研究員是什么職稱-研究員是什么職稱,研究員,是,什么,職稱
評中級職稱（研究員系列）需要什么條件？
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研究生評中級職稱需要什么條件？
大學里的研究員相當于什么級別的職稱??？
工程技術人員職稱，規(guī)范稱為“專業(yè)技術職務資格”。目前，各個行業(yè)工程師職稱評還未有一個國家統(tǒng)一職稱考級，只有兩個國家職稱英語考試。職稱計算機考試。一般是由所在單位或上級單位評審機構評定。目前，工程師職稱為4個級別：助理工程師、工程師、高級工程師、研究員（教授）級工程師。按照中國兵器工業(yè)集團公司有關政策，4級職稱評定條件如下：
1、助理工程師：初級專業(yè)技術職務資格。相當于助教職稱。大學本科畢業(yè)后，符合相關條件的經過評審合格后方可直接授予。?？聘呗?、中專畢業(yè)經過工作5以上年后，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。
2、工程師：中級專業(yè)技術職務資格。相當于講師職稱，碩士研究生畢業(yè)后，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。助理工程師工作5年以上，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。
2、高級工程師：副高級專業(yè)技術職務資格。相當于副教授職稱，博士研究生畢業(yè)后，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。工程師工作8－10年以上，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。
4、研究員級工程師：高級專業(yè)技術職務資格。相當于教授職稱，又稱教授級高級工程師，高級工程師工作8－10年以上，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。
助理研究員是什么職稱?
助理研究員是中國科學研究人員的中級職務名稱。除思想政治、健康狀況等科學研究人員應達到的共同要求外，主要任職條件為：任研究實習員4年以上，或獲得碩士學位后任研究實習員2年以上，或獲得博士學位，且具有扎實的本學科基礎知識和專業(yè)知識，能獨立進行研究工作；曾取得具有科學意義或實用價值的研究成果或其他科學工作的明顯成績；能指導初級研究人員進行工作；能熟練閱讀外文專業(yè)書刊。 資歷要求 （一）具備以下條件者，可申報助理研究員資格。大學本科學歷（學士學位），取得研究實習員資格后，從事本專業(yè)工作4年以上；或碩士研究生學歷（碩士學位），取得研究實習員資格后，從事本專業(yè)工作2年以上。 （二）獲得本專業(yè)或相關專業(yè)以下學歷（學位）者，經考核合格，可初定助理研究員資格。1、博士研究生學歷（博士學位）。2、取得碩士研究生學歷（碩士學位）后，從事本專業(yè)工作3年以上。 繼續(xù)教育要求 取得研究實習員資格后，按照《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關規(guī)定的要求，結合社會科學研究工作的需要，參加繼續(xù)教育，達到規(guī)定的要求。評審條件，專業(yè)理論知識要求掌握本學科基礎理論和專業(yè)知識，基本了解本專業(yè)國內外研究現狀和發(fā)展趨勢。 專業(yè)工作經歷(能力)要求 取得研究實習員資格后，具備下列條件：（一）熟悉和掌握必要的專業(yè)資料，具有使本專業(yè)研究有關問題與相關專業(yè)研究工作相互配合的基本能力，能獨立開展研究工作；（二）參與省、市和有關部門下達的課題研究實踐，并撰寫部分或階段性的研究成果報告。 環(huán)球青藤友情提示:以上就是[ 助理研究員是什么職稱? ]問題的解答,希望能夠幫助到大家！
研究員是什么職稱
研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。
研究員職稱主要面向中國科學院及下屬的各個科研單位中的科研人員。
研究員屬于什么系列職稱？
研究員屬于自然科學研究人員和社會科學研究人員系列的正高級職稱。 自然科學研究人員，研究員(Z)，副研究員(Z)，助理研究員(Z)，研究實習員(Z)。 社會科學研究人員，研究員(S)，副研究員(S)，助理研究員(S)，研究實習員(S)。 研究員根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 擴展資料： 碩士畢業(yè)會后兩年可以申請助理研究員評審，評審通過給該職稱，一般碩士是沒有問題的。 碩士獲得助理研究員三年后可以申請副研究員的評審，主要要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，主要是三年中從事的技術工作成果，如在國內學術期刊上發(fā)表的論文、撰寫的著作、參加課題的研究成果等，如有省、部級獎項將增加評審通過的可能性。 獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技術工作能力，更好的證據就是成果。 參考資料：百度百科——職稱
中科院的研究員是個什么級別？
中科院的研究員是個正高級別。根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 拓展資料中國科學院成立于1949年11月，為中國自然科學更高學術機構、科學技術更高咨詢機構、自然科學與高技術綜合研究發(fā)展中心。 根據建設國家創(chuàng)新體系的構想，先后實施知識創(chuàng)新工程、“創(chuàng)新2020”、《“率先行動”計劃暨全面深化改革綱要》，提出《迎接知識經濟時代，建設國家創(chuàng)新體系》、《創(chuàng)新促進發(fā)展，科技引領未來》、《創(chuàng)新2050：科學技術與中國的未來》、《科技發(fā)展新態(tài)勢與面向2020年的戰(zhàn)略選擇》等戰(zhàn)略研究報告。 擁有12個分院、100多家科研院所、2所直屬高校（中國科學院大學、中國科學技術大學）、1所共建高校（?？萍即髮W）、130多個國家級重點實驗室和工程中心、210多個野外觀測臺站，承擔20余項國家重大科技基礎設施的建設與運行。 正式職工6.8萬余人，在學研究生5.2萬余人；建成完整的自然科學學科體系，物理、化學、材料科學、數學、環(huán)境與生態(tài)學、地球科學等學科整體水平已進入世界先進行列。 2018年5月29日，中科院FAST重點實驗室成立。
研究員相當公務員的什么級別?
公務員分類，級別怎么劃分呢
大學里的研究員相當于什么級別的職稱??？
大學里的研究員相當于教授級別的職稱。 研究員是自然科學研究系列崗位的一種。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 高等學校教師從高到底職稱依次為，教授，副教授，講師，助理講師。 擴展資料： 職稱（Professional Title）最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平、工作能力的標志。 隨著社會發(fā)展的需要，逐步產生了對專業(yè)技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”，職稱的概念也相應發(fā)生了變化。聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術職務”，簡稱職務；而專業(yè)技術人員的水平則以“專業(yè)技術職務任職資格”來標識，簡稱職稱。 職稱級別 高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業(yè)）設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。 中小學教師設正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。 參考資料：百度百科：職稱
大學研究員屬于什么級別?
