福建芳華越劇團的王君安是什么時候被評為國家一級演員的
準確的說，應該是二〇〇八年十二月三十日評上一級的！
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省文化廳職稱改革領導小組，各設區(qū)市人事局、各有關單位：
《福建省文化廳關于申請確認林醒等267位藝術系列高級專業(yè)技術職務任職資格的函》（閩文職改〔2008〕27號）悉。經(jīng)研究，批準確認由第六屆全省藝術專業(yè)高級職務任職資格評審委員會評審通過的林醒等267位同志藝術專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。任職確認時間為2008年12月30日，請予公布。
附件：林醒等267位同志藝術專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格人員名單
二〇〇八年十二月三十日
附件：
林醒等267位同志藝術專業(yè)高級專業(yè)技術職務
任職資格人員名單
一、省文化廳（133人）
1.省歌舞劇院（28人）
一級演員：尚 平。
二級演員：趙 丹、林文娟。
一級編劇：黃錦萍。
一級導演：吳玲紅、阮少銘。
二級導演：賴棋鋒。
一級演奏員：林銘輝、王少雄、林玉潔。
二級演奏員：黃 瑛、林弓長、曾宏藝、陳少諾、李 鐵、陳章錦、李立廣、單志千、丁朝斌、劉 丹、林 敏。
一級藝術管理：葉 萌。
一級舞美設計師：宋史強。
主任舞臺 *** ：石鐘成、邱利峰、葉大川、林成俊、趙九平。
2.省藝術研究院（4人）
一級作曲：王秀玲。
一級編?。毫秩鹞?。
二級文學創(chuàng)作：傅其祥。
主任舞臺 *** ：涂曉丹。
3.福建京劇院（18人）
一級演員：孫勁梅。
二級演員：李長平、李 哲、黃 嵩、韓 寧。
一級演奏員：王永琦。
二級演奏員：馬金龍、陳克菲、田文彬。
一級藝術管理：黃國慶。
二級藝術管理：陳新華、劉刃風。
主任舞臺 *** ：徐小松、趙時興、李國順、林仁富、任向東、楊先華。
4.省芳華越劇團（15人）
一級演員：徐建利、王君安、鄭 全、王一敏。
二級演員：張迪菲、王偉萍、陳翠紅、陳麗宇、沈 敏。
二級演奏員：馬孝岙、陳 云。
一級舞美設計師：董 繪。
主任舞臺 *** ：毛樂霄、馬 興、鄒森興。
![[福建省]福建省文化廳職稱改革，福建省職稱改革辦公室](http://0578ly.com/zb_users/upload/editor/water/2022-12-26/63a8e317a8244.jpeg)
2016年福建省衛(wèi)計委職稱評定文件
各設區(qū)市人社局、平潭綜合實驗區(qū)黨群工作部，省直各廳（局）、各高等院校、中央在閩單位人事部門：
根據(jù)我省各系列（專業(yè)）職改辦報送的2015年度高級專業(yè)技術職務任職資格評審工作計劃，經(jīng)統(tǒng)籌安排，現(xiàn)將2015年度高級專業(yè)技術職務任職資格評審工作計劃下達給你們，請認真執(zhí)行。若有特殊情況，需變更評審工作計劃的，請?zhí)崆耙粋€月報備。
下放評審權組建高級職務評委會的評審工作計劃，由各設區(qū)市及省直有關單位自行安排。
附件：2015年度各系列高級專業(yè)技術職務任職資格評審計劃表
福建省人力資源和社會保障廳
2015年6月1日
附件
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2015年度各系列高級專業(yè)技術職務任職資格評審計劃
1
技工學校教師[正、副高級（講師、實習指導教師）]
全省技校、技工教育教研機構等從事教育教學及教育研究工作，尚未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員以及在技工院校任教1年以上的 *** 教師。
省人社廳
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
2
中職教師[正高級講師、副高級（講師、實習指導教師、實驗師）]
全省中等職業(yè)學校（不含技校）、教研機構等從事中職教育教學工作且未達國家法定退休年齡的在職在崗人員以及在中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位 *** 教師，符合閩教人[2014]81號文件規(guī)定的任職條件。
省教育廳
2015年9月1日
-9月30日
2015年12月31日
2016年1月
3
中小學、幼兒園高級教師
普通中小學、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、督導、電化教育、校外教育機構等從事教育教學和研究工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，符合閩教人[2014]20號文件規(guī)定的任職條件。
省教育廳
2016年4月20日 -5月20日
2015年12月31日
2016年7月
4
黨校教師[正、副高級（教授、講師）]
全省各級黨校、行政學院、社會主義學院、團校從事教學、科研和決策咨詢工作且符合閩黨校職改[2015]2號文件規(guī)定任職條件的專業(yè)技術人員。
省委黨校
2015年12月
2015年12月31日
2016年3月
5
衛(wèi)生[正、副高級（醫(yī)、技、藥、護）]
福建省各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構（省屬公立醫(yī)院除外），現(xiàn)從事醫(yī)療衛(wèi)生技術工作且未達到國家法定退休年齡的衛(wèi)生技術人員。
省衛(wèi)計委
2016年3月前
2015年12月31日
2016年3月
6
藥學（非臨床）專業(yè)（副主任藥師）
各級藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營、藥品檢驗檢測、認證審評等企事業(yè)單位中，從事藥學的專業(yè)技術人員，具備閩藥監(jiān)〔2003〕文人207號文件規(guī)定的任職條件的，可相應申報藥學專業(yè)高級職務任職資格。
省食藥監(jiān)局
2016年3月20日-3月30日
2015年12月31日
2016年6月
7
工程系列醫(yī)藥專業(yè)（高級工程師）
各級藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營、藥品檢驗檢測、認證審評等企事業(yè)單位中，從事醫(yī)藥工程的專業(yè)技術人員，具備閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的任職條件的，可相應申報醫(yī)藥工程專業(yè)高級職務任職資格。
省食藥監(jiān)局
2016年3月20日-3月30日
2015年12月31日
2016年6月
8
工程系列通信專業(yè)（高級工程師）
凡在中國移動福建公司、中國聯(lián)通福建省分公司、福建省通信產(chǎn)業(yè)服務有限公司及相關單位從事交換技術、傳輸與接入、終端與業(yè)務、互聯(lián)網(wǎng)技術、設備環(huán)境等專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文規(guī)定的工程技術人員。
省通信管理局
2015年8月30日前
2015年12月31日
2015年10月
