福建一老師因“一號多刊”被取消職稱評審資格，如何可以規(guī)避“一號多刊”？

平常應該要加大監(jiān)管力度福建職稱評審造假事件，并且也應該要對此進行一定福建職稱評審造假事件的懲罰措施福建職稱評審造假事件，才能夠避免這種事情發(fā)生。

景德鎮(zhèn)兩教師職稱材料造假被教育廳通報，“摻水”的證書讓誰難堪？

江西省教育廳印發(fā)通報，對6起省內(nèi)中小學老師違反師德師風的典型問題進行了公開曝光。這六起典型案例中，有違規(guī)補課辦班的，有在校外培訓機構(gòu) *** 的，也有向?qū)W生推銷教輔資料的，這些現(xiàn)象也是師德師風問題中的頑疾，幾乎每年曝光的事例都差不多，只是曝光的學校和老師不一樣罷了。

這一次比較不一樣的是，通報了景德鎮(zhèn)浮梁的兩位老師職稱材料造假的問題，通報指出，這兩個老師在職稱評審的過程中，提供了虛假的榮譽證書，因此給予這兩個老師警告處分，并且一年之內(nèi)不能評優(yōu)評先，不能晉升專業(yè)技術(shù)職務。

評職稱需要材料和證書，這是眾所周知的，材料齊全，榮譽證書比較多，就意味著能夠優(yōu)先評聘，快人一步。在教師職稱評聘材料中，有一些是硬性的條件，比如年度考核優(yōu)秀，師德師風考核優(yōu)秀，比如要有相應等級的論文發(fā)表（根據(jù)職稱的高低，等級也不一樣），有的地方高級職稱還要求縣區(qū)級以上的優(yōu)秀榮譽。還有一些是加分項，比如優(yōu)質(zhì)課比賽，一定級別的公開課，還有指導學生獲獎，說課競賽獲獎等等。

硬性條件是不大能夠造假的，因為硬性條件審核的比較嚴格，一旦不合格是沒有資格參加評聘的。年度考核，師德師風考核每一年的結(jié)果在網(wǎng)上能查到，無法造假，縣區(qū)級以上的榮譽都有案可查，造假可能性比較小。

論文發(fā)表除了要有刊物，證書之外，還要在相關(guān)上能夠查詢到才行。雖然發(fā)表論文不難，只需要交錢就可以，但是時間上是沒辦法造假的，要提前一年的時間去準備才行。

能讓有的老師“動腦筋”的是那些加分項，比如縣區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課競賽的獲獎，說課比賽的獲獎，示范課，公開課的證書什么的。首先教研室?guī)缀趺磕昝總€科目都會組織優(yōu)質(zhì)課，說課，課件 *** ，微課等等競賽，每年發(fā)出的證書不知凡幾，經(jīng)年累月下來，一等獎，二等獎，三等獎可以說是滿天飛。

前幾年這些比賽的證書在網(wǎng)上也沒有備案，所以只要能拿出蓋著教研室公章的證書，評聘機構(gòu)也很難判斷真?zhèn)巍３鞘怯腥伺e報，才會去認真查驗公章，查找當年比賽的相關(guān)記錄才能進行辨別，不過這個工作量是非常大的。這也就讓那個有的老師存在僥幸心理，想著走捷徑，為自己的評聘增加一些勝算。

比賽的獲獎證書本來是一種榮譽，但是和職稱掛上鉤，似乎就有點變味了。自從和職稱掛鉤之后，以前無人問津的各種比賽變得走俏起來。比賽名額有限，一所學校一次比賽往往只能拍一兩個老師參加，而需要這個證書的老師又挺多，于是八仙過海各顯神通，各種請客送禮拉關(guān)系，大家不是為了比賽，不是為了展現(xiàn)自己的教學風采而去，純粹就是為了那一紙可以在職稱評聘中加分的證書。

那些因為指標限制不能參加比賽的老師怎么辦？難道就眼巴巴地看著自己的分數(shù)落后于人？這個時候有的老師就開始想“辦法”，走“捷徑”。比如浮梁的這兩個老師，提供了虛假的榮譽證書，想濫竽充數(shù)，蒙混過關(guān)，沒想到還是砸了自己的腳。

為人師表的老師，卻做出這樣弄虛作假的事，實在讓人感嘆，但是這樣的事我想絕不是之一次，也不會是最后一次。只要職稱評聘制度還在，證書加分規(guī)定還在，這樣的讓人難堪的一幕還會出現(xiàn)的。

職稱造假查出來會怎么處理？

處分為以下幾條：

為貫徹全面從嚴治黨、從嚴管理監(jiān)督干部的要求,堅決整治干部人事檔案造假問題,維護干部人事檔案的真實性、嚴肅性,提升干部工作的公信力,根據(jù)《中華人民共和國檔案法》《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》《干部檔案工作條例》等法律法規(guī),制定本辦法。

本辦法適用于對公務員、參照公務員法管理人員、國有企業(yè)和事業(yè)單位領(lǐng)導人員等檔案造假行為的處理。

對干部人事檔案造假問題進行處理,堅持實事求是、準確定性,堅持區(qū)別情況、恰當處理,堅持寬嚴相濟、懲教結(jié)合。

本辦法所稱干部人事檔案造假,是指以謀取不正當利益為目的,采取篡改、偽造等手段,造成干部信息失真失實的行為。

有下列情形之一的,認定為干部人事檔案造假行為：

（1）篡改、偽造出生時間、參加工作時間、入黨時間、學習經(jīng)歷、工作履歷、民族成份等信息的；

（2）篡改、偽造公務員（干部)、企事業(yè)單位人員身份等材料的；

（3）篡改、偽造學歷、學位等材料的；

（4）篡改、偽造評(聘)專業(yè)技術(shù)職稱(職務)等材料的；