研究員屬于自然科學研究人員和社會科學研究人員系列的正高級職稱。 自然科學研究人員，研究員(Z)，副研究員(Z)，助理研究員(Z)，研究實習員(Z)。 社會科學研究人員，研究員(S)，副研究員(S)，助理研究員(S)，研究實習員(S)。 研究員根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 研究員評審碩士畢業(yè)會后兩年可以申請助理研究員評審，評審通過給該職稱，一般碩士是沒有問題的。 碩士獲得助理研究員三年后可以申請副研究員的評審，主要要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，主要是三年中從事的技術工作成果，如在國內學術期刊上發(fā)表的論文、撰寫的著作、參加課題的研究成果等，如有省、部級獎項將增加評審通過的可能性。 獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技術工作能力，更好的證據就是成果。
研究員是什么級別？
在國家科研單位研究員級別相當于正縣級。
大學里的研究員相當于什么級別的職稱?。?/p>
工程技術人員職稱，規(guī)范稱為“專業(yè)技術職務資格”。目前，各個行業(yè)工程師職稱評還未有一個國家統(tǒng)一職稱考級，只有兩個國家職稱英語考試。職稱計算機考試。一般是由所在單位或上級單位評審機構評定。目前，工程師職稱為4個級別：助理工程師、工程師、高級工程師、研究員（教授）級工程師。按照中國兵器工業(yè)集團公司有關政策，4級職稱評定條件如下： 1、助理工程師：初級專業(yè)技術職務資格。相當于助教職稱。大學本科畢業(yè)后，符合相關條件的經過評審合格后方可直接授予。?？聘呗?、中專畢業(yè)經過工作5以上年后，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。 2、工程師：中級專業(yè)技術職務資格。相當于講師職稱，碩士研究生畢業(yè)后，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。助理工程師工作5年以上，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。 2、高級工程師：副高級專業(yè)技術職務資格。相當于副教授職稱，博士研究生畢業(yè)后，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。工程師工作8－10年以上，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。 4、研究員級工程師：高級專業(yè)技術職務資格。相當于教授職稱，又稱教授級高級工程師，高級工程師工作8－10年以上，符合相關條件的經過評審合格后方可授予。
大學里的研究員相當于什么級別的職稱
“研究員”屬于自然科學研究或社會科學研究系列職稱，屬于正高級職稱。
研究員是什么職稱？
根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 在中國科學院的職稱體系里，研究員是自然科學研究系列崗位的一種，他（她）們通常都會培養(yǎng)碩士生和博士生。自然科學研究系列專業(yè)技術崗位各設置12個等級，研究員崗位設4個等級,分別對應國家通用專業(yè)技術崗位等級一級到四級， 對應于教育事業(yè)單位的教授一級到教授四級。其中研究員一級應為中國科學院院士或中國工程院院士。副研究員（高級工程師）崗位設3個等級、助理研究員（工程師）崗位設3個等級、研究實習員（助理工程師）崗位設2個等級。在這種場景下，研究員通常翻譯為Professor或者Full Professor。
研究員是什么級別
副研究員是職稱，不是級別。副研究員為科研人員序列的副高級職稱，相當于高校的副教授，工程師序列的高級工程師。副研究員可以擔任具有行政級別的職務，如研究室主任、研究所副所長、所長、研究院院長等，級別可能高，也可能低，也可能沒級別。 國家公務員級別劃分中，有分領導和非領導職務，其中非領導又劃分如下： 巡視員屬于正廳級，助理巡視員屬于副廳級；調研員屬于正處級，助理調研員屬于副處級。副調研員一般是為某些老資歷的正科或副處級的干部退休后安排的，閑職。 拓展資料：副研究員是中國科學研究人員高級職務名稱。次于研究員。除思想政治、健康狀況等科學研究人員應達到的共同要求外，主要任職條件：任助理研究員 5 年以上或獲得博士學位后任助理研究員 2 年～3 年以上，且具有本學科較系統(tǒng)、堅實的基礎知識和專業(yè)知識，能創(chuàng)造性地進行研究工作，解決工作中較復雜又有較重要意義的理論問題或技術問題； 曾取得具有較高學術水平或實用價值的科學研究成果；能選定有較高學術意義或應用價值的研究課題，具有指導和主持課題組進行研究工作的能力；具有指導中、初級研究人員和研究生進行研究和學習的能力。 參考資料來源：百度百科 副研究員
院士和教授、研究員有什么區(qū)別？
一、職責不同： 1、院士： 受國家委托或根據院士的建議，組織院士對國家經濟建設、社會發(fā)展中的重大科學技術問題，科學技術發(fā)展規(guī)劃、學科發(fā)展戰(zhàn)略和重大科學技術決策提供咨詢，推動科學技術政策和措施的制定與實施。 2、教授： 在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授予學生專業(yè)訓練，如科學和文學等領域。 3、研究員： 參與并完成國家重要科研任務；參與研究重要國際合作項目；負責關鍵技術的研發(fā)項目等。 二、劃分不同： 1、院士： 院士大會閉會期間的常設領導機構，是由中國科學院院士組成的學部主席團(簡稱主席團)。主席團由中國科學院院長、負責學部工作的副院長、各學部主任、各專門委員會主任和經院士大會選舉產生的若干名成員組成。 2、教授： 根據教育部和人事部聯合發(fā)布的相關規(guī)定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級。 3、研究員： 自然科學研究系列專業(yè)技術崗位各設置12個等級，研究員崗位設4個等級，分別對應國家通用專業(yè)技術崗位等級一級到四級。 擴展資料 中國科學院院士每兩年增選一次，每次增選，先要推薦院士候選人，然后進行學部評審和選舉。每位院士最多推薦2名候選人。2003年增選時，要求65歲以上的候選人需有6名或6名以上院士推薦，且至少有4名院士所在學部與被推薦人相同方為有效。 教授等同于美國的在英澳紐體制下，每個領域通常只會有一個正教授。例如說 Professor in Bio-Chemistry 就是生化學教授。這跟美加體制相當不同，常常會讓人誤會。 英澳紐體制下的副教授，多半年紀已經很大，原因是副教授幾乎已經是在該體制的更高等學術職務，僅僅有極少數人可以變成正教授。 參考資料來源：百度百科-研究員 參考資料來源：百度百科-教授 參考資料來源：百度百科-院士
研究員和教授是一個級別的么？