工程系列冶金專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位直接從事采礦、選礦、礦山地質(zhì)、礦井通風及安全；鋼鐵、有色及稀有金屬冶金；金屬材料及加工；耐火材料；冶金理化檢測；冶金機電設備維修等專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省冶金控股公司
2015年8月31日前
2015年12月31日
2015年12月
10
工程系列機械專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位直接從事機械設計與制造、電機、電器、電氣、自動化、儀器儀表、農(nóng)業(yè)機械、機械電子設備、機械應用電子技術、鍛造、熱處理、焊接、鑄造、制冷、熱工、鍋爐、爆炸技術與裝藥、火工與煙火技術等專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省機電控股公司
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年10月
11
工程系列輕紡專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中直接從事造紙、紡織、化纖、絲綢、印染、食品、制糖、制鹽、日用化工、日用輕工、輕紡機械的維護與修理等專業(yè)工作且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省輕紡控股公司
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
12
工程系列能源專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位直接從事采礦工程、坑探工程、選礦工程、礦井建設、煤田地質(zhì)與勘探、礦山機械與電器維護及維修、熱能動力、電力系統(tǒng)及其自動化、輸配電及用電工程、硅酸鹽工程、非金屬礦及制品、無機非金屬材料、建材生產(chǎn)工藝、建材機械及電氣維護與修理專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省能源集團公司
2015年7月15日-7月31日
2015年12月31日
2015年10月
13
工程系列石化專業(yè)（高級工程師）
從事化學工程、基本有機化工、無機化工、高分子化工、石油與煤化工、電化工、稀有元素化工、精細化工、生物化工、化工分析、化工機械、化工自動化及儀表等專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
福建石化集團公司
2015年7月15日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
14
工程系列汽車船舶專業(yè)（高級工程師）
在我省企事業(yè)單位中，從事汽車、船舶設計、制造及工藝裝備設計、制造且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。
省機械工業(yè)聯(lián)合會
2015年8月20日-9月20日
2015年12月31日
2015年11月
15
工程系列質(zhì)量專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中從事質(zhì)量技術監(jiān)督專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。評審專業(yè)如下：（一）標準化專業(yè)：1.標準化技術研究，標準化應用研究，國內(nèi)標準化動態(tài)和發(fā)展研究；2.國際標準、國家標準、行業(yè)標準、地方標準和企業(yè)標準的制修訂；3.標準化技術咨詢和技術開發(fā)；4.標準的審查，標準化技術法規(guī)的制修訂。（二）計量專業(yè)：1.計量單位、計量基準、計量標準的研究，計量測試技術研究，國內(nèi)外計量技術動態(tài)和發(fā)展研究；2.計量檢定和測試，新產(chǎn)品定型鑒定；3.計量器具、標準物質(zhì)的研制與開發(fā)，檢測儀器設備的維修；4.計量標準考核，計量認證，計量技術法規(guī)的制修訂。（三）質(zhì)量專業(yè)：1.質(zhì)量檢驗技術研究，國內(nèi)外質(zhì)量管理動態(tài)和發(fā)展研究；2.產(chǎn)（商）品質(zhì)量檢驗，驗貨檢驗；3.鍋爐、壓力容器、電梯、防爆電器、游樂設施等特種設備檢測檢驗；4.質(zhì)量檢驗儀器設備和檢驗技術開發(fā)；5.質(zhì)量管理，質(zhì)量認證，質(zhì)量審核，質(zhì)量咨詢，質(zhì)量技術法規(guī)的制修訂。
省質(zhì)監(jiān)局
2015年7月20日-8月20日
2015年12月31日
2015年10月
16
工程系列環(huán)保專業(yè)（高級工程師）
在我省企事業(yè)單位中從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境影響評價、環(huán)境污染治理、環(huán)境科研及環(huán)保新技術開發(fā)、環(huán)境工程設計、環(huán)境放射性監(jiān)測等專業(yè)工作，且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號規(guī)定的工程技術人員。
省環(huán)保廳
2015年9月10日-9月30日
2015年12月31日
2015年11月
17
工程系列地勘專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中從事地質(zhì)礦產(chǎn)、水文地質(zhì)工程地質(zhì)、地質(zhì)測繪、探礦、實驗測試、地球物理地球化學勘查專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。
省地勘局
2015年9月1日-10月30日
2015年12月31日
2015年12月
18
工程系列測繪專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中，從事航空攝影測量與遙感、大地測量、工程測量、地籍測量、房產(chǎn)測繪、海洋測繪、地圖制圖與制印、地理信息系統(tǒng)工程、測繪儀器等專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的工程技術人員，可申報評審測繪專業(yè)高級技術職務任職資格。從事土地規(guī)劃、土地利用、土地資源調(diào)查、土地管理等專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的工程技術人員，可申報評審土地規(guī)劃利用專業(yè)高級技術職務任職資格。
省測繪局
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年11月
19
工程系列水利專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位，直接從事水利水電工程（含規(guī)劃、設計、施工、地質(zhì)）、水利行業(yè)水電的輸電線路及電站、水電站的電氣裝置與動力設備、水文及水資源（含水環(huán)境、洪水預警）、水土保持等專業(yè)工作且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文規(guī)定的工程技術人員。
省水利廳
