外，對論文發(fā)表，工作貢獻(xiàn)等都有要求，按照這個趨勢以后會越來越嚴(yán)格的，想申報高工的專業(yè)技術(shù)人員盡量這兩年申報，以后就很難申報了。 目前助理工程師職稱、中級工程師職稱、高級工程師職稱，都再申報中，另五大員、職業(yè)資格也報考中。

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集美大學(xué)怎么樣好不好

集美大學(xué)挺好游景升福建省職稱改革的。集美大學(xué)游景升福建省職稱改革，地處福建省廈門市，是福建省重點建設(shè)高校，交通運輸部與福建省、自然資源部與福建省、福建省與廈門市共建高校，福建省一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校。

國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校，國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃試點高校，應(yīng)急管理學(xué)院建設(shè)首批試點學(xué)校，福建省首批海外華文教育基地。

師資力量游景升福建省職稱改革：

截至2020年3月，學(xué)校有專任教師1500人左右，高級職稱教師750人左右。有院士9人（其中 *** 院士2人），雙聘院士2人，國家級高層次人才2人，國家百千萬人才工程人選1人，享受國務(wù)院 *** 特殊津貼專家6人，國家外國專家局外國高端人才（A類）1人，省高校領(lǐng)軍人才1人。

以上內(nèi)容參考：百度百科--集美大學(xué)

專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

幼兒園教師評職稱個人工作總結(jié)（三篇）

幼兒園教師評職稱工作總結(jié)1

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，進(jìn)取參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

進(jìn)取參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，進(jìn)取開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的進(jìn)取性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。

三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是 *** “幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師進(jìn)取配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)“趣味的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲之一名，并參加課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自我、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“趣味的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)儉用水。經(jīng)過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。

六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情景時，我都要求必須立刻打 *** 向家長詢問、了解幼兒情景，及早掌握幼兒情景的之一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須提高時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)提高。本學(xué)期提高較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并經(jīng)過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作本事有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作 *** ，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師評職稱工作總結(jié)2

回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

一、思想方面

積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會號召，并參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、生活方面

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧?xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng)，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

三、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。

四、學(xué)習(xí)方面

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用 *** 并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、 *** 和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的`提高。語言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高。

五、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會自己 *** 一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

幼兒園教師評職稱工作總結(jié)3

我是剛來學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20xx年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名xx的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學(xué)生。

回首自己在xx這半年來的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、 *** 、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué) *** ，做到有放有失。

三、平時在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的 *** 。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。

《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實習(xí)的經(jīng)驗；我是一名新老師，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對本書的知識點進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改進(jìn)。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。 一、會計評職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文(四篇） 二、高中英語教師評職稱工作總結(jié)范文（三篇） 三、小學(xué)教師評職稱個人工作總結(jié)范文（三篇） 四、幼兒園教師評職稱工作總結(jié)范文（三篇） 五、小學(xué)教師評職稱述職報告怎么寫（三篇） 六、教師評職稱3分鐘述職報告范文（四篇） 七、小學(xué)語文教師評職稱述職報告范文（四篇） 八、初中英語教師評職稱工作總結(jié)范文（四篇） 九、幼兒園教師評職稱工作總結(jié)怎么寫（四篇） 十、教師個人評職稱工作總結(jié)范文（三篇） ;

評副主任護(hù)師職稱需具備哪些條件？

具備下列條件之一者，可以申報評審副主任護(hù)師任職資格：

（1）博士研究生畢業(yè)后，取得主管護(hù)師任職資格，并從事主管護(hù)師工作二年以上；

（2）碩士研究生畢業(yè)后，從事護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作八年以上，取得主管護(hù)師任職資格，并從事主管護(hù)師工作五年以上；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作十年以上，取得主管護(hù)師任職資格，并從事主管護(hù)師工作五年以上；

（4）參加工作后取本得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作達(dá)到上述規(guī)定的相應(yīng)年限，取得主管護(hù)師任職資格，并在職后取得上述學(xué)歷后從事主管護(hù)師工作五年以上。

破格申報副主任護(hù)師任職資格，應(yīng)具備下列條件中的三條：

（1）在護(hù)理之一線工作，有豐富的實際工作經(jīng)驗，業(yè)績突出，能出色的解決本專業(yè)復(fù)雜技術(shù)難題，是省內(nèi)有一定影響的本專業(yè)技術(shù)骨干，并在省護(hù)理學(xué)會專業(yè)委員會擔(dān)任副主任委員以上職務(wù)或在市、州護(hù)理學(xué)會擔(dān)任常務(wù)理事；

（2）獲?。ú浚┘壱陨峡萍吉劦闹饕暙I(xiàn)者（前五名）；或獲市（廳）級科技獎二等獎以上的主要貢獻(xiàn)者（前三名）；

（3）在國際專業(yè)學(xué)術(shù)會議上宣讀交流論文三篇，或在國內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過三篇以上本專業(yè)有學(xué)術(shù)價值的論文；

（4）正式出版過本專業(yè)有學(xué)術(shù)價值或?qū)嵱脙r值的著作（不少于10萬字，任主編，不含副主編）。

凡破格申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在具備上述條件的同時，還必須參加由評委會組織的專家答辯。成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。

獲取及處理信息的能力：

1、掌握一門外語，達(dá)到省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、掌握計算機(jī)技能，達(dá)到省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

業(yè)績與成果在副主任護(hù)師任期內(nèi)，應(yīng)具備下列條件之一：

（1）公開出版20萬字以上的著作或譯著一部（主編或副主編）；

（2）在國際正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文一篇；

（3）在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文二篇；

（4）獲?。ú浚┘壙萍吉勅泉勔陨希ǖ燃墐?nèi)額定人員）；

（5）獲市（廳）級科技獎二等獎以上的主要貢獻(xiàn)?。ǖ燃墐?nèi)額定人員）；

（6）任本、?？粕ㄓ媒滩牡闹骶幓蚋敝骶帲?萬字以上）；

（7）在護(hù)理工作中為開拓性貢獻(xiàn)者，受到省（部）級以上 *** 的獎勵。