高等院校里的教授和研究員是同一級別的，只是對教授要求教學，對研究員沒有。兩個職稱屬于不同的系列而已，研究員偏重于科研。研究員若有教學成果也可以轉為教授的。 根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 擴展資料： 一、教授職責 教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業(yè)訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發(fā)表論文的方式來獲得商業(yè)上的合作機會（包括了 *** 在科學上的顧問、或是商業(yè)發(fā)明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。 在授課、訓練、提交論文與尋求商業(yè)合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。 二、研究員評審 碩士畢業(yè)會后兩年可以申請助理研究員評審，評審通過給該職稱，一般碩士是沒有問題的。 碩士獲得助理研究員三年后可以申請副研究員的評審，主要要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，主要是三年中從事的技術工作成果，如在國內學術期刊上發(fā)表的論文、撰寫的著作、參加課題的研究成果等，如有省、部級獎項將增加評審通過的可能性。 獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技術工作能力，更好的證據就是成果。 參考資料來源：百度百科－研究員 參考資料來源：百度百科－教授
大學中的研究員和教授有什么區(qū)別？
一、職責不同： 1、院士： 受國家委托或根據院士的建議，組織院士對國家經濟建設、社會發(fā)展中的重大科學技術問題，科學技術發(fā)展規(guī)劃、學科發(fā)展戰(zhàn)略和重大科學技術決策提供咨詢，推動科學技術政策和措施的制定與實施。 2、教授： 在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授予學生專業(yè)訓練，如科學和文學等領域。 3、研究員： 參與并完成國家重要科研任務；參與研究重要國際合作項目；負責關鍵技術的研發(fā)項目等。 二、劃分不同： 1、院士： 院士大會閉會期間的常設領導機構，是由中國科學院院士組成的學部主席團(簡稱主席團)。主席團由中國科學院院長、負責學部工作的副院長、各學部主任、各專門委員會主任和經院士大會選舉產生的若干名成員組成。 2、教授： 根據教育部和人事部聯合發(fā)布的相關規(guī)定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級。 3、研究員： 自然科學研究系列專業(yè)技術崗位各設置12個等級，研究員崗位設4個等級，分別對應國家通用專業(yè)技術崗位等級一級到四級。 擴展資料 中國科學院院士每兩年增選一次，每次增選，先要推薦院士候選人，然后進行學部評審和選舉。每位院士最多推薦2名候選人。2003年增選時，要求65歲以上的候選人需有6名或6名以上院士推薦，且至少有4名院士所在學部與被推薦人相同方為有效。 教授等同于美國的在英澳紐體制下，每個領域通常只會有一個正教授。例如說 Professor in Bio-Chemistry 就是生化學教授。這跟美加體制相當不同，常常會讓人誤會。 英澳紐體制下的副教授，多半年紀已經很大，原因是副教授幾乎已經是在該體制的更高等學術職務，僅僅有極少數人可以變成正教授。 參考資料來源：百度百科-研究員 參考資料來源：百度百科-教授 參考資料來源：百度百科-院士
大學里研究員相當于什么職稱？
大學里研究員職稱包括初、中級、副高、正高。 自然科學研究系列專業(yè)技術崗位各設置12個等級，研究員崗位設4個等級,分別對應國家通用專業(yè)技術崗位等級一級到四級， 對應于教育事業(yè)單位的教授一級到教授四級。 研究員一級應為中國科學院院士或中國工程院院士。副研究員（高級工程師）崗位設3個等級、助理研究員（工程師）崗位設3個等級、研究實習員（助理工程師）崗位設2個等級。
研究員屬于什么系列職稱？
研究員屬于自然科學研究人員和社會科學研究人員系列的正高級職稱。 自然科學研究人員，研究員(Z)，副研究員(Z)，助理研究員(Z)，研究實習員(Z)。 社會科學研究人員，研究員(S)，副研究員(S)，助理研究員(S)，研究實習員(S)。 研究員根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 擴展資料： 碩士畢業(yè)會后兩年可以申請助理研究員評審，評審通過給該職稱，一般碩士是沒有問題的。 碩士獲得助理研究員三年后可以申請副研究員的評審，主要要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，主要是三年中從事的技術工作成果，如在國內學術期刊上發(fā)表的論文、撰寫的著作、參加課題的研究成果等，如有省、部級獎項將增加評審通過的可能性。 獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技術工作能力，更好的證據就是成果。 參考資料：百度百科——職稱
中科院研究生畢業(yè)后留研究所了，那么屬于研究員么？那么以后的職稱是什么
屬于，一般是畢業(yè)后2年申請助理研究員，助研3年后申請副研究員，副研5年后申請研究員。 要是走教學崗位，就是助教，講師，副教授，教授。 技術崗就是工程師，高級工程師，教授級高級工程師，要是職員系列，就按人事部通用標準就行了。 根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。 擴展資料： 職稱評審一般事項 碩士畢業(yè)會后兩年可以申請助理研究員評審，評審通過給該職稱，一般碩士是沒有問題的。 碩士獲得助理研究員三年后可以申請副研究員的評審，主要要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，主要是三年中從事的技術工作成果，如在國內學術期刊上發(fā)表的論文、參加課題的研究成果等，如有省、部級獎項將增加評審通過的可能性。 獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技術工作能力，更好的證據就是成果。 參考資料：百度百科-研究員
助理研究員是中級職稱還是初級？
助理研究員是中級職稱。根據我國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。
一、必須具備下列條件之一
（一）具備以下條件者，可申報助理研究員資格。大學本科學歷（學士學位），取得研究實習員資格后，從事本專業(yè)工作4年以上；或碩士研究生學歷（碩士學位），取得研究實習員資格后，從事本專業(yè)工作2年以上。
（二）獲得本專業(yè)或相關專業(yè)以下學歷（學位）者，經考核合格，可初定助理研究員資格。1、博士研究生學歷（博士學位）。2、取得碩士研究生學歷（碩士學位）后，從事本專業(yè)工作3年以上。
助理研究員是什么職稱
助理研究員是自然科學研究/社會科學研究系列職稱的中級職稱。
助理研究員屬于哪個級別的職稱？
不屬于國家認可的職稱，是一個崗位職稱。
助理研究員屬于什么職稱？
助理研究員是中國科學研究人員的中級職務名稱。研究員職稱系列包括實習研究員(初級)，助理研究員(中級)，副研究員(副高)，研究員(正高)。研究員職稱主要面向中國科學院及下屬的各個科研單位中的科研人員。
獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技術工作能力，更好的證據就是成果。
科研有哪些職稱
科研機構：研究員、副研究員、助理研究員
高校：教授、副教授、講師、助教
![[福建省]福建省科研崗職稱，福建省人社廳職稱](http://0578ly.com/zb_users/upload/editor/water/2022-12-27/63a9e0aec9723.jpeg)
請問高校教師(管理人員、科研人員等)可以申報哪些職稱!