2015年8月10日-9月10日
2015年12月31日
2015年11月
20
工程系列交通專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中直接從事交通運輸工程、汽車運輸工程、船舶運輸工程、道路與橋梁、隧道工程（含隧道與地質(zhì)鉆探）、港口及航道工程（含地質(zhì)鉆探、航標）、交通通訊與導航技術、港航安全技術與監(jiān)督（含救撈）、筑養(yǎng)路設備維護與修理、港航設備維護與修理等專業(yè)的工程技術人員，符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的條件，均可申報評審。
省交通廳
2015年9月10日
-9月25日
2015年12月31日
2015年11月
21
工程系列土建專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位從事建筑設計、建筑設備與電氣、建筑裝飾裝修、結(jié)構、巖土工程、給排水、暖通設計、施工圖審查、施工技術、施工管理、工程質(zhì)量安全監(jiān)督、工程監(jiān)理、工程檢測、工程造價管理、市政工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、園林綠化、環(huán)衛(wèi)工程、燃氣工程、城鄉(xiāng)建設管理等專業(yè)工作且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號文和閩人發(fā)〔2002〕154號、〔2004〕144號、〔2004〕145號、閩建人〔2013〕40號文規(guī)定的工程技術人員。
省住建廳
2015年7月1日-8月15日
2015年12月31日
2015年11月
22
工程系列林業(yè)專業(yè)（高級工程師）
在我省企事業(yè)單位中直接從事森林工業(yè)、林產(chǎn)化工、營林植保、城鄉(xiāng)園林綠化、林業(yè)運輸、林業(yè)機械的維護與休息等林業(yè)類專業(yè)工作且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。
省林業(yè)廳
2015年8月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
23
工程系列水產(chǎn)專業(yè)（高級工程師）
凡在企事業(yè)單位中，直接從事水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋捕撈、海洋與漁業(yè)資源、水產(chǎn)加工、制冷、漁機等崗位工作且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓〔2003〕299號）規(guī)定的工程技術人員。
省海洋漁業(yè)廳
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
24
福建建工集團工程系列建筑機電設備安裝專業(yè)（高級工程師）
福建建工集團總公司直屬企事業(yè)單位從事建筑機電設備安裝、工業(yè)設備安裝、鋼結(jié)構安裝、起重吊裝專業(yè)的且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
福建建工集團
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年10月
25
工程系列電子專業(yè)（高級工程師）
我省各類企事業(yè)單位中直接從事應用電子技術、光電技術及其應用、廣播電視、無線電通訊、半導體及元器件、電子機械設備維修等專業(yè)且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省經(jīng)信委
2015年8月10日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
26
工程系列科管專業(yè)（高級工程師）
我省各類企事業(yè)單位中從事技術管理、綜合管理、安全管理、質(zhì)量管理、技術咨詢、技術服務、技術信息、科技普及、專利管理等工作且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省經(jīng)信委
2015年8月10日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
27
享受教授研究員待遇高級工程師
我省各類企事業(yè)單位中現(xiàn)任高級工程師職務且符合閩人發(fā)[2004]95號文件規(guī)定的工程技術人員。
省經(jīng)信委
2015年5月20日-6月10日
2015年6月30日
2015年12月
28
農(nóng)業(yè)技術人員（高級農(nóng)藝師、高級獸醫(yī)師、高級農(nóng)經(jīng)師、高級畜牧師）
我省企事業(yè)單位（含非公有制企業(yè)單位）從事農(nóng)學、經(jīng)濟作物、土壤肥料、植物保護、畜牧、獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等工作，且未達到法定退休年齡的在職在崗專業(yè)技術人員。
省農(nóng)業(yè)廳
2015年10月
2015年12月31日
2016年3月
29
享受教授、研究員待遇高級農(nóng)藝師
在企事業(yè)單位擔任高級農(nóng)藝師（含高級畜牧師、高級獸醫(yī)師、高級農(nóng)業(yè)經(jīng)濟師），并符合規(guī)定的相應條件者，可申請享受教授、研究員待遇高級農(nóng)藝師。
省農(nóng)業(yè)廳
2015年9月
2015年12月31日
2015年12月
30
播音（主任播音員）
凡在全省各級廣播電臺、電視臺從事播音、主持工作的人員，符合《福建省播音專業(yè)技術職務任職資格評審工作實施意見》（閩廣職改〔2012〕21號）文件規(guī)定的，均可申報主任播音員專業(yè)職務任職資格。
省新聞出版廣電局
2015年9月30日前
2015年12月31日
2015年11月
31
出版專業(yè)（正、副高級編審）
國家新聞出版總署批準的省內(nèi)各出版單位、經(jīng)國家新聞出版總署批準并在福建省新聞出版局辦理登記注冊手續(xù)的編入國內(nèi)統(tǒng)一刊號的正式期刊或縣以上地方志編纂單位從事管理、編輯、出版、 *** 設計、校對等出版專業(yè)技術工作的人員，符合《福建省出版專業(yè)高級職務任職資格評審工作實施意見》（閩新出職改〔2005〕 1號）規(guī)定的專業(yè)技術人員。
省新聞出版廣電局
2015年10月24日前
2015年12月31日
2016年5月
32
新聞專業(yè)（高級記者、高級編輯、主任記者、主任編輯）
凡在我省經(jīng)國家新聞出版管理部門和國家廣播電影電視總局批準成立的報社（集團）、廣播電臺、電視臺、新聞性期刊、新聞網(wǎng)站等新聞單位，以及在大學校報、通聯(lián)站、報道組、黨員電化教育中心等（不含參公單位）從事新聞專業(yè)工作的在職人員，符合閩委宣職〔2008〕1號文件規(guī)定條件的人員。
省委宣傳部
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
副高:2015年11月；正高:2015年12月
33
高級政工師
