福建初級職稱評審需要哪些條件?
、 任職條件:1、 申報評審初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷,從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上。2、 申報評審中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷,擔(dān)任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上;未具備初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,從事專業(yè)技術(shù)工作10年(大專8年,本科6年以上)。3、 申報考核確認高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,具有本專業(yè)大專以上學(xué)歷,擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上;未具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,從事專業(yè)技術(shù)工作12年(本科10年、研究生7年以上)。 二、 申報人員應(yīng)保送的材料1、 畢業(yè)證書原件(保證證書的真實性)2、 一寸彩照14張3、 身份證復(fù)印件2份、 任職條件:1、 申報評審初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷,從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上。2、 申報評審中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,具有本專業(yè)中專畢業(yè)以上學(xué)歷,擔(dān)任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)4年以上;未具備初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,從事專業(yè)技術(shù)工作10年(大專8年,本科6年以上)。3、 申報考核確認高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員,具有本專業(yè)大專以上學(xué)歷,擔(dān)任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年以上;未具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的,從事專業(yè)技術(shù)工作12年(本科10年、研究生7年以上)。 二、 申報人員應(yīng)保送的材料1、 畢業(yè)證書原件(保證證書的真實性)2、 一寸彩照14張3、 身份證復(fù)印件2份
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評職稱都需要什么條件?
評職稱需要的條件如下:
1、看學(xué)歷。
學(xué)歷越高的話,工作年限就越少就行,那工作的經(jīng)驗來彌補學(xué)歷的高低吧,從事本專業(yè)一年以上,可以申報助理工程師,初級會計,有這樣的資格后,從事本專業(yè)四年以上,可以申報中級職稱,要是你沒有初級或者助理的職稱的話,需要從事本專業(yè)六年以上才行。
2、看工作經(jīng)歷。
如果你是中級職稱想申報高級的話,需要本專業(yè)五年的工作經(jīng)歷,不具備中級職稱則要十一年以上才能申報高級,到時候交材料的時候需要單位人事部出示的一些證明學(xué)歷證書還有4張二寸照片。
3、個人的學(xué)術(shù)。
技術(shù)水平的原件和復(fù)印件,我以前就是在信遠論文發(fā)表的論文,期刊評職稱也是很好用的。
職稱評審作用及意義:職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術(shù)人員,在經(jīng)過一定工作年限后,在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時,申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試(如:稱職外語及計算機應(yīng)用能力考試等),向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料,經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
申報評審專業(yè)技術(shù)人員需提交下列資料:
1、在人事部門領(lǐng)取的上述9份表格。
2、有關(guān)證書:
(1)提交計算機考試證書原件;
(2)提交繼續(xù)教育證書原件、復(fù)印件各一份;
(3)提交外語成績單原件;
(4)提交學(xué)歷證書原件、復(fù)印件各一份;
(5)提交現(xiàn)有資格證書原件、復(fù)印件各一份。申報評審專業(yè)技術(shù)人員如實填寫有關(guān)表格,按目錄單要求整理、歸類裝訂齊全,送人事局專技科審核。
教師在評職稱時,需要準備哪些材料?
教師在評估職稱時需要準備哪些材料?當教師有機會評估職稱時,他們應(yīng)該抓住這個機會。在職稱評定之前,如何整理材料?事實上,教師職稱評定的材料需要提前準備。
一、身份證、學(xué)歷證書、普通話等級證書、公開課程證書、計算機等級證書和教師資格證書需要原件和復(fù)印件。你可以提前復(fù)印這些文件,并把它們寫在復(fù)印件上“復(fù)印件與原件一致,復(fù)印件屬實”,加蓋學(xué)校公章,并簽署校長名稱。按照評審材料上的順序編寫序列號,一開始可以用鉛筆編號,以便以后更改序列號。
二、復(fù)印近五年的年度考核表和屆滿考核表。復(fù)印件也要寫“復(fù)印件與原件一致,復(fù)印件屬實”加蓋學(xué)校宣章,簽上校長名。
三、復(fù)印現(xiàn)任以來的各種獲獎證書、論文和研究成果,也需要寫在復(fù)印件上“復(fù)印件與原件一致,復(fù)印件屬實”加蓋學(xué)校蓋學(xué)校公章,并簽署校長的名字。
四、學(xué)校自現(xiàn)任以來從事學(xué)生思想政治工作的證明材料,包括校長工作經(jīng)驗證明材料,加蓋學(xué)校公章,無需復(fù)印件。
五、準備好自己的學(xué)習(xí)和工作簡歷,寫好教育教學(xué)工作總結(jié),準備指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)的證明材料,更好有青年教師獎勵證明材料,原則上指導(dǎo)三名以上的青年教師。
六、民主評價滿意度調(diào)查表非常重要。在職稱評定過程中,實行一票否決制。
七、將上述材料的原件和復(fù)印件分開,按順序安裝并貼上標簽。按照評審材料的順序整理復(fù)印件,將學(xué)校出具的證明材料放在相應(yīng)位置,然后到打字復(fù)印部 *** 書籍。8、在評估職稱時,需要兩個檔案袋,一個是原件,另一個是復(fù)印件(書)。此外,還需要填寫A3加蓋學(xué)校公章的兩張校公章,交教育局指定人員審核。
總之,評定中學(xué)高級教師職稱是一項艱巨的工程,需要教師多年的認真準備。
工程師職稱評定需要準備哪些資料?
