“雙肩挑”崗位的所需條件

“雙肩挑”人員一方面占著領導崗位職稱雙肩挑福建，一方面又拿技術(shù)職務工資職稱雙肩挑福建，這樣既不利于領導職責職稱雙肩挑福建的履行職稱雙肩挑福建，也會在分配上帶來不公平。因此，事業(yè)單位人員原則不得同時在兩類崗位上任職，因為行業(yè)特點確實需要兼任的，必須通過人事部門嚴格審核。

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需要強調(diào)的是，對“雙肩挑”人員必須是領導班子成員、須具有副高以上職稱，實行雙重考核，而且要符合條件，即崗位確實需要專業(yè)技術(shù)背景、管理人員確實從事專業(yè)技術(shù)工作、確實完成合同規(guī)定的技術(shù)崗位職責任務等條件。首次崗位設置工作完成后，事業(yè)單位原則不設“雙肩挑”崗位，特殊需要從嚴控制。

特殊需要實行“雙肩挑”須具備四個條件：看這個管理崗位是否確實需要專業(yè)技術(shù)背景;看這個管理崗位是否在符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務評聘條件的人員中選聘;看這個管理人員是否從事專業(yè)技術(shù)工作;看是否確實完成職稱雙肩挑福建了專業(yè)技術(shù)崗位的職責任務。

雙肩挑人員如何晉升職稱 雙肩挑人員怎樣晉升職稱

1、“雙肩挑”人員晉升職稱需要實行雙崗位雙考核。不承擔具體專業(yè)技術(shù)工作職稱雙肩挑福建的職稱雙肩挑福建，不得“雙肩挑。

2、事業(yè)單位職稱評聘崗位核定和專業(yè)技術(shù)崗位（職務）晉升、變動等職稱雙肩挑福建，“雙肩挑人員占單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。管理崗與專技崗是兩個不同職稱雙肩挑福建的序列。

3、管理崗一般實行行政職務序列,如辦事員、科員、副主任科員、主任科員等等;專技崗實行專業(yè)技術(shù)職稱序列，如工程系列，技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師等。

4、事業(yè)單位“雙肩挑人員是指經(jīng)編制機構(gòu)部門核定職稱雙肩挑福建的事業(yè)單位領導人員或內(nèi)設機構(gòu)負責人，且有專業(yè)技術(shù)背景，能完成管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位任務。

事業(yè)單位可以既享受職務又享受職稱待遇，俗稱雙肩挑嗎？

單位下屬有個研究所，是個正處級事業(yè)單位。所長是管理五級，正處長級待遇；副所長是管理六級，副處長級待遇。

最近副所長一直鬧情緒，原因是不愿意當副所長，想走職稱路線。當副所長之前，他已從中級職稱聘為了高級。

想當初，剛開始當上副所長時，他心里還東滋滋的。認為自己是副處級領導，是個“官”了。但工作沒多久，他就發(fā)現(xiàn)了當副所長的難處了：

1.工作特別忙。所長是個年近退休的老同志，啥事都安排他去頂。用老所長的話說，就是為了“鍛煉年輕人”“培養(yǎng)接班人”。因此，他是手頭工作要做，上級機關(guān)組織的會議他要替所長去開，所里本級會議他要主持，分管了幾項業(yè)務也要負責。

2.管理特別難。他所在的這個研究所，由于 歷史 原因幾經(jīng)周折。撤編、恢復、合并，幾番折騰下來，老同志比較多。他屬于年輕人。這么多老同志，讓他一個年輕人去管理，他感到非常的力不從心。工作上，除了能指揮幾個新進來的年輕人和幾個外聘人員外，他毫無辦法。

3.待遇不升反降。原以為走上領導崗位后，工資會提高一大截。但等發(fā)工資時才發(fā)現(xiàn)，比原來高級職稱領的錢還少幾百塊。

單位考慮到他搞業(yè)務是把好手，當領導不太合適。為了保持單位發(fā)展和穩(wěn)定，就把他調(diào)離進機關(guān)工作了。編制還留在研究所，享受高級職稱待遇。

題主所說的“雙肩挑”問題，目前還沒有政策支持的。主要原因是，事業(yè)單位數(shù)量寵大，人員眾多，而職務和職稱卻非常有限。如果搞雙肩挑的話，那“好處”大多都集中到事業(yè)單位的主要領導身上了，很難調(diào)動大多數(shù)專業(yè)人才的積極性。