凡在企業(yè)及實行企業(yè)化管理的事業(yè)單位中從事思想政治工作的人員、保衛(wèi)崗位人員、人民武裝干部，符合閩委宣干〔1995〕111號文件規(guī)定條件的人員
省委宣傳部
2015年4月8日-5月8日
2015年6月30日
2015年7月
34
享受教授研究員待遇高級會計師
規(guī)模以上企業(yè)、省屬本科院校、三級醫(yī)院以及《福建省享受教授、研究員待遇高級會計師評審辦法（試行）》（閩財會[2012]30號）試點的7家會計中介機構從事會計工作，并受聘高級會計師且尚未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。（規(guī)模以上企業(yè)指：工業(yè)、批發(fā)業(yè)營業(yè)收入4億元及以上；建筑業(yè)營業(yè)收入8億元及以上；交通運輸業(yè)、倉儲業(yè)、郵政業(yè)營業(yè)收入3億元及以上；信息傳輸業(yè)營業(yè)收入10億元及以上；房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營營業(yè)收入20億元及以上；其他行業(yè)營業(yè)收入2億元及以上。營業(yè)收入為公司（單位）2013年經(jīng)過外部審計的年度財務報告中的數(shù)據(jù)。）
省財政廳
2016年1月10日-1月20日
2015年12月31日
2016年4月
35
高級會計師
凡在行政機關、企業(yè)、事業(yè)、社會團體等單位中從事財務會計工作，同時持有會計從業(yè)資格證書和高級會計資格考試合格證書（證書有效期至2014年12月31日），并且符合福建省財政廳、人事廳《關于印發(fā)福建省高級會計師職務任職資格評審辦法（試行）的通知》（閩財會[2004]30號）規(guī)定申報條件的會計人員均可申報參加評審。
省財政廳
2016年1月11日-1月20日
2015年12月31日
2016年4月
36
高級審計師
全省參加2012、2013、2014年度高級審計師資格考試且達到國家合格標準，并符合《高級審計師評價辦法（試行）》規(guī)定的人員。
省審計廳
2015年8月31日前
2015年12月31日
2015年11月
37
高級統(tǒng)計師
本省機關、企事業(yè)單位直接從事統(tǒng)計工作的，符合《福建省高級統(tǒng)計師任職資格評審工作實施意見（修訂稿）》(閩統(tǒng)〔2012〕76號)規(guī)定的在職專業(yè)技術人員，以及參加2010-2011年全國高級統(tǒng)計師資格考評結(jié)合擴大試點考試，成績合格但學歷僅為大專的符合破格評審條件的統(tǒng)計專業(yè)技術人員。
省統(tǒng)計局
2015年6月1日-12月31日
2015年12月31日
2016年6月
38
高級經(jīng)濟師
我省各類企事業(yè)單位中直接從事經(jīng)濟管理、交通基建、商貿(mào)及人力資源、社會保險及財稅金融等崗位工作的且符合閩經(jīng)貿(mào)培訓[2003]298號規(guī)定的經(jīng)濟專業(yè)人員。
省經(jīng)信委
2015年9月10日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
39
高級工藝美術師
我省各類企事業(yè)單位中直接從事工藝美術（含傳統(tǒng)手工藝、裝潢、造型、服裝、家具、玩具、珠寶首飾、廣告設計、裝飾設計、商標設計、工業(yè)設計、環(huán)境藝術、電腦美術設計、商品包裝等）理論、科研、創(chuàng)作設計、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)技藝指導等工作的專業(yè)技術人員。
省經(jīng)信委
2015年7月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
40
藝術[正、副高級職務（編劇、導演、作曲、指揮、演員、演奏員、舞美設計師、藝術管理（演出監(jiān)督）、美術師、文學創(chuàng)作，副高級職務（舞臺技術、電影放映技術）]
凡符合《福建省文化廳職改領導小組 福建省職改辦關于福建省藝術系列專業(yè)技術職務任職資格評審工作的實施意見》（閩文職改〔2012〕22號）文件規(guī)定，均可申報評審藝術系列高級專業(yè)技術職務任職資格。
省文化廳
41
群眾文化（副研究館員）
凡符合《福建省文物博物、群眾文化專業(yè)職務經(jīng)?；u聘工作的實施意見》（閩文職改〔1993〕010號）文件規(guī)定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審群文專業(yè)副研究館員職務任職資格。
省文化廳
42
文物博物（研究員、副研究員）
凡符合《福建省文物博物、群眾文化專業(yè)職務經(jīng)常化評聘工作的實施意見》（閩文職改〔1993〕010號）文件規(guī)定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審文物博物專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。
省文化
43
圖書資料（研究員、副研究員）
凡符合《關于福建省圖書資料系列專業(yè)技術職務任職資格評審工作的實施意見》（閩文職改〔2009〕14號）有關規(guī)定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審圖書資料專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。
省文化廳
44
二級文學創(chuàng)作
凡符合《福建省藝術專業(yè)職務經(jīng)常化
評聘工作的實施意見》（閩文職改
〔1993〕008號）文件規(guī)定的，在全省
文聯(lián)系統(tǒng)工作且尚未達到法定退休年
齡的人員。行政機關和參照公務員法管理單位的人員不參加評審。
省文聯(lián)
45
檔案（副研究館員）
全省各單位直接從事檔案工作，并符合閩檔職改〔2006〕3號文件規(guī)定任職條件的人員。公務員法管理及參照公務員法管理的檔案人員除外。
省檔案局
46
自然科學研究（研究員、副研究員）
凡在我省企事業(yè)單位中從事海洋、水產(chǎn)、微生物技術、情報、測試技術研究及植物、糧油、經(jīng)作、園藝、土肥、植保、畜牧等農(nóng)業(yè)技術研究的專業(yè)技術人員，符合《自然科學研究人員職務試行條例》（職改字〔1986〕25號）、《關于自然科學研究職務評聘經(jīng)?；ぷ鞯膶嵤┮庖姟罚ㄩ}科職〔1993〕020號）及相關文件規(guī)定的，均可申報評審相應專業(yè)的高級職務任職資格。
省科技廳
47
社會科學研究（研究員、副研究員）
關于職稱改革問題
各地（市）職稱改革領導小組、人事局，省各專業(yè)職務系列主管部門、省直在榕單位、中直在榕單位：
為進一步深化職稱改革，堅持、完善專業(yè)技術職務聘任制度，適應正?；u聘工作的需要，現(xiàn)就當前職稱改革工作中的若干問題通知如下：
一、 正?；u聘工作總有關政策的補充規(guī)定
1、 根據(jù)專業(yè)技術人員工作的實際情況，對論文要求要區(qū)別對待，凡縣（市）屬企事業(yè)單位專業(yè)技術人員正常晉升中、高級職稱，其論文不作必須備條件，可以提交專業(yè)技術工作總結(jié)作為代表作送審。