職稱走思想政治教師系列。
大學里教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別。其中助教的主要任務是協(xié)助教學。講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。
副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。
講師評定條件
（1）能承擔本專業(yè)的教學，完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果較好，教學成績優(yōu)良。
（2）本科生在擔任四年以上助教職務工作期間，己經取得高校助教進修班結業(yè)證書；或在職學習碩士研究生主要課程并考試合格；或獲得研究生班畢業(yè)證書、第二學士學位證書且己承擔三年以上助教職務；或獲得碩士學位且己承擔三年教學工作，或獲得博士學位；具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事科學研宄工作的能力。
（3）掌握一門外語，參加全省統(tǒng)一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。
2016年福建省衛(wèi)計委職稱評定文件
各設區(qū)市人社局、平潭綜合實驗區(qū)黨群工作部，省直各廳（局）、各高等院校、中央在閩單位人事部門：
根據我省各系列（專業(yè)）職改辦報送的2015年度高級專業(yè)技術職務任職資格評審工作計劃，經統(tǒng)籌安排，現將2015年度高級專業(yè)技術職務任職資格評審工作計劃下達給你們，請認真執(zhí)行。若有特殊情況，需變更評審工作計劃的，請?zhí)崆耙粋€月報備。
下放評審權組建高級職務評委會的評審工作計劃，由各設區(qū)市及省直有關單位自行安排。
附件：2015年度各系列高級專業(yè)技術職務任職資格評審計劃表
福建省人力資源和社會保障廳
2015年6月1日
附件
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九品論文專注論文幫發(fā)幫寫
望采納
2015年度各系列高級專業(yè)技術職務任職資格評審計劃
1
技工學校教師[正、副高級（講師、實習指導教師）]
全省技校、技工教育教研機構等從事教育教學及教育研究工作，尚未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員以及在技工院校任教1年以上的 *** 教師。
省人社廳
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
2
中職教師[正高級講師、副高級（講師、實習指導教師、實驗師）]
全省中等職業(yè)學校（不含技校）、教研機構等從事中職教育教學工作且未達國家法定退休年齡的在職在崗人員以及在中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位 *** 教師，符合閩教人[2014]81號文件規(guī)定的任職條件。
省教育廳
2015年9月1日
-9月30日
2015年12月31日
2016年1月
3
中小學、幼兒園高級教師
普通中小學、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、督導、電化教育、校外教育機構等從事教育教學和研究工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，符合閩教人[2014]20號文件規(guī)定的任職條件。
省教育廳
2016年4月20日 -5月20日
2015年12月31日
2016年7月
4
黨校教師[正、副高級（教授、講師）]
全省各級黨校、行政學院、社會主義學院、團校從事教學、科研和決策咨詢工作且符合閩黨校職改[2015]2號文件規(guī)定任職條件的專業(yè)技術人員。
省委黨校
2015年12月
2015年12月31日
2016年3月
5
衛(wèi)生[正、副高級（醫(yī)、技、藥、護）]
福建省各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構（省屬公立醫(yī)院除外），現從事醫(yī)療衛(wèi)生技術工作且未達到國家法定退休年齡的衛(wèi)生技術人員。
省衛(wèi)計委
2016年3月前
2015年12月31日
2016年3月
6
藥學（非臨床）專業(yè)（副主任藥師）
各級藥品研制、生產、經營、藥品檢驗檢測、認證審評等企事業(yè)單位中，從事藥學的專業(yè)技術人員，具備閩藥監(jiān)〔2003〕文人207號文件規(guī)定的任職條件的，可相應申報藥學專業(yè)高級職務任職資格。
省食藥監(jiān)局
2016年3月20日-3月30日
2015年12月31日
2016年6月
7
工程系列醫(yī)藥專業(yè)（高級工程師）
各級藥品研制、生產、經營、藥品檢驗檢測、認證審評等企事業(yè)單位中，從事醫(yī)藥工程的專業(yè)技術人員，具備閩經貿培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的任職條件的，可相應申報醫(yī)藥工程專業(yè)高級職務任職資格。
省食藥監(jiān)局
2016年3月20日-3月30日
2015年12月31日
2016年6月
8
工程系列通信專業(yè)（高級工程師）
凡在中國移動福建公司、中國聯通福建省分公司、福建省通信產業(yè)服務有限公司及相關單位從事交換技術、傳輸與接入、終端與業(yè)務、互聯網技術、設備環(huán)境等專業(yè)且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文規(guī)定的工程技術人員。
省通信管理局
2015年8月30日前
2015年12月31日
2015年10月
工程系列冶金專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位直接從事采礦、選礦、礦山地質、礦井通風及安全；鋼鐵、有色及稀有金屬冶金；金屬材料及加工；耐火材料；冶金理化檢測；冶金機電設備維修等專業(yè)且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省冶金控股公司
2015年8月31日前
2015年12月31日
2015年12月
10
工程系列機械專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位直接從事機械設計與制造、電機、電器、電氣、自動化、儀器儀表、農業(yè)機械、機械電子設備、機械應用電子技術、鍛造、熱處理、焊接、鑄造、制冷、熱工、鍋爐、爆炸技術與裝藥、火工與煙火技術等專業(yè)且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省機電控股公司
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年10月
11
工程系列輕紡專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中直接從事造紙、紡織、化纖、絲綢、印染、食品、制糖、制鹽、日用化工、日用輕工、輕紡機械的維護與修理等專業(yè)工作且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省輕紡控股公司
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
12
工程系列能源專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位直接從事采礦工程、坑探工程、選礦工程、礦井建設、煤田地質與勘探、礦山機械與電器維護及維修、熱能動力、電力系統(tǒng)及其自動化、輸配電及用電工程、硅酸鹽工程、非金屬礦及制品、無機非金屬材料、建材生產工藝、建材機械及電氣維護與修理專業(yè)且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省能源集團公司
2015年7月15日-7月31日
2015年12月31日
2015年10月
13
工程系列石化專業(yè)（高級工程師）
從事化學工程、基本有機化工、無機化工、高分子化工、石油與煤化工、電化工、稀有元素化工、精細化工、生物化工、化工分析、化工機械、化工自動化及儀表等專業(yè)且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
福建石化集團公司
2015年7月15日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
14
工程系列汽車船舶專業(yè)（高級工程師）
在我省企事業(yè)單位中，從事汽車、船舶設計、制造及工藝裝備設計、制造且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。
省機械工業(yè)聯合會
2015年8月20日-9月20日
2015年12月31日
2015年11月
15
