鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員是否可以申請高級職稱？

對此，遼陽市政務(wù)公開辦的有關(guān)專家進(jìn)行了詳細(xì)解答。 按照現(xiàn)行職稱管理制度規(guī)定，職稱管理實(shí)行“評聘分開”、“按需設(shè)崗”兩大原則。 根據(jù)評聘分開原則，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位在內(nèi)的所有事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員，不管單位是否設(shè)置或有無崗位，只要符合高級專業(yè)技術(shù)資格的申報和評審條件，都可以通過評審獲得高級專業(yè)技術(shù)資格。 根據(jù)按需設(shè)崗原則，事業(yè)單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)在 *** 人力資源和社會保障部門核定的結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)進(jìn)行，并實(shí)行核準(zhǔn)制度。在崗位余額內(nèi)，事業(yè)單位可以自主決定聘任（聘用），并經(jīng)由主管部門到 *** 人力資源和社會保障部門核準(zhǔn)。

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關(guān)于職稱改革問題

各地（市）職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組、人事局，省各專業(yè)職務(wù)系列主管部門、省直在榕單位、中直在榕單位：

為進(jìn)一步深化職稱改革，堅持、完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，適應(yīng)正?；u聘工作的需要，現(xiàn)就當(dāng)前職稱改革工作中的若干問題通知如下：

一、 正?；u聘工作總有關(guān)政策的補(bǔ)充規(guī)定

1、 根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員工作的實(shí)際情況，對論文要求要區(qū)別對待，凡縣（市）屬企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員正常晉升中、高級職稱，其論文不作必須備條件，可以提交專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)作為代表作送審。

2、 為結(jié)合實(shí)施《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，在今后正?；u聘工作中，對專業(yè)技術(shù)人員晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)提出任職期間接受繼續(xù)教育的條件要求，凡晉升高一級職稱的專業(yè)技術(shù)人員必須提供任職期間至少一個年度接受繼續(xù)教育情況的憑證，連同申報材料一并推薦上報，各級職改部門應(yīng)把專業(yè)技術(shù)人員是否具備這個條件作為申報對象必備要求進(jìn)行預(yù)審或推薦。

3、 為了充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人“傳、幫、帶”作用，緩解人才密集單位職務(wù)結(jié)構(gòu)比例偏緊的矛盾，對經(jīng)批準(zhǔn)適當(dāng)延長離退休年齡的具有高級職稱的學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人，延聘期間可申請聘任專項(xiàng)指標(biāo)，在2000年前，可不納入該單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。

二、 評審組織及評審工作有關(guān)問題

1、 下放評審權(quán)利，適應(yīng)正?；u聘工作的客觀需要。各地（市）基本具備組建某系列高級專業(yè)評審委員會條件，以及省直有關(guān)部門、單位具備組建高級專業(yè)評審委員會條件，應(yīng)根據(jù)工作需要，盡可能組建高級評審委員會或高級專業(yè)評審委員會。下放評審權(quán)限組建的高評委或?qū)I(yè)高評委，可由15—25名同行高級專家組成。

地（市）具備組建某系列高級評審委員會或省直有關(guān)部門、單位組建高級專業(yè)評審委員會條件的，由地（市）或省直部門、單位提出方案，征得省相應(yīng)系列主管部門意見后，報省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、 進(jìn)一步簡化評審程序。凡地（市）已組建某一系列高級評審組織或省直部門、單位已組建某專業(yè)高級評審委員會的，有權(quán)評審該系列或?qū)I(yè)的申報人員是否具備任職條件，包括學(xué)歷、資歷破格評審對象，省系列主管部門組建的高評委不再對破格評審人員進(jìn)行“二次評審”專業(yè)評委會的評審工作計劃、預(yù)審材料及評審結(jié)果可直接向省職稱領(lǐng)導(dǎo)小組報告，由省職稱領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)確認(rèn)并抄送系列主管部門備案。地（市）組建的高評委的工作計劃、預(yù)審材料送省職改辦審核，評審結(jié)果的審批和報備仍按過去規(guī)定執(zhí)行。

3、 加強(qiáng)評審組織建設(shè)及對評審工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對評委會工作的領(lǐng)導(dǎo)，對評審工作要加強(qiáng)統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),評審組織建設(shè)應(yīng)適應(yīng)職稱工作正?；?，在任期屆滿換屆重組中，行政領(lǐng)導(dǎo)和已達(dá)到退休年齡的專業(yè)人員一般不參加評審組織，切實(shí)改善評審組織人員素質(zhì)及職稱、專業(yè)、學(xué)歷及年齡結(jié)構(gòu)，調(diào)整充實(shí)并提高各級評委會組成人員中45歲以下專業(yè)人員的比重，使中、青年專業(yè)人員在各級評審組織中逐步達(dá)到比例要求。