2、 為結(jié)合實施《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》，在今后正?；u聘工作中，對專業(yè)技術人員晉升專業(yè)技術職務應提出任職期間接受繼續(xù)教育的條件要求，凡晉升高一級職稱的專業(yè)技術人員必須提供任職期間至少一個年度接受繼續(xù)教育情況的憑證，連同申報材料一并推薦上報，各級職改部門應把專業(yè)技術人員是否具備這個條件作為申報對象必備要求進行預審或推薦。
3、 為了充分發(fā)揮現(xiàn)有學術和技術帶頭人“傳、幫、帶”作用，緩解人才密集單位職務結(jié)構比例偏緊的矛盾，對經(jīng)批準適當延長離退休年齡的具有高級職稱的學術、技術帶頭人，延聘期間可申請聘任專項指標，在2000年前，可不納入該單位專業(yè)技術職務結(jié)構比例。
二、 評審組織及評審工作有關問題
1、 下放評審權利，適應正?；u聘工作的客觀需要。各地（市）基本具備組建某系列高級專業(yè)評審委員會條件，以及省直有關部門、單位具備組建高級專業(yè)評審委員會條件，應根據(jù)工作需要，盡可能組建高級評審委員會或高級專業(yè)評審委員會。下放評審權限組建的高評委或?qū)I(yè)高評委，可由15—25名同行高級專家組成。
地（市）具備組建某系列高級評審委員會或省直有關部門、單位組建高級專業(yè)評審委員會條件的，由地（市）或省直部門、單位提出方案，征得省相應系列主管部門意見后，報省職稱改革領導小組審批。
2、 進一步簡化評審程序。凡地（市）已組建某一系列高級評審組織或省直部門、單位已組建某專業(yè)高級評審委員會的，有權評審該系列或?qū)I(yè)的申報人員是否具備任職條件，包括學歷、資歷破格評審對象，省系列主管部門組建的高評委不再對破格評審人員進行“二次評審”專業(yè)評委會的評審工作計劃、預審材料及評審結(jié)果可直接向省職稱領導小組報告，由省職稱領導小組批準確認并抄送系列主管部門備案。地（市）組建的高評委的工作計劃、預審材料送省職改辦審核，評審結(jié)果的審批和報備仍按過去規(guī)定執(zhí)行。
3、 加強評審組織建設及對評審工作的領導。各級職稱改革領導小組要加強對評委會工作的領導，對評審工作要加強統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導,評審組織建設應適應職稱工作正?；?，在任期屆滿換屆重組中，行政領導和已達到退休年齡的專業(yè)人員一般不參加評審組織，切實改善評審組織人員素質(zhì)及職稱、專業(yè)、學歷及年齡結(jié)構，調(diào)整充實并提高各級評委會組成人員中45歲以下專業(yè)人員的比重，使中、青年專業(yè)人員在各級評審組織中逐步達到比例要求。
三、 省各職務系列主管部門應對相對應系列正常工作
評聘工作實施意見中的評價標準條件，及破格條件等方面政策的實施情況進行一次檢查，對一些不切實的要求進行適度調(diào)整，使有關規(guī)定更趨合理。對不同層次、不同類型、不同性質(zhì)、不同規(guī)模的事業(yè)單位專業(yè)技術職務結(jié)構比例的調(diào)控辦法進行研究制定。高級、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列應在原有的工作基礎上，年內(nèi)提出結(jié)構比例指導性意見，以適應正常化評聘工作及深化改革工作的需要。
四、 進一步完善任職考核辦法，強化聘后管理工作。
為了進一步完善專業(yè)技術人員任職考核工作，使考核工作與國家人事部關于《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》及有關工資制度改革規(guī)定等政策相銜接，對原省人事局、省職改辦下發(fā)的《關于專業(yè)技術人員任職期間實行工作考核的意見》（閩職改字[1989]015號）、《關于繼續(xù)做好企事業(yè)單位專業(yè)技術人員任職考核工作的意見》（閩職改辦字[1991]24號等文件規(guī)定的考核辦法，提出如下補充意見：
1、 考核結(jié)果統(tǒng)一規(guī)定為三個等次，即分為優(yōu)秀、合格、不合格。
2、 年度考核要嚴格堅持標準、符合實際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本單位專業(yè)技術人員總數(shù)和百分之十以內(nèi)，最多不超過百分之十五。
3、 單位行政領導評聘專業(yè)技術職務的，其考核視實際工作情況，可選用行政序列或?qū)I(yè)技術職務任職要求進行考核。
五、 授權省人才交流服務部機構（即省人才智力開發(fā)服務公司）牽頭，研究提出三資企業(yè)中的專業(yè)技術人員職務評定工作實施意見，由各級人才交流服務機構負責承辦三資企業(yè)專業(yè)技術人員（不含人事關系在各業(yè)務主管部門的人員）職稱評定的申報考核表、評審或推薦、委托評審等具體事宜。
六、 中央和國家部委屬在閩單位專業(yè)技術人員（含駐閩部隊專業(yè)技術人員），需委托我省評審相應專業(yè)技術職務任職資格需頒發(fā)我省相應資格證書的，應按所規(guī)定的評審程序，送所在地（市）或省人事職改部門預審，預審通過的人員，方可委托送審或頒發(fā)資格證書。
七、 本通知自下發(fā)之日執(zhí)行。過去所發(fā)文件與上述規(guī)定不一致的條款，自行廢止。
新的中小學教師職稱評定中，參評副高職需要什么條件？
新的中小學教師職稱評定中，沒有副高職這一職稱，只有正高級、高級、一級、二級、三級教師職稱。副高職這一職稱只出現(xiàn)在舊的中小學教師職稱評定標準中。
附福建省深化中小學教師職稱制度改革試點中小學教師水平評價標準條件
之一章 總 則
之一條 為建設高素質(zhì)專業(yè)化中小學教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《教師法》、人力資源和社會保障部、教育部《關于深化中小學教師職稱制度改革擴大試點的指導意見》（人社部發(fā)〔2011〕98號）及有關規(guī)定，結(jié)合我省實際，特制定本標準條件。
第二條 本標準條件適用于參加中小學教師職稱制度改革試點的福州市（含省屬單位）、廈門市、三明市普通中小學、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、電化教育、校外教育機構等從事教育教學工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。
第二章 基本條件
第三條 具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。擁護中國 *** 的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。
凡出現(xiàn)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當年申報資格。偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。
第四條 具備相應的教師資格、專業(yè)知識和教育教學能力。
第五條 在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務，服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作，完成規(guī)定的教育教學工作量，任現(xiàn)職以來年度績效考核均為稱職以上等次。