工程系列質量專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中從事質量技術監(jiān)督專業(yè)且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。評審專業(yè)如下：（一）標準化專業(yè)：1.標準化技術研究，標準化應用研究，國內標準化動態(tài)和發(fā)展研究；2.國際標準、國家標準、行業(yè)標準、地方標準和企業(yè)標準的制修訂；3.標準化技術咨詢和技術開發(fā)；4.標準的審查，標準化技術法規(guī)的制修訂。（二）計量專業(yè)：1.計量單位、計量基準、計量標準的研究，計量測試技術研究，國內外計量技術動態(tài)和發(fā)展研究；2.計量檢定和測試，新產品定型鑒定；3.計量器具、標準物質的研制與開發(fā)，檢測儀器設備的維修；4.計量標準考核，計量認證，計量技術法規(guī)的制修訂。（三）質量專業(yè)：1.質量檢驗技術研究，國內外質量管理動態(tài)和發(fā)展研究；2.產（商）品質量檢驗，驗貨檢驗；3.鍋爐、壓力容器、電梯、防爆電器、游樂設施等特種設備檢測檢驗；4.質量檢驗儀器設備和檢驗技術開發(fā)；5.質量管理，質量認證，質量審核，質量咨詢，質量技術法規(guī)的制修訂。
省質監(jiān)局
2015年7月20日-8月20日
2015年12月31日
2015年10月
16
工程系列環(huán)保專業(yè)（高級工程師）
在我省企事業(yè)單位中從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境影響評價、環(huán)境污染治理、環(huán)境科研及環(huán)保新技術開發(fā)、環(huán)境工程設計、環(huán)境放射性監(jiān)測等專業(yè)工作，且符合閩經貿培訓〔2003〕299號規(guī)定的工程技術人員。
省環(huán)保廳
2015年9月10日-9月30日
2015年12月31日
2015年11月
17
工程系列地勘專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中從事地質礦產、水文地質工程地質、地質測繪、探礦、實驗測試、地球物理地球化學勘查專業(yè)且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。
省地勘局
2015年9月1日-10月30日
2015年12月31日
2015年12月
18
工程系列測繪專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中，從事航空攝影測量與遙感、大地測量、工程測量、地籍測量、房產測繪、海洋測繪、地圖制圖與制印、地理信息系統(tǒng)工程、測繪儀器等專業(yè)且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的工程技術人員，可申報評審測繪專業(yè)高級技術職務任職資格。從事土地規(guī)劃、土地利用、土地資源調查、土地管理等專業(yè)且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的工程技術人員，可申報評審土地規(guī)劃利用專業(yè)高級技術職務任職資格。
省測繪局
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年11月
19
工程系列水利專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位，直接從事水利水電工程（含規(guī)劃、設計、施工、地質）、水利行業(yè)水電的輸電線路及電站、水電站的電氣裝置與動力設備、水文及水資源（含水環(huán)境、洪水預警）、水土保持等專業(yè)工作且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文規(guī)定的工程技術人員。
省水利廳
2015年8月10日-9月10日
2015年12月31日
2015年11月
20
工程系列交通專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位中直接從事交通運輸工程、汽車運輸工程、船舶運輸工程、道路與橋梁、隧道工程（含隧道與地質鉆探）、港口及航道工程（含地質鉆探、航標）、交通通訊與導航技術、港航安全技術與監(jiān)督（含救撈）、筑養(yǎng)路設備維護與修理、港航設備維護與修理等專業(yè)的工程技術人員，符合閩經貿培訓〔2003〕299號文件規(guī)定的條件，均可申報評審。
省交通廳
2015年9月10日
-9月25日
2015年12月31日
2015年11月
21
工程系列土建專業(yè)（高級工程師）
凡在我省企事業(yè)單位從事建筑設計、建筑設備與電氣、建筑裝飾裝修、結構、巖土工程、給排水、暖通設計、施工圖審查、施工技術、施工管理、工程質量安全監(jiān)督、工程監(jiān)理、工程檢測、工程造價管理、市政工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、園林綠化、環(huán)衛(wèi)工程、燃氣工程、城鄉(xiāng)建設管理等專業(yè)工作且符合閩經貿培訓〔2003〕299號文和閩人發(fā)〔2002〕154號、〔2004〕144號、〔2004〕145號、閩建人〔2013〕40號文規(guī)定的工程技術人員。
省住建廳
2015年7月1日-8月15日
2015年12月31日
2015年11月
22
工程系列林業(yè)專業(yè)（高級工程師）
在我省企事業(yè)單位中直接從事森林工業(yè)、林產化工、營林植保、城鄉(xiāng)園林綠化、林業(yè)運輸、林業(yè)機械的維護與休息等林業(yè)類專業(yè)工作且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定條件的工程技術人員。
省林業(yè)廳
2015年8月1日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
23
工程系列水產專業(yè)（高級工程師）
凡在企事業(yè)單位中，直接從事水產養(yǎng)殖、海洋捕撈、海洋與漁業(yè)資源、水產加工、制冷、漁機等崗位工作且符合閩經貿培訓〔2003〕299號）規(guī)定的工程技術人員。
省海洋漁業(yè)廳
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
24
福建建工集團工程系列建筑機電設備安裝專業(yè)（高級工程師）
福建建工集團總公司直屬企事業(yè)單位從事建筑機電設備安裝、工業(yè)設備安裝、鋼結構安裝、起重吊裝專業(yè)的且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
福建建工集團
2015年8月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年10月
25
工程系列電子專業(yè)（高級工程師）
我省各類企事業(yè)單位中直接從事應用電子技術、光電技術及其應用、廣播電視、無線電通訊、半導體及元器件、電子機械設備維修等專業(yè)且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省經信委
2015年8月10日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
26
工程系列科管專業(yè)（高級工程師）
我省各類企事業(yè)單位中從事技術管理、綜合管理、安全管理、質量管理、技術咨詢、技術服務、技術信息、科技普及、專利管理等工作且符合閩經貿培訓[2003]299號文件規(guī)定的工程技術人員。
省經信委
2015年8月10日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
27
享受教授研究員待遇高級工程師
我省各類企事業(yè)單位中現任高級工程師職務且符合閩人發(fā)[2004]95號文件規(guī)定的工程技術人員。
省經信委
2015年5月20日-6月10日
2015年6月30日
2015年12月
28
農業(yè)技術人員（高級農藝師、高級獸醫(yī)師、高級農經師、高級畜牧師）
我省企事業(yè)單位（含非公有制企業(yè)單位）從事農學、經濟作物、土壤肥料、植物保護、畜牧、獸醫(yī)、農業(yè)經濟等工作，且未達到法定退休年齡的在職在崗專業(yè)技術人員。
省農業(yè)廳
2015年10月
2015年12月31日
2016年3月
29
享受教授、研究員待遇高級農藝師
在企事業(yè)單位擔任高級農藝師（含高級畜牧師、高級獸醫(yī)師、高級農業(yè)經濟師），并符合規(guī)定的相應條件者，可申請享受教授、研究員待遇高級農藝師。
省農業(yè)廳
2015年9月
2015年12月31日
2015年12月
30
播音（主任播音員）
凡在全省各級廣播電臺、電視臺從事播音、主持工作的人員，符合《福建省播音專業(yè)技術職務任職資格評審工作實施意見》（閩廣職改〔2012〕21號）文件規(guī)定的，均可申報主任播音員專業(yè)職務任職資格。
省新聞出版廣電局
2015年9月30日前
2015年12月31日
2015年11月
31
出版專業(yè)（正、副高級編審）
