福建省非公有制土建高級工程師評面試難嗎

福建省非公有制土建高級工程師評面試難。獲得碩士學歷，取得中級職稱后，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上。獲得大學本科學歷，取得中級職稱后，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上。獲得大學?？茖W歷，取得中級職稱后，從事專業(yè)技術(shù)工作7年以上，且大專畢業(yè)15以上。高級工程師評定對于業(yè)績要求很高，同時對于學術(shù)能力要求也不低，個人申報的通過率一般低于10%。所以說，如果本身沒有特別突出的能力，那么評高工是非常困難的。

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教師怎樣可以直接評上高級職稱？

現(xiàn)在中小學教師想要評上高級職稱，是非常困難的。在晉升了一級職稱之后，辛辛苦苦工作很多年，很多老師都希望自己能順利晉升高級。但現(xiàn)實是，限制的條件比較多，崗位指標比較少，所以造成了很多老師年年參與競爭，常常愿望落空的情況。 所以想直接評上高級職稱，難度是非常大的。

1.中小學教師晉升高級職稱，從基本條件上來說，任現(xiàn)職以來的時間、班主任工作的經(jīng)歷、學術(shù)論文或?qū)Ｖ?、教學教育情況等，這只是達到了及格線。 要增加競爭力，這些基本條件遠遠不夠。

2. 由于競爭特別激烈，所以有些地方在現(xiàn)有的條件之外，又加了一些限定的條件 。比如有的地方要求要有支教的經(jīng)歷，有的地方有任現(xiàn)職以來班主任有五年工作經(jīng)歷等。到了學校，由于符合條件的人眾多，指標太少。所以每個學校還會在原有基礎(chǔ)上再加一些限定條件。這樣下來，層層限定，有些老師連申報的資格都沒有了。

3. 還有崗位限制 。不同層次、不同等級的學校，每個地區(qū)規(guī)定的高級教師崗位比例是不同的。比如像目前河南省，在崗位設(shè)置方面，在高級崗位調(diào)整的力度方面還是比較大的。

崗位的設(shè)定，才是最終的限定條件。沒有崗位，不管有多少教師達到晉升條件，那都是沒有作用的。

因此未來有望。

不知何謂直接評上高級職稱。

一般教師，總是由初級到中級，中級到高級。

直接評上？是否中間可以缺一進程，比如從初級直接到高級的這種跳級飛升？

這種直接評定，本人尚未發(fā)現(xiàn)，即使破格，目前本人所看到的也只是評上中級后，五年未滿，破格晉升高級而已。

本人理解，無所謂直接或間接評定，即使有人傳引所謂教齡滿多少年即可評定，如果真的有此政策，那么按相關(guān)政策評定（我們現(xiàn)在的所有教師都是按相關(guān)政策評定），也不能叫什么直接評定。

本人還認為，僅憑教齡即可評上高級職稱是不可能的，這樣，職稱體現(xiàn)的就不是專業(yè)技術(shù)水平，僅僅成為了一種榮譽。

正高教師全國不到一萬人，評上正高比評副高不知道難多少倍。全國符合要求，進副高的教師有500多萬人。全國已評上副高又2百多萬人。職稱評定還有要完善的地方，客觀地說還是相對公平的，公正的。主要苦于名額有限，老師望正高，副高無望。要想走捷徑評上高級教室。1、入藏支教二年，回來破格參評高級教師。假如你有這樣機會一定要抓住。硬件、軟件不能太差。假如破格評你，你的教案錯誤百出。那也不會評你。 2、做好充分準備，積極參加各類學術(shù)教研活動。如今先期入圍都是打分制。賽課獲獎、研討課、公開課等等，都有分值。如今60、70后教師打分打不贏80后教師的分數(shù)，原因就在此。老資格， *** ，以為工齡教齡長壓死年輕人。不愿意接受安排的任務(wù)。打完分后，傻眼了。80后入圍，60、70后出局。機會一次一次錯過。 3、送評教案一定不能馬虎，教案最容易找到你的錯誤。舉例說明，如教學要素中教學目標，重點難點是教師自己確定的，不是依據(jù)課程標準和教參確定的。評委一旦發(fā)現(xiàn)核實，你必打下來。在參評年限內(nèi)，一定要準備好一份優(yōu)質(zhì)的教案。 3、爭取立功授獎，當勞模。省級以上的勞模，優(yōu)秀教師，先進教育工作者，都會有破格評高級的機會。