年度績效考核被確定為不合格等次者，任期順延1年且當年不得申報。
第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學工作的身心條件。
第七條 按照《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的教育教學工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務。
第八條 城鎮(zhèn)中小學教師晉升中、高級教師應有農(nóng)村學校任（支）教1年或薄弱學校任（支）教3年以上的經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)義務教育學校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級教師應有農(nóng)村學校任（支）教2年以上的經(jīng)歷。教研人員每年應到農(nóng)村學校開展調(diào)研、教研、培訓等工作。
第九條 晉升一級教師，須參加省公務員局、省教育廳組織的教育教學能力水平考試并取得合格以上成績。
第十條 學歷、資歷要求
1．申報正高級教師應具有大學本科以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。
2．申報高級教師應符合下列條件之一：具有博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。
3．申報一級教師應符合下列條件之一：具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或具有大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或具有中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。
4．申報二級教師應符合下列條件之一：具備學士學位或者在大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。
5．申報三級教師應符合下列條件之一：具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習l年期滿并考核合格；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學教育教學崗位見習l年期滿并考核合格。
第三章 正高級教師條件
第十一條 教育工作要求
1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責，善于根據(jù)學生年齡特點和思想實際，進行思想道德教育，將德育有效融入課堂教學，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用，在學生中享有較高的威望和感召力。
2．出色完成班主任等學生管理工作，任現(xiàn)職以來承擔班主任等學生管理工作2年以上，能準確把握學生成長規(guī)律，及時了解學生思想狀態(tài)，關注全體學生，促進學生全面發(fā)展，形成良好班風學風。
3．積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學生家長建立良好的溝通渠道，對學生的教育成長、學校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展提出建設性意見。
4．教育工作業(yè)績突出，學生評議滿意率達85%以上；任現(xiàn)職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級獲得市級
以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學專項表彰。
第十二條 教學工作要求
1．具有先進的教育理念和深厚的教育理論素養(yǎng)，深入系統(tǒng)掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識。
2．根據(jù)課程改革目標和學科特點，改革本學科的教育教學 *** ，教學經(jīng)驗豐富，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，
受到學生普遍歡迎，得到同行一致公認。
3．積極開設選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能獨立指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動等。
4．在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座4次以上，其中至少1次在省級以上開設，并獲得好評；或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽一等獎以上或省級二等獎以上。
專職從事教科研工作的人員，在總結(jié)和推廣教學改革經(jīng)驗，組織區(qū)域教研活動，指導學校開展校本教研等方面成績顯著。在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，其中至少3次在省級以上開設，對提高本地區(qū)學科教學質(zhì)量做出顯著成績。
專職從事電化教育工作的人員，能聯(lián)系中小學教育教學實際，推進現(xiàn)代教育信息技術與課程資源整合。在市級以上開設學科講座3次以上，其中至少1次在省級以上開設；編制多媒體教學軟件或 *** 信息技術與學科整合課例獲市級一等獎或省級二等獎以上。
第十三條 教科研工作要求
1．創(chuàng)新意識和教科研能力強，掌握教學改革和發(fā)展的最新動態(tài)，形成獨特的教學思想，在課程、教學和評價等方面取得創(chuàng)造性成果并應用于實踐。
2．主持或作為核心成員（前三名，下同）完成省級以上教育教學研究課題1項。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成國家級教育教學研究課題1項。
3．撰寫并公開發(fā)表本學科教育教學研究論文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學科教育教學研究論文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。
第十四條 示范引領要求
1. 發(fā)揮指導者在推動學校發(fā)展、促進學科建設，推廣和應用先進教育理念工作成績顯著，在本地區(qū)教師隊伍中享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。
2．具有主持和指導本學科教育教學研究的能力，在教學團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關鍵性作用，指導培養(yǎng)3名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平和教育教學能力方面取得顯著進步。
3．積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動，受到基層教師的歡迎和好評。
第四章 高級教師條件
第十五條 教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，善于根據(jù)學生年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，將德育融入課堂教學，積極引導學生健康成長。