國家新聞出版總署批準的省內各出版單位、經國家新聞出版總署批準并在福建省新聞出版局辦理登記注冊手續(xù)的編入國內統(tǒng)一刊號的正式期刊或縣以上地方志編纂單位從事管理、編輯、出版、 *** 設計、校對等出版專業(yè)技術工作的人員，符合《福建省出版專業(yè)高級職務任職資格評審工作實施意見》（閩新出職改〔2005〕 1號）規(guī)定的專業(yè)技術人員。
省新聞出版廣電局
2015年10月24日前
2015年12月31日
2016年5月
32
新聞專業(yè)（高級記者、高級編輯、主任記者、主任編輯）
凡在我省經國家新聞出版管理部門和國家廣播電影電視總局批準成立的報社（集團）、廣播電臺、電視臺、新聞性期刊、新聞網站等新聞單位，以及在大學校報、通聯站、報道組、黨員電化教育中心等（不含參公單位）從事新聞專業(yè)工作的在職人員，符合閩委宣職〔2008〕1號文件規(guī)定條件的人員。
省委宣傳部
2015年9月1日-9月30日
2015年12月31日
副高:2015年11月；正高:2015年12月
33
高級政工師
凡在企業(yè)及實行企業(yè)化管理的事業(yè)單位中從事思想政治工作的人員、保衛(wèi)崗位人員、人民武裝干部，符合閩委宣干〔1995〕111號文件規(guī)定條件的人員
省委宣傳部
2015年4月8日-5月8日
2015年6月30日
2015年7月
34
享受教授研究員待遇高級會計師
規(guī)模以上企業(yè)、省屬本科院校、三級醫(yī)院以及《福建省享受教授、研究員待遇高級會計師評審辦法（試行）》（閩財會[2012]30號）試點的7家會計中介機構從事會計工作，并受聘高級會計師且尚未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。（規(guī)模以上企業(yè)指：工業(yè)、批發(fā)業(yè)營業(yè)收入4億元及以上；建筑業(yè)營業(yè)收入8億元及以上；交通運輸業(yè)、倉儲業(yè)、郵政業(yè)營業(yè)收入3億元及以上；信息傳輸業(yè)營業(yè)收入10億元及以上；房地產開發(fā)經營營業(yè)收入20億元及以上；其他行業(yè)營業(yè)收入2億元及以上。營業(yè)收入為公司（單位）2013年經過外部審計的年度財務報告中的數據。）
省財政廳
2016年1月10日-1月20日
2015年12月31日
2016年4月
35
高級會計師
凡在行政機關、企業(yè)、事業(yè)、社會團體等單位中從事財務會計工作，同時持有會計從業(yè)資格證書和高級會計資格考試合格證書（證書有效期至2014年12月31日），并且符合福建省財政廳、人事廳《關于印發(fā)福建省高級會計師職務任職資格評審辦法（試行）的通知》（閩財會[2004]30號）規(guī)定申報條件的會計人員均可申報參加評審。
省財政廳
2016年1月11日-1月20日
2015年12月31日
2016年4月
36
高級審計師
全省參加2012、2013、2014年度高級審計師資格考試且達到國家合格標準，并符合《高級審計師評價辦法（試行）》規(guī)定的人員。
省審計廳
2015年8月31日前
2015年12月31日
2015年11月
37
高級統(tǒng)計師
本省機關、企事業(yè)單位直接從事統(tǒng)計工作的，符合《福建省高級統(tǒng)計師任職資格評審工作實施意見（修訂稿）》(閩統(tǒng)〔2012〕76號)規(guī)定的在職專業(yè)技術人員，以及參加2010-2011年全國高級統(tǒng)計師資格考評結合擴大試點考試，成績合格但學歷僅為大專的符合破格評審條件的統(tǒng)計專業(yè)技術人員。
省統(tǒng)計局
2015年6月1日-12月31日
2015年12月31日
2016年6月
38
高級經濟師
我省各類企事業(yè)單位中直接從事經濟管理、交通基建、商貿及人力資源、社會保險及財稅金融等崗位工作的且符合閩經貿培訓[2003]298號規(guī)定的經濟專業(yè)人員。
省經信委
2015年9月10日-9月30日
2015年12月31日
2015年12月
39
高級工藝美術師
我省各類企事業(yè)單位中直接從事工藝美術（含傳統(tǒng)手工藝、裝潢、造型、服裝、家具、玩具、珠寶首飾、廣告設計、裝飾設計、商標設計、工業(yè)設計、環(huán)境藝術、電腦美術設計、商品包裝等）理論、科研、創(chuàng)作設計、產品開發(fā)、生產技藝指導等工作的專業(yè)技術人員。
省經信委
2015年7月1日-8月31日
2015年12月31日
2015年11月
40
藝術[正、副高級職務（編劇、導演、作曲、指揮、演員、演奏員、舞美設計師、藝術管理（演出監(jiān)督）、美術師、文學創(chuàng)作，副高級職務（舞臺技術、電影放映技術）]
凡符合《福建省文化廳職改領導小組 福建省職改辦關于福建省藝術系列專業(yè)技術職務任職資格評審工作的實施意見》（閩文職改〔2012〕22號）文件規(guī)定，均可申報評審藝術系列高級專業(yè)技術職務任職資格。
省文化廳
41
群眾文化（副研究館員）
凡符合《福建省文物博物、群眾文化專業(yè)職務經常化評聘工作的實施意見》（閩文職改〔1993〕010號）文件規(guī)定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審群文專業(yè)副研究館員職務任職資格。
省文化廳
42
文物博物（研究員、副研究員）
凡符合《福建省文物博物、群眾文化專業(yè)職務經常化評聘工作的實施意見》（閩文職改〔1993〕010號）文件規(guī)定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審文物博物專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。
省文化
43
圖書資料（研究員、副研究員）
凡符合《關于福建省圖書資料系列專業(yè)技術職務任職資格評審工作的實施意見》（閩文職改〔2009〕14號）有關規(guī)定，且尚未達到法定退休年齡的人員，均可申報評審圖書資料專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。
省文化廳
44
二級文學創(chuàng)作
凡符合《福建省藝術專業(yè)職務經?；?/p>
評聘工作的實施意見》（閩文職改
〔1993〕008號）文件規(guī)定的，在全省
文聯系統(tǒng)工作且尚未達到法定退休年
齡的人員。行政機關和參照公務員法管理單位的人員不參加評審。
省文聯
45
檔案（副研究館員）
全省各單位直接從事檔案工作，并符合閩檔職改〔2006〕3號文件規(guī)定任職條件的人員。公務員法管理及參照公務員法管理的檔案人員除外。
省檔案局
46
自然科學研究（研究員、副研究員）
凡在我省企事業(yè)單位中從事海洋、水產、微生物技術、情報、測試技術研究及植物、糧油、經作、園藝、土肥、植保、畜牧等農業(yè)技術研究的專業(yè)技術人員，符合《自然科學研究人員職務試行條例》（職改字〔1986〕25號）、《關于自然科學研究職務評聘經?；ぷ鞯膶嵤┮庖姟罚ㄩ}科職〔1993〕020號）及相關文件規(guī)定的，均可申報評審相應專業(yè)的高級職務任職資格。
省科技廳
47
社會科學研究（研究員、副研究員）
研究員和教授有什么區(qū)別，研究員和教授職稱是怎么評定的?
教授和研究員一直以來都被誤認為是同一種職稱福建省科研崗職稱，其實不然，雖然都是學者福建省科研崗職稱的范圍，但是二者之間是有著很大的區(qū)別的，不過現在很多人還是喜歡把二者混為一談，有的人雖然知道二者是不一樣的，但是對于二者的區(qū)別還是很模糊的，今天小編就帶大家了解一下教授和研究員的區(qū)別以及各自的職稱評定。
研究員和教授有什么區(qū)別
研究員和教授是差不多的。只不過教授一般在高校，而研究員在研究所，兩者平級。教授有給學生上課的義務，但是研究員沒有。研究所沒有本科生，所以研究員不用給本科生上課;而教授有的給本科生上課，有的只給研究生上課。
研究員科學研究機關中的高級研究人員，相當于教授;副研究員相當于副教授。在中科院都用研究員的職稱而不用教授。研究員(國家評定的)可以兼做博導，但是教授不一定是研究員。教授可以兼做研究員，但是同時研究員也不一定是教授;
研究員是國家評定的，通常研究所中的領導及學術帶頭人是研究員職稱，作出杰出貢獻后可以評定院士。教授中有研究員職稱的不多。教授有給學生上課的義務，但是研究員沒有。
根據中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，是由職稱評定委員會評審的。研究員職稱系列包括實習研究員(初級)，助理研究員(中級)，副研究員(副高)，研究員(正高)。碩士畢業(yè)會后兩年可以申請助理研究員評審，評審通過給該職稱，一般碩士是沒有問題的。碩士獲得助理研究員三年后可以申請副研究員的評審，主要要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，主要是三年中從事的技術工作成果，如在國內學術期刊上發(fā)表的論文、撰寫的著作、參加課題的研究成果等，如有省、部級獎項將增加評審通過的可能性。獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技術工作能力，更好的證據就是成果。
研究員的工資大都來自科研項目。教授的職位靠教書為主。所以，教授的職位會更穩(wěn)定一點。
研究員和教授職稱是怎么評定的?