【基礎(chǔ)材料】
職稱評審需要的基礎(chǔ)材料有社保(一般是半年以上)、學(xué)歷證明、學(xué)位證明、工作證明、勞動合同、電子注冊備案表(學(xué)信網(wǎng))、一篇專業(yè)技術(shù)報告、電子照片等,基礎(chǔ)材料這部分材料是比較好辦的,只要按照相關(guān)要求準備好就可以了!
要注意的是學(xué)歷要求符合不符合,比如說廣東省評中級工程師職稱,就需要學(xué)歷要求不得低于大專學(xué)歷,且需要先取得助理工程師職稱資格。
如果不滿足該學(xué)歷要求的話,那就需要先提升學(xué)歷了!因為學(xué)歷是申報職稱的人才必須要滿足的硬性要求之一,但并不要求必須是全日制學(xué)歷,只要獲取的是正規(guī)的受教育行政部門認可的正規(guī)學(xué)歷即可!
【業(yè)績材料】
評工程師職稱的工作業(yè)績材料是評工程職稱的必須項,尤其是現(xiàn)在職稱制度改革了,即使是參與職稱認定,人才也一樣要提供工作業(yè)績材料。
業(yè)績材料是評委老師了解人才、評判人才能力最主要的材料,代表著一個人的從業(yè)經(jīng)驗,評定工程師職稱的時候,要有足夠的業(yè)績才能證明人才具備了相應(yīng)的能力。
一般來說,職稱評審需要提供3-5個參與過的、含金量較高的業(yè)績材料。根據(jù)業(yè)績項目的類型可以劃分為以下幾種:
1、工程設(shè)計項目,應(yīng)提交項目合同,人員備案表、圖紙、圖簽,以及反映項目規(guī)模大小的說明材料等有關(guān)證明材料。
2、工程施工項目,應(yīng)提交項目的中標通知、合同、人員備案表、竣工驗收表及項目建設(shè)過程中能反映本人參與全過程施工管理的主要時間節(jié)點的有關(guān)證明材料(如施工組織實施方案、會議紀要,分部驗收等)。
3、發(fā)明專利、實用新型專利,應(yīng)提供專利證書、專利 *** 合同、專利實施單位有關(guān)取得經(jīng)濟效益的證明及稅務(wù)證明等。
注意:有獎項和專利的一定要提供,沒有的就主要提供項目文件:任命書、項目合同、項目主要過程材料(施工方案這些)、驗收、圖紙等等就可以了。
【論文材料】
論文是評中高級工程師職稱人才都需要滿足的一個條件,一般職稱評審需要的中級工程師需要1篇論文,高級工程師需要2篇論文,當然實際篇數(shù)要求會根據(jù)不同地區(qū)不同專業(yè)有所不同。
準備論文材料的時候,人才要注意論文的查重率需低于30%,論文發(fā)表刊物須是有正規(guī)刊號CN、ISSN雙刊號的正規(guī)刊物,同時論文發(fā)表的時間不能過早也不能太晚,因為論文從出版到收錄都需要時間,更不能晚于職稱申報時間。
以上就是評工程師職稱評審需要哪些材料?全都在這了!的內(nèi)容了,雖然說職稱評審需要的材料不少,但對于在職稱評審職稱認定方面有多年經(jīng)驗的申報老師來說,其實都不是難題!
福建地區(qū)職稱評審需要哪些條件呢?
找到省里下發(fā)的職稱評審?fù)ㄖ椭佬枰男l件了。國內(nèi)論文、sci論文、ssci論文、cpci論文、課題、教材、著作、專利
文件里會很明確的給出要求。
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