2．較出色完成班主任等學生管理工作，任現(xiàn)職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，及時了解學生思想狀態(tài)，關注全體學生，促進學生全面發(fā)展，與學生家長聯(lián)系溝通良好。
3．教育工作業(yè)績較突出，學生評議滿意率達80%以上；所帶班級獲得縣級以上表彰獎勵，或個人獲得校級以上綜合表彰或縣級以上教育教學專項表彰。
第十六條 教學工作要求
1．具有新課程教育教學理念，理論基礎、專業(yè)知識和專業(yè)技能堅實，教學經(jīng)驗比較豐富，教學效果良好，形成一定的教學特色。
2．積極開設選修課程或開發(fā)校本課程，能指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動。
3．在縣級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評；或獲得縣級優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽一等獎以上或在市級以上優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽中獲獎。長期在農(nóng)村中小學任教的教師在校級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上。
專職從事教科研工作的人員，工作以來在中小學從事教學工作累計3年以上。在市級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，對提高本地區(qū)學科教學質(zhì)量做出一定成績。
專職從事電化教育工作的人員，工作以來在中小學從事教學工作累計3年以上，能聯(lián)系中小學教育教學實際，推進現(xiàn)代教育信息技術與課程資源的整合。在市級以上開設學科講座3次以上；編制多媒體教學軟件或 *** 信息技術與學科課程整合課例獲市級二等獎或省級三等獎以上。
第十七條 教科研工作要求
1．具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，積極參與課程改革、教學 *** 等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。
2．主持或作為核心成員完成縣級以上教育教學研究課題1項。長期在農(nóng)村中小學任教的教師主持完成校級以上教育教學研究課題1項。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成市級以上教育教學研究課題1項。
3．撰寫并公開發(fā)表1篇本學科教育教學研究論文。特殊教育學校教師、長期在農(nóng)村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究論文1篇并收入縣級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學科教育教學研究論文3篇以上。
第十八條 示范引領要求
1．具有指導與開展教育教學研究的能力，勝任教育教學帶頭人工作，在教學團隊建設中發(fā)揮骨干作用。指導培養(yǎng)2名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平和教育教學能力方面取得進步。
2．積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動。
第五章 一級教師條件
第十九條 教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，具有正確教育學生的能力，能
根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，引導學生健康成長。
2．有較豐富的班主任等學生管理工作經(jīng)驗，任現(xiàn)職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上（具有博士學位者除外），能夠與學生和學生家長進行有效交流，關注全體學生，促進學生全面發(fā)展。
3．較好地完成教育工作任務，學生評議滿意率達80%以上；所帶班級或個人獲得校級以上表彰獎勵。
第二十條 教學工作要求
1．對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，積極踐行新課程理念，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學 *** ，積累了一定的教學經(jīng)驗。
2．備課認真，課程教學目標清晰，課程設計完整、重點明確，教學效果較好。
3．能結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生智力和能力。
4．具有開設校級以上公開課的經(jīng)歷，在高水平教師的指導下，參與開設選修課程或開發(fā)校本課程。
5．在培養(yǎng)指導青年教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績。
第二十一條 教科研工作要求
1．具有一定教育教學研究能力，積極承擔教育教學研究任務，主動進行教學反思和總結(jié)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。
2．撰寫本學科教育教學論文1篇并收入縣級以上教育教學
論文匯編。長期在農(nóng)村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究文章1篇并收入校級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學科教育教學研究論文1篇。
第六章 二級教師條件
第二十二條 教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，比較熟練地掌握教育學生的原則和 *** ，將德育融入課堂教學，引導學生養(yǎng)成良好行為習慣，幫助學生進步。
2．勝任班主任工作，關注全體學生，促進學生全面成長。
第二十三條 教學工作要求
1．具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標準、教材，正確傳授知識和技能。
2．虛心接受其他教師的指導，備課認真，課程教學目標明確，課程設計合理，勝任教學工作。
第二十四條 教科研工作要求
1．掌握教育教學研究 *** ，積極參加教育教學研究和創(chuàng)新實踐。
2．主動進行教學反思，撰寫1篇教學經(jīng)驗總結(jié)。
第七章 三級教師條件
第二十五條 教育工作要求
基本掌握教育學生的原則和 *** ，能夠正確教育和引導學生，協(xié)助做好班主任工作。
第二十六條 教學工作要求
1．掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法。
2．虛心接受其他教師指導，能夠完成所教學科的教學工作。
3．積極參加校本教研活動，主動進行教學反思，撰寫1篇教學總結(jié)。
第八章 附則
第二十七條 晉升一級教師須參加評審委員會組織的說課講課；晉升高級、正高級教師須參加由評審委員會組織的說課講課、面試答辯等。