教授職稱的評定標準福建省科研崗職稱：高等學校教授須具有良好的教師職業(yè)道德;有本學科廣博、堅實的理論基礎和專業(yè)基礎，具有豐富的實踐經驗，及時掌握本學科國內外的發(fā)展動態(tài)，具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新的研究領域的能力;在本學科某一領域主持或直接指導完成具有較大學術、技術意義的研究課題或攻關項目，取得顯著成果;公開發(fā)表高水平的學術論文、藝術作品，出版高水平的學術著作、教材;對專業(yè)建設、學科發(fā)展、經濟建設和社會進步做出較大貢獻，在本學科有一定的知名度;教學經驗豐富，教學成果顯著，具有領導本學科教學、科研以及專業(yè)建設、學科建設的能力，主持和指導教育教學改革、實驗室和教材建設;指導和培養(yǎng)過碩士以上研究生或青年教師;熟練運用一門外國語獲取信息和進行學術交流。
之一條適用范圍
本資格評審條件適用于本科高等學校從事教育、教學及相關管理工作的在職在崗專業(yè)技術人員。
第二條思想政治條件
熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守《廣西高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》的規(guī)定。
任現職期間，出現以下情況之一者，在規(guī)定的資歷年限內延遲申報：
(一)違反黨紀、政紀，受警告處分者，延遲1年申報;受記過處分者，延遲2年申報;受記大過處分者，延遲3年申報;受降級處分者，延遲5年申報。
(二)弄虛作假、剽竊福建省科研崗職稱他人成果者，延遲3年申報。
(三)年度考核不合格者，延遲1年申報。
第三條學歷(學位)、資歷條件
具備下列條件之一者，可申報教授專業(yè)技術資格評審：
(一)博士后流動站期滿合格人員和從國外引進的具有博士學位的人員，業(yè)績突出，成果顯著，經考核符合教授專業(yè)技術資格條件的，可以不受資歷限制，直接申報教授專業(yè)技術資格評審。
(二)獲得博士學位，取得副教授專業(yè)技術資格3年以上。
(三)獲得碩士學位、雙學士學位、研究生班畢業(yè)或1966年以前入學的大學本科畢業(yè)生，取得副教授專業(yè)技術資格5年以上。
(四)大學普通班畢業(yè)或1977年以后入學的大學本科畢業(yè)生，經過一年以上本專業(yè)或相近專業(yè)的碩士研究生主要課程進修班(包括助教進修班、骨干教師進修班、訪問學者等)進修學習，取得4至6門課程考試合格成績并獲得結業(yè)證書，取得副教授專業(yè)技術資格5年以上。
40周歲以下的教師，申報評審教授專業(yè)技術資格須具有碩士以上學位。
第四條外語條件論文發(fā)表
(一)參加全國職稱外語考試(A級)成績合格。
(二)免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。
第五條計算機應用能力條件
(一)1960年1月1日以后出生的專業(yè)技術人員須參加全國計算機應用能力考試(三個模塊)成績合格。
(二)免試條件按自治區(qū)職稱改革工作領導小組的規(guī)定執(zhí)行。
第六條繼續(xù)教育條件
任現職期間，按照上級行政部門和學校的要求，根據本專業(yè)教學科研工作的實際需要，參加以新理論、新技術和新 *** 為主要內容的繼續(xù)教育，達到規(guī)定的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。
第七條專業(yè)技術工作經歷(能力)條件
任現職期間，具備以下條件：
(一)系統(tǒng)講授2門以上課程,其中1門為基礎課或專業(yè)基礎課或技術基礎課，并根據教學計劃的安排組織課堂討論、社會調查，指導實習和畢業(yè)論文、設計。
(二)擔任過1屆研究生導師或獨立、系統(tǒng)擔任過1門研究生學位課程的講授工作，或指導過青年教師、進修教師學習2年以上。
(三)主持過省(部)級以上的科研項目全過程的研究、開發(fā)工作并通過省(部)級鑒定，或在本學科領域開展科學研究、科技開發(fā)工作，取得多項成果或發(fā)表多篇(部)有較高水平的學術論文(著作)或藝術作品。
第八條業(yè)績成果條件
任現職期間，完成學校規(guī)定的教學工作量，教學綜合考核成績?yōu)锽級(良好)以上，且具備下列條件之一：
(一)在教學與研究上有較深的造詣，在公開發(fā)行的刊物發(fā)表2篇以上教學研究論文，或獲得過市(廳)級以上有關教學獎勵。
(二)獲國家級優(yōu)秀教學成果獎，或獲省(部)級優(yōu)秀教學成果獎二等獎以上。
(三)獲省(部)級自然科學獎、科技進步獎、發(fā)明獎、星火獎二等獎一項以上或其福建省科研崗職稱他專業(yè)一等獎一項以上。
(三)主持或作為主要參加者承擔省(部)級科研項目(課題)1項以上(項目已完成或取得階段性成果)。
(四)本人主持開發(fā)的新技術、新工藝、新產品或處理的重大、關鍵性技術問題，通過省(部)級鑒定，并已推廣應用，獲得較大的社會、經濟效益。
(五)藝術類專業(yè)人員參加或作品入選省級以上專業(yè)部門組織的藝術性活動，或主持過省級以上大型項目設計，或指導的學生在省級以上專業(yè)(專項)比賽中獲二等獎以上。
(六)體育專業(yè)人員主持過省級以上大型項目設計，或指導學生在省級以上專業(yè)(專項)比賽中獲前3名。
第九條論文、著作條件
任現職期間，具備以下條件之一：
(一)年均授課240計劃學時以上者，論文、著作：理工類4篇(部)，文科類5篇(部)。
(二)年均授課180—239計劃學時者，論文、著作：理工類5篇(部)，文科類6篇(部)。
(三)年均授課120—179計劃學時者，論文、著作：理工類6篇(部)，文科類7篇(部)。
(四)年均授課60—119計劃學時者，論文、著作：理工類7篇(部)，文科類8篇(部)。
(五)藝術類的專業(yè)人員提交高水平的藝術作品4件(公開發(fā)表，或參加省級以上展覽會、音樂會)，且公開發(fā)表(出版)學術論文(著作)3篇(部)以上。
(六)體育類的專業(yè)技術人員須發(fā)表有一定學術技術水平的論文3篇以上。
第十條破格條件
不具備規(guī)定的學歷(學位)條件，取得副教授專業(yè)技術資格后，受聘副教授或相當專業(yè)技術職務5年以上;或具備規(guī)定的學歷(學位)條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得副教授或相當專業(yè)技術資格后，受聘副教授或相當專業(yè)技術職務3年以上，任現職期間年度考核優(yōu)秀1次以上，并符合下列要求，可破格申報教授專業(yè)技術資格評審：
(一)具備下列條件中1項以上：
1.在教學、科研、科技開發(fā)、成果推廣、產業(yè)經營等方面做出顯著成績，榮獲省(部)級一等以上獎勵者。
2.獲省(部)級自然科學獎、科技進步獎、發(fā)明獎、星火獎一等獎一項以上或其他專業(yè)獎項一等獎2項以上。
3.獲省(部)級優(yōu)秀教學成果獎一等獎一項以上。
4.獲省(部)級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎或其他專業(yè)獎項一等獎以上。
5.從國外學成歸國，在所學的領域中有較大突破，取得的成果已被確認達到國內先進水平或領先水平(之一完成人，2位同行研究員或教授書面鑒定)，回國后繼續(xù)該領域研究，并有較大進展者。
(二)具備下列條件中2項以上：
1.獲省級優(yōu)秀教學成果獎二等獎1項或三等獎2項，或獲省(部)級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎或其他專業(yè)獎項二等獎1項或三等獎2項。
2.主持完成國家級科研項目(課題)1項以上。