本文所稱雙肩挑就是腐敗的衍生物。

雙肩挑是指某些單位在評聘職稱時，既能享受高的技術(shù)職務，也能享受高的行政職務的做法。

雙肩挑，顧名思義就是用雙肩挑起來的任務或擔當。但實際上，恰恰相反，真正做到顧名思義上的人可謂了了無極。更多的是投機取巧、享受特權(quán)的做法。

因為，行政與技術(shù)是兩個不同思維、不同邏輯的成長過程或路線。技術(shù)是科學的態(tài)度、科學的 *** 、科學的研究取得的科學成果。而一個業(yè)務單位，行政是以服從上級為天命、做好本單位、本崗位人財物全面工作的事項。包括技術(shù)、服務在內(nèi)的所有工作。行政與技術(shù)既有對立又有統(tǒng)一。任何單一的制高點追求，勢必會互相對立或抗拒的可能性。即二者不可兼得。兼得就意味矛盾。

或者說，雙肩挑就是偽命題，就是胡說八道，或者就是特權(quán)腐敗的代名詞。

事單位可以既享受職務又享受職稱待遇，俗稱雙肩挑嗎？這種事機關(guān)事業(yè)單位經(jīng)常可以見到，但不是你講的所謂的享受“雙肩挑”——兩邊都占，而是按照這個人的行政級別或職稱享受相應的待遇。

機關(guān)單位，因為工作原因，需要低級職務高配。比如一個縣里引進一個大項目，這個項目是省級，或者是國家級重點立項的，由于牽涉面廣，復雜性增加，必須協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，包括需要鄰縣協(xié)助解決的問題等等。那么，這個時候正處級縣委書記要擔當這樣的重任，職級所限，很可能不能勝任，就需要配備一個副廳級，甚至是正廳級的縣委書記。這個縣委書記的工資當然是相應級別待遇，不可能按正處級。

事業(yè)單位同樣很多是高職稱任領導。

比如縣醫(yī)院，他的行政級別只有副科級，最多也就正科級，按照這個職務，工資比主治醫(yī)師還低。而配備的領導至少是副主任醫(yī)師或主任醫(yī)師，才能有影響力和號召力，他的工資當然就高不就低！就低誰會干？院長總不可能是住院醫(yī)師吧？

每個縣城的之一中學，他的級別和縣醫(yī)院一樣，都是科級或副科級。校長肯定是高級職稱的人擔任，工資待遇也是按照職稱給。

院長、校長除了按職稱領工資外，按規(guī)定有崗位補貼，但這個補貼最多幾百塊而已，并不是什么兩頭占便宜。

事業(yè)單位可以既享受職務又享受職稱待遇，俗稱雙肩挑嗎？

“雙肩挑”這種美事，是實實在在存在的，也就是說，只要符合條件，既可以當領導，又可以拿評職稱，拿職稱工資，因為職稱工資比管理職級工資標準更高。最典型的像一些高校，副校長可能相當于廳級干部，寧可不要廳級干部工資，也要教授職稱工資。這種事，合理不合理，下面從政策規(guī)定和實際情況一一說明，大家自行分辨。

從政策規(guī)定上來講，事業(yè)單位實行崗位管理，分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位。管理崗位執(zhí)行的是職級工資，從管理十級一直到更高的管理一級，之一級又分不同的檔次。專業(yè)技術(shù)崗位執(zhí)行職稱工資，分別從初級到中級、高級，高級又分為副高和正高，其中也分了好多檔次。工勤崗位執(zhí)行專業(yè)技術(shù)等級工資，從低到高分為初級工、中級工、高級工、 *** 、高級 *** 。

管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位是干部身份，工勤崗位是工人身份。各個崗位之間，執(zhí)行嚴格的工資標準，但是，無論是干部或者是工人，只要聘用在某個崗位，就可以執(zhí)行該崗位對應的工資標準。也就是說，即使是工人身份，通過競聘，在管理崗位工作，執(zhí)行的就是管理職級工資，在專業(yè)技術(shù)崗位工作，同樣也可以取得專業(yè)技術(shù)職稱，執(zhí)行職稱工資。崗位工資的實施，事業(yè)單位工作人員全員聘用制的改革，已經(jīng)從實際上模糊了事業(yè)人員的干部和工人身份之間的差別，只以崗位區(qū)別。