先當上校長，會不會教學無所謂，只要會拆拆建建，直接可以評上高級，有多高就能評多高。

機遇都是留給有準備的人。評高級職稱也是一樣。

只不過，需要循序漸進。想評上高級教師，要先評上一級教師。如果一級教師都沒評上，而想進高級，門都沒有！

也就是說，高級教師是在一級教師的基礎(chǔ)上評的，并且還要求在一級崗位上任職滿5年。

現(xiàn)在，評高級，條件要求并不很高，但競爭激烈，優(yōu)者上！

或許，每個地區(qū)要求的條件會不大一樣。在福建莆田這邊，如今參評條件、量化得分標準都是公開透明的，莆田教育網(wǎng)上可以查得到的，并且發(fā)放到各中小學學校。到評職稱時，隨機抽調(diào)評委庫人員，組織評選，根據(jù)提供的材料逐一打分，之后累計，排名，按分數(shù)高低錄取。評選時，當場亮分，由數(shù)十人組成的評委會，評委舉手表決，因此，評分量化，現(xiàn)場考核等，就連片段教學的課題也是臨時選文，抽簽決定，還有評委也是臨時抽調(diào)?？偟脕碚f，評選過程，客觀公正，不存在，也無法進行暗箱操作。

那么，評上高級教師有什么條件呢？一、任職年限，在一級崗位滿5年；二、班主任年限，累積得分；三、近五年的年度考核，合格以上，優(yōu)秀加分；四、各級開課，市區(qū)級的加分；五、課題研究，要求前三名核心人員，區(qū)級以上加分；六、論文，CN論文加分；七、城鎮(zhèn)的，支教1年；八、指導教師（學生），區(qū)級以上的加分；九、市區(qū)級骨干教師，加分；十、現(xiàn)場考核，論文答辯，或片段教學，60分合格以上，分數(shù)占20%計入總分……

總之，教師要達到那些條件，需要一些時日準備才行。并且不是條件達到就可以，是有職數(shù)限制的，是教師間的競爭，優(yōu)者先上。

今年剛剛上岸成功，我有經(jīng)驗我來答這個問題！

小學教師一枚！11年多教齡！鄉(xiāng)下5年！縣城教書5年！職稱開始沒有敢想！2016年生了孩子之后覺得也不能那么頹廢要給娃一個交代榜樣的作用?。∮谑瞧疵鼌⒓痈鞣N比賽！掙分掙分！不容易！今年消息公布中小學一級教師成功上岸！這也是我更高目標了吧中小學高級就不去想了！中小學一級（以前叫小學高級）上了我就當自己人生滿足好了！下面來說說自己的經(jīng)驗！

1 抓住政策

我們自己本學校是沒有評小高名額的，要想獲得機會就必須要出去交流（到別的學校教學三年）在交流任教的學校還必須拿一個優(yōu)秀稱職，剛?cè)サ男吕蠋熛肽靡粋€優(yōu)秀真的是要殺出一片血路?。∥ㄒ坏霓k法就是多干活，啥活落身上都不要推，掉幾層皮也要迎頭而上，總會過去的！

2 多參加比賽

要評高級就要掙分啊記得上個學期我同事這樣評價的：就仨瓜倆棗的分數(shù)還天天算[捂臉][捂臉]真的是每天找人算分！

如果你要參加比賽就每一次比賽都要提前做好準備！比如說要去評課比賽就要提前看看上那幾節(jié)課，然后充分了解教材看看網(wǎng)上這篇課文的教案，那第二天現(xiàn)場評課就簡單多了！評課的時候還要大膽發(fā)言！

只要是比賽可以積累分數(shù)的都要大膽參加，膽子練練就大了！也不要怕麻煩辛苦！

3 針對自己地區(qū)的標準來有針對性掙分

有的老師比較盲目，其實如果近兩年要評高級可以把這一年的評分標準拉出來逐條對照，自己少哪一塊就補哪一塊的分數(shù)，雖然登第二年自己評的時候也會改動但是大改動也是沒有的！