3.在公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表高水平的學術論文(著作)：在第九條要求的基礎上，理工類增加3篇(部)、文科類增加4篇(部)、藝術類增加在全國藝術性活動獲三等獎以上的藝術作品2件(獨立完成或之一作者)，體育類增加一篇論文。
4.指導學生在全國專業(yè)比賽獲二等獎以上或在國家級各類比賽中獲前3名。
5.獲全國優(yōu)秀教師或省(部)級以上勞動模范稱號。
6.在科技開發(fā)、成果轉化、產業(yè)經營等方面做出顯著成績,直接解決生產建設中重大的技術問題，并取得明顯的社會和經濟效益，獲得直接經濟效益為年純利潤50萬元以上。
第十一條附則
(一)凡符合上述任職資格評審條件，提交規(guī)定的申報材料者，可申報相應的高等學校教師專業(yè)技術專業(yè)技術資格評審，并按規(guī)定的程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。
(二)本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行，此前與本條件不一致的，以本條件為準。(三)本任職資格評審條件的特定解釋：
1.本任職資格評審條件中所規(guī)定的思想政治條件和學歷(學位)資歷、外語和計算機、繼續(xù)教育、工作經歷、業(yè)績成果、論文(著作)條件必須同時具備。
2.論文、著作的要求：“著作”是指公開出版的專著、譯著或教材(之一作者或主編，或本人撰寫：理工科類10萬字以上，文科類15萬字以上);“論文”是指在國內外公開發(fā)行的學術刊物(出版物)上發(fā)表的學術論文(獨立完成或之一作者)，其中至少應有2篇在國內核心期刊或國外權威刊物上發(fā)表。
3.在專業(yè)技術工作經歷和業(yè)績成果方面，以科研方面要求為主、年均授課不足60計劃學時者，應申報評審研究系列專業(yè)技術人員資格。
4.兼任行政管理工作的教師，其教學工作量可適當減免，以年均課堂授課時數150學時為標準，擔任校級領導的不能少于1/3，擔任中層領導的不能少于1/2。論文著作要求按150學時套入第九條(一)至(四)項對應的論文著作數。
5.本規(guī)定中所指出的核心期刊指《中文核心期刊目錄總覽》(北京大學圖書館編寫，北京大學出版)和《中國科學引文數據庫——核心庫》中的核心期刊及全國性學術期刊(指由國務院部委或全國性學術團體主辦，向全國公開發(fā)行的期刊)。
研究員的申報條件：
(一)具備以下條件者，可申報助理研究員資格。大學本科學歷(學士學位)，取得研究實習員資格后，從事本專業(yè)工作4年以上;或碩士研究生學歷(碩士學位)，取得研究實習員資格后，從事本專業(yè)工作2年以上。
(二)獲得本專業(yè)或相關專業(yè)以下學歷(學位)者，經考核合格，可初定助理研究員資格。
1、博士研究生學歷(博士學位)。
2、取得碩士研究生學歷(碩士學位)后，從事本專業(yè)工作3年以上。繼續(xù)教育要求取得研究實習員資格后，按照《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關規(guī)定的要求，結合社會科學研究工作的需要，參加繼續(xù)教育，達到規(guī)定的要求。評審條件，專業(yè)理論知識要求掌握本學科基礎理論和專業(yè)知識，基本了解本專業(yè)國內外研究現狀和發(fā)展趨勢。
專業(yè)工作經歷(能力)要求取得研究實習員資格后，具備下列條件：
(一)熟悉和掌握必要的專業(yè)資料，具有使本專業(yè)研究有關問題與相關專業(yè)研究工作相互配合的基本能力，能獨立開展研究工作;(二)參與省、市和有關部門下達的課題研究實踐，并撰寫部分或階段性的研究成果報告。取得研究實習員資格后，具備下列條件(一)每年按計劃完成科研任務，提交1萬字以上有學術價值或實踐意義的論文或取得階段性成果。
(二)在公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本專業(yè)有一定價值的論文。
(三)有計劃地收集、整理本專業(yè)較系統(tǒng)的研究資料。論文、著作要求取得研究實習員資格后，符合下列條件之一：
(一)參與撰寫出版本專業(yè)或相近專業(yè)學術著作l部(其中本人撰寫3萬字以上)，并在核心期刊上獨立發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上。
(二)在核心期刊上獨立發(fā)表本專業(yè)論文4篇以上。
(三)在公開刊物上獨立發(fā)表專業(yè)文章6篇(其中核心期刊不少于3篇)以上。
外語要求必須具備下列條件之一：
(一)碩士研究生學歷(碩士學位)以上。
(二)參加國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試，其應用水平符合實際工作需要。
(三)因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上。
(四)符合省人事(職稱)部門的有關規(guī)定。
計算機應用能力要求必須具備下列條件之一：
(一)計算機專業(yè)大學本科學歷(學士學位)以上。
(二)參加國家或全省統(tǒng)一組織的職稱計算機應用能力考試(核)，其應用能力符合實際工作需要。
(三)取得省人事廳組織的全省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育《信息化素質培訓考核合格證》。參加全國計算機軟件專業(yè)技術資格(水平)考試，成績合格。
研究員是什么職稱級別
研究員職稱系列包括研究實習員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。
高等學校教師從高到底職稱依次為，教授，副教授，講師，助理講師。
大學研究員是什么級別
按照中華人民共和國人事部職稱管理評審制度規(guī)定，職稱是對技術人員工作能力的表述，其是由職稱評定委員會評審的。大學研究員相當于教授級別的職稱，研究員是自然科學研究系列崗位的一種。
1、碩士畢業(yè)兩年后可以申請助理研究員評審，評審通過就會給予該職稱，而且一般對于碩士來說是沒有問題的。
2、碩士在獲得助理研究員三年后就可以申請副研究員的評審，其主要的要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，而且在三年中主要是從事的技術工作成果，比如在國內學術期刊上發(fā)表的論文、撰寫的著作、參加課題的研究成果等，如果有省、部級獎項也會增加評審通過的可能性。
3、在獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，其要求和副研一樣，主要是對技術工作能力的確認，而證明自己的實際技術工作能力更好的證據也就是成果。
二、大學研究員和教授的區(qū)別
1、特點不同
（1）大學研究員：主要掌握著本學科領域內的國際和國內最新的進展，還要取得過高水平的研究成果，而且要參與并完成國家或單位的重要科研任務，以及參與研究重要的國際合作項目。
（2）教授：按照教育部和人事部聯合發(fā)布的相關規(guī)定，可以把高校教師的崗位分為13個等級，教授崗位分一至七級。
2、工作內容不同
（1）大學研究員
一般是沒有教課的任務，主要是參與并完成國家重要科研任務、參與研究重要國際合作項目、負責關鍵技術的研發(fā)項目、參與技術交流和負責相關技術項目的標準的制定、現有研究工作的改進與完善、與研究團隊的人員共同進行創(chuàng)新產品的研發(fā)。
（2）教授
①有教課的任務，一般在大學里會針對他們所擅長的領域開課，或者是授與學生專業(yè)訓練，比如科學和文學等領域。
②除此之外，教授也要深耕自己專精的學科，并以發(fā)表論文的方式來獲得商業(yè)上的合作機會，比如包含 *** 在科學上的顧問或者是商業(yè)發(fā)明等。
③要訓練自己的學生在未來有一定的能力和他們交棒。
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