事業(yè)單位根據(jù)崗位不同，也可以分成兩類：管理類事業(yè)單位，和專業(yè)技術(shù)類事業(yè)單位。各類崗位的設置，在不同類型的事業(yè)單位，比例和數(shù)量不同。按規(guī)定，管理類事業(yè)單位中，管理崗位不能低于50%，其他崗位為工勤崗位。管理類事業(yè)單位中，不能設置專業(yè)技術(shù)崗位，尤其是參公管理的事業(yè)單位。專業(yè)技術(shù)類事業(yè)單位中，管理崗位不能高于15%，專業(yè)技術(shù)類崗位不能超過70%。專業(yè)技術(shù)類事業(yè)單位中，可以設置管理崗位，當然也可以設置專業(yè)技術(shù)類崗位和工勤崗位，突出崗位設置以專業(yè)技術(shù)類崗位為主。

這三類崗位工資標準中，職稱工資是更高的，管理工資其次，工勤崗位工資更低。這也就是管理人員在當領導的同時，還想評職稱，享受職稱工資的原因所在。在管理崗位，評職稱、享受職稱工資，被稱為“雙肩挑”，可以在擔任實職管理職務的同時，晉升職稱，享受職稱工資待遇。當然，這一做法，也是有政策規(guī)定的。按相關(guān)政策規(guī)定，享受“雙肩挑”人員，不得超過管理崗位班子成員的三分之一。如果已經(jīng)有人享受該待遇，其他人員需要排隊等候。但在實際操作中，這個比例是經(jīng)常被突破的。

管理階層利用自己的優(yōu)勢，優(yōu)先評職稱，在當領導的同時，享受更高待遇，也已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。事業(yè)單位聘用制、合同制的實施，淡化了管理崗位的領導職級，合同期滿不能續(xù)聘，管理職級不在了，更突出出了職稱的重要性。這就使得，一些人員寧可不要領導職務，也要保持自己職稱的延續(xù)性。這樣的現(xiàn)象，還將在一段時期內(nèi)存續(xù)。

大多數(shù)單位，一般情況下，都是“就高不就低”。也就是說，職務待遇高就按職務走；職稱待遇高就按職稱走。

職務是指組織內(nèi)具有相當數(shù)量和重要性的一系列職位的 *** 或統(tǒng)稱；

職稱最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號。

聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術(shù)職務”，簡稱職務；專業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專業(yè)技術(shù)職務任職資格”來標識，簡稱職稱。比如某專業(yè)技術(shù)學校的副校長（職務）是教授（職稱），那么他就是職務和職稱“雙肩挑”。

所以來說，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職稱和行政職務可以同時擔任。事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職稱和行政職務是沒有矛盾的，雙方是沒有沖突的，事業(yè)單位的行政職務可以由管理崗位人員擔任，也可以由專業(yè)技術(shù)職稱人員擔。

重點來了：

職務和職稱不能同時享受待遇。

目前，我國人事管理制度中，實行的是職務，職稱分開并行管理的。也就是說職務是管理崗位，職稱是專業(yè)技術(shù)崗位，雙方不可兼任，也不可享受其他崗位待遇。

但現(xiàn)實實踐中，因?qū)I(yè)技術(shù)機構(gòu)需要懂業(yè)務的人員擔任管理崗位，這樣就出現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)崗兼任管理崗位的情況。但兼任管理崗的專業(yè)技術(shù)人員也只能享受專業(yè)技術(shù)崗位的福利待遇等，不能享受管理崗待遇。