第二十八條 中小學教師（除所學專業(yè)為小學教育、初等教育的小學教師外）申報評審學科與所學專業(yè)原則上應一致。申報評審學科與所學專業(yè)不一致的，要參加省教育廳委托有關高校組織的相應學科本、?？浦饕n程進修，并取得結(jié)業(yè)證書；或參加省教育廳委托有關學校組織的轉(zhuǎn)崗培訓并取得合格證書。
第二十九條 擔任少先隊大隊輔導員，中心小學、中學中層以上干部、年段長、教研組長、生管教師、課外活動校級優(yōu)秀輔導員、完全小學校領導、教導，視同班主任崗位。
心理健康專職輔導教師、實驗教師及沒有班主任崗位設置
的單位人員，班主任工作可不作要求。
第三十條 綜合表彰指勞動模范（先進工作者）、“五一”勞動獎章獲得者、優(yōu)秀 *** 員、杰出人民教師、模范教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標兵等。
教育教學工作專項表彰指中小學優(yōu)秀校長、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、基礎教育課程改革先進個人等。
班級表彰獎勵指獲先進班集體、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀少先隊中隊等榮譽稱號。
第三十一條 國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學研究機構。校級指中心小學、普通中學以上。
第三十二條 教師晉升職務須完成縣級教育行政部門和學校（單位）規(guī)定的教育教學工作量，且平均每學年教學工作量為中學不少于320課時、小學不少于480課時。中心小學、普通中學校級正職領導不少于上述標準的1/3；中心小學、中學校級副職領導及完全小學校長不少于上述標準的1/2；中心小學、普通中學中層干部不少于上述標準的2/3。
教研、電教等人員以及心理健康專職輔導教師、實驗教師工作量按工作日計算（一天為一個工作日），其中進修學校教師和心理健康專職輔導教師不少于190個工作日，教研、電教人員等不少于230個工作日。
第三十三條 核心期刊指北京大學“中文核心期刊要目總覽”、南京大學“中文社會科學引文索引來源期刊目錄”、中國科學院文獻情報中心“中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊” 所列的刊物。主編、參編經(jīng)全國中小學教材委員會審定通過的教科書，可視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。
公開發(fā)表的論文指在具有CN刊號的教育類、學科類學術刊物上發(fā)表文章，限獨立撰寫或之一作者，不含增刊、?？?、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：
1．在《福建教育研究》、《福建教學研究》、《福建教育督導與德育》上發(fā)表2篇論文。
2．直接指導的學生參加學科奧賽或創(chuàng)新大賽獲全國二等獎以上。特殊教育學校教師直接指導的學生在省特奧會上獲獎。
3．美術教師創(chuàng)作的美術作品參加省文化廳、省教育廳或省美協(xié)主辦的美展并獲得二等獎以上獎勵，或被省級以上美術館收藏。
4．音樂教師創(chuàng)作的作品在中央、省級電視臺（含省教育電視臺）播放或經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行達3件以上。
第三十四條 本標準條件規(guī)定的學歷（學位）指國家教育行政部門認可的國民教育系列學歷（學位）。
第三十五條 長期在農(nóng)村中小學任教的教師指在城鎮(zhèn)（含鎮(zhèn)所在地）以外中小學任教滿10年且現(xiàn)仍在農(nóng)村中小學任教的
教師。
第三十六條 本標準條件中有關任職條件均要求為任現(xiàn)職以來。
第三十七條 本文所指“以上”，均含其本級。
第三十八條 本條件由省教育廳職改辦和省職改辦負責解釋。
小學教師評副高職稱有哪些條件
基本條件
1、擁護黨福建省文化廳職稱改革的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。
2、具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。
3、身心健康。
具體標準條件福建省文化廳職稱改革：
1、根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出；
2、具有所教學科堅實的理論基礎、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色；
3、具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學 *** 等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；
4、勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；
5、具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任教經(jīng)歷。
擴展資料
評審標準
1、思想品德標準
忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。
2、知識水平標準
系統(tǒng)掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現(xiàn)代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學科教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。
3、專業(yè)能力標準
具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學 *** 有創(chuàng)新性的改革；具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術與課程整合能力及其福建省文化廳職稱改革他現(xiàn)代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學拓展能力和育人能力。
4、業(yè)績成果標準
具有豐富的教育教學經(jīng)驗，勝任中學各年級循環(huán)教學，教學業(yè)績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格；積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔完成本專業(yè)高層次的科研項目。
德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力；指導青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學術水平和應用價值。
參考資料來源：百度百科-高級教師
參考資料來源：百度百科-教師職稱
福建省認可蓋職稱改革領導小組辦公室蓋的章嗎
認可。改革領導小組辦公室蓋的章頒發(fā)證書的承辦單位是人事局，而職稱資格是領導小組認證的。只要不是偽造的章，無論是人事小組還是改革領導小組，基本上都會認可。
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