4 三兩個知心好友

現(xiàn)在評個高級很不容易，每一個環(huán)節(jié)也不能差遲，這時候三兩個知心好友就特別重要了！分享進度，抱怨內(nèi)傷[捂臉]壓力很大我們要自己學會和人分享壓力！

如果之一年沒有評上再連續(xù)評幾年那是真的要崩潰的！所以要學習緩解自己的壓力！

希望這些實戰(zhàn)經(jīng)驗對大家有幫助！

吉林最新政策，在農(nóng)村工作一線教師，三十年教齡，中級職稱十年可以直接晉高級。原來是改革試點后的文件，學歷中師25年，大專20年，本科10年。中級職稱任職10，15年，有教學活動大獎，有論文，有課題，有市里模優(yōu)（地級市）一項既可。2014年以前好使，2015.2016.2017.2018.不是這個了，有名額限制，必須有論文，還要答辯。2019又有新的說法。

最快最直接的 *** 就是——想辦法當領(lǐng)導，職位越高晉級越快[捂臉][呲牙]

從字面來看，到底是問初級職稱教師還是問中級職稱教師，讓人一頭霧水，準確的說應該是 中級職稱教師怎樣可以直接評上高級職稱 吧？

對一線教師而言，但凡申報高級職稱者，其學歷、資歷、教學工作量等，基本上是不存在問題的，教師要想由中級職稱直接評上高級職稱，關(guān)鍵看教學業(yè)績、各種教學競賽、年度評優(yōu)評先等方面的榮譽是否夠級別、夠份量、夠數(shù)量（ 難度比較大，據(jù)說，一般縣級以上榮譽不大容易被一線教師爭取到 ）；是否有結(jié)題課題（ 有的只需要校級課題 ）；是否有發(fā)表的學術(shù)論文（ 難度不大，只要稍作努力 ）等。

要想在眾多競爭者中脫穎而出，就要求自己在任中級職稱以后，就必須做好前期準備，盡量爭取獲得各種榮譽的機會（評高級職稱，對所要求的一些資歷，如班主任年限、支教經(jīng)歷、各類榮譽證及課題論文等，都要求必須是“任中級職稱以來”的，任現(xiàn)職以前是無效的）。

做夢或夢游可直接評

福建省職稱評審條件

福建省職稱評審條件如下：

1、中級職稱評審工程師、政工師、會計師、經(jīng)濟師等的條件：

（1）學歷、資歷要求：具有大?；虮究茖W歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿4年；具有碩士研究生學歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有博士研究生學歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術(shù)技能工作滿3年。

（2）論文要求：取得助理級職稱后，近四年發(fā)表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇、發(fā)表于公司技術(shù)論文集獨著或合著之一作者論文2篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業(yè)證、學位證書掃描件。

2、副高級職稱評審高級工程師、高級經(jīng)濟師、高級會計師、高級政工師等的條件。

（1）學歷、資歷要求：具有博士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有本科或碩士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿5年；技能人才獲得高級 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術(shù)技能工作滿4年。

（2）論文要求：取得中級職稱后，論文為近5年發(fā)表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發(fā)文、畢業(yè)證、學位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業(yè)績證明材料掃描件。

福建建筑人才中心評審的工程師為啥那么慢

因為工作量大。

由職稱評審評委會根據(jù)申報材料綜合評價的辦法，對個人的綜合素質(zhì)、業(yè)績情況、繼續(xù)教育學時、學歷等有一定的要求，具體條件根據(jù)評審等級不同而不同。

職稱評審是一個慢過程，流程復雜，環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)都有可能出錯，而職稱評審一年僅有一次評審的機會，如果在申報過程中的任何一個環(huán)節(jié)出錯了，都必須等下一年才能申報。

為了提高職稱評審的通過率，很多人都希望通過職稱代辦機構(gòu)來評，希望通過專業(yè)的渠道方式，盡早獲得相應的職稱。

評審工程師職稱可以聯(lián)系福建職稱網(wǎng)，我們有專業(yè)的顧問老師，協(xié)助您按照人社局的職稱評審要求，進行職稱評審組卷和上報，為您提供專業(yè)的評審指導，幫助您順利通過評審。