歡迎討論！

兄弟，一般我們說“雙肩挑”，指的是挑起責任，挑起工作，不是挑起待遇。

你想拿一份副高級技術(shù)崗的工資，再拿一份副縣級管理崗的工資？

你覺得單位其他人能支持嗎？你覺得jw會放過你嗎？

另外，我建議你還是瞅準了一個方向努力，現(xiàn)在是越來越規(guī)范化了，想兩頭都占，別到最后兩頭不占。

是有這個政策，但是也要看單位的崗位設置情況，要有雙肩挑崗位才能有人員雙肩挑。職數(shù)更高是不超過領導班子人數(shù)的百分之五十，小數(shù)點不進位。但是，有與沒有都不是一成不變的，因為，崗位是可以重新設定的。2022年初開始，縣以下事業(yè)單位管理崗職務職級并行要開始了，我們這里的方向是，原則上，只要單位重新進行崗位設定，就不在有雙肩挑職數(shù)，人社局不批了。不重新設置，還是老辦法。但是，規(guī)矩是死的，人是活的。我們單位原來只有一個雙肩挑職數(shù)，已經(jīng)被人占了。但是后提拔的女領導，也莫名其妙的享受著領導崗位的權(quán)利，專技崗位的工資，而且，專技工資還能繼續(xù)晉級。要不是這次職務職級并行，她覺得走管理晉級更省力更實惠，所以自己放棄了職稱，還不知道能繼續(xù)多久呢。

職務與職稱不是同一序列，職務序列為管理崗，職稱序列為技術(shù)崗。事業(yè)單位領導可能存在既有領導職務，又有技術(shù)職稱的現(xiàn)象，但是，不得同時享受兩種待遇，由本人選擇一種待遇報人事部門批準后確定。大多數(shù)領導都享受技術(shù)崗位待遇，特別是縣屬事業(yè)單位，基本沒有享受管理崗待遇的，因為管理崗太低。比如縣中學、縣醫(yī)院的校長、院長，管理崗都是科級甚至副科級，但這些人基本都是高級教師、主任醫(yī)師，從工資待遇對比，基本與處級相當。

好事不能兩頭沾。

如何解決事業(yè)單位雙肩挑問題

1、事業(yè)單位雙肩挑是嚴控職數(shù)的，符合雙肩挑人員需編制文件規(guī)定職數(shù)范圍內(nèi)且從事專業(yè)技術(shù)工作領導干部，并具備一定高職稱（至少中級職稱以上）。因此，你們主任若是單位“一把手”且從事了專技工作并且是高級職稱，可以“雙肩挑”，他占的是管理崗職數(shù)，不占專技崗位職數(shù)，你設他主任，但兼聘專技7級。

2、雙肩挑條件之一，該管理崗位需要專業(yè)技術(shù)背景，說明工勤崗人員不得雙肩挑，那么你們副 主任不能雙肩挑。你單位副主任給他設工勤崗的 *** 職務。

3、副主任走 *** 工資應比管理崗的九級職員工資高。

4、外借人員不占本單位崗位。本單位編制內(nèi)人員才占本單位崗位。

希望能夠幫助您！

雙肩挑的解釋是什么?

“雙肩挑”的意思就是原來是業(yè)務骨干的，后來當了領導干部。可是當了領導干部也不放棄業(yè)務工作。這又當領導，又干業(yè)務的，便是雙肩挑了。

過去說雙肩挑，多有褒義，說明這人能干，有本事，干業(yè)務有一套，當領導也有一套，而且還不怕吃苦。不過，這種雙肩挑，主要是指在高等學校里的一些情況。在科研院所，這樣的情況也是有的。

雙肩挑的不同情況：

一般說來，在學校各行政部門的領導們，他們?nèi)粘Ｊ聞蛰^多，一忙起來腳不沾地。在這種情況下，再想搞業(yè)務，而且想把業(yè)務做得好一點，那是相當不易的。有的要上課，有的要做課題，還要把本職領導管理工作做好，沒個三頭六臂的，幾乎是不可能的。

除了那種只做上傳下達的活兒，別的扔一邊都不管，或許抽個閑功夫做點業(yè)務。要不然，要想兩頭都做好，那只是一句空話。這種在機關(guān)里雙肩挑的干部，之所以不愿意放下業(yè)務，心里的小九九主要還是個職稱問題。不光要有職稱，而且得有高級職稱，而且還得是正高職職稱。這是很有難度的。

當然，也有些雙肩挑干部，職稱問題已經(jīng)解決了，就是不愿意放下業(yè)務，心里還是對這一塊有留戀之情的。只是人一心不好二用，干了這一頭，還要把另一頭也做好，談何容易？對于這樣的情況，還是期望干部們有所取舍，不能兩頭都把著。