三、 省各職務(wù)系列主管部門應(yīng)對相對應(yīng)系列正常工作

評聘工作實(shí)施意見中的評價標(biāo)準(zhǔn)條件，及破格條件等方面政策的實(shí)施情況進(jìn)行一次檢查，對一些不切實(shí)的要求進(jìn)行適度調(diào)整，使有關(guān)規(guī)定更趨合理。對不同層次、不同類型、不同性質(zhì)、不同規(guī)模的事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例的調(diào)控辦法進(jìn)行研究制定。高級、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列應(yīng)在原有的工作基礎(chǔ)上，年內(nèi)提出結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)性意見，以適應(yīng)正?；u聘工作及深化改革工作的需要。

四、 進(jìn)一步完善任職考核辦法，強(qiáng)化聘后管理工作。

為了進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)人員任職考核工作，使考核工作與國家人事部關(guān)于《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》及有關(guān)工資制度改革規(guī)定等政策相銜接，對原省人事局、省職改辦下發(fā)的《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員任職期間實(shí)行工作考核的意見》（閩職改字[1989]015號）、《關(guān)于繼續(xù)做好企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員任職考核工作的意見》（閩職改辦字[1991]24號等文件規(guī)定的考核辦法，提出如下補(bǔ)充意見：

1、 考核結(jié)果統(tǒng)一規(guī)定為三個等次，即分為優(yōu)秀、合格、不合格。

2、 年度考核要嚴(yán)格堅持標(biāo)準(zhǔn)、符合實(shí)際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本單位專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)和百分之十以內(nèi)，最多不超過百分之十五。

3、 單位行政領(lǐng)導(dǎo)評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，其考核視實(shí)際工作情況，可選用行政序列或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職要求進(jìn)行考核。

五、 授權(quán)省人才交流服務(wù)部機(jī)構(gòu)（即省人才智力開發(fā)服務(wù)公司）牽頭，研究提出三資企業(yè)中的專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評定工作實(shí)施意見，由各級人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)承辦三資企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員（不含人事關(guān)系在各業(yè)務(wù)主管部門的人員）職稱評定的申報考核表、評審或推薦、委托評審等具體事宜。

六、 中央和國家部委屬在閩單位專業(yè)技術(shù)人員（含駐閩部隊專業(yè)技術(shù)人員），需委托我省評審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格需頒發(fā)我省相應(yīng)資格證書的，應(yīng)按所規(guī)定的評審程序，送所在地（市）或省人事職改部門預(yù)審，預(yù)審?fù)ㄟ^的人員，方可委托送審或頒發(fā)資格證書。

七、 本通知自下發(fā)之日執(zhí)行。過去所發(fā)文件與上述規(guī)定不一致的條款，自行廢止。

2020年教師職稱普通副高和基層副高的區(qū)別？

2020年教師職稱普通副高和基層副高的區(qū)別如下：

1、稱呼不同。中小學(xué)高級職稱教師，就是副高教師，相當(dāng)于副教授，相當(dāng)于副處級?，F(xiàn)在還有中小學(xué)正高教師，那就相當(dāng)于正教授。中小學(xué)中級職稱，相當(dāng)于講師，相當(dāng)于工程師，相當(dāng)于科級。

2、待遇不同。這是問題關(guān)鍵。為何有人對現(xiàn)行職稱制度有意見，不是因?yàn)椴荒茉u上高一級職稱，而是在乎職稱與工資緊緊掛鉤并相差太大的現(xiàn)實(shí)。

3、工資級差。中小學(xué)高級教師執(zhí)行七級、六級、五級工資。中小學(xué)中級教師執(zhí)行十級、九級、八級工作。很多地方，執(zhí)行的是更低級，也就是中級執(zhí)行十級工資，高級執(zhí)行七級，兩者差三級工資。

基層副高的評選的要求：

之一、個人學(xué)歷，越高越好。如果是大專學(xué)歷，可以先通過 *** 教育專升本的方式提升參評專業(yè)的本科學(xué)歷，提升學(xué)歷需要兩年半左右才能搞定，所以職稱評審是需要提前籌劃的，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，并不是拍腦袋一腔熱血就去參評了，否則只能充當(dāng)炮灰；

第二、工作時間，越長越好。如果剛好卡點(diǎn)，建議等幾年再去參加評審。工程師領(lǐng)域?qū)儆诩夹g(shù)崗，工作經(jīng)歷越豐富，技術(shù)水平越高。

第三、評審專業(yè)，專業(yè)對口很重要。學(xué)歷專業(yè)、工作專業(yè)和評審專業(yè)更好保持一致。有些工程師是文科專業(yè)跨專業(yè)參加評審的，對于中高級工程師評審來講通過率是比較低的。