偽造中級職稱犯不犯法

犯法。偽造職稱證構(gòu)成偽造、變造、買賣國家機(jī)關(guān)公文、證件、印章罪。

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中級職稱，一般是指博士研究生畢業(yè)，經(jīng)考核，可以直接認(rèn)定為中級；碩士研究生畢業(yè)或雙學(xué)位獲得者，從事專業(yè)技術(shù)工作二或三年以上（不同專業(yè)所需年限不同）；大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，取得助理職務(wù)四年以上。

其他指的是大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔(dān)任助理職務(wù)三年以上。職稱通過申報(bào)、評審，由主管部門授予，一般認(rèn)為決定是否授予職稱是由主管部門領(lǐng)導(dǎo)決定，評審主要是形式。

評職稱作假的可以舉報(bào)嗎

可以福建職稱評審造假處罰的福建職稱評審造假處罰，1、申報(bào)人員應(yīng)確保申報(bào)材料的真實(shí)性，凡屬弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)，并經(jīng)查屬實(shí)，取消參評資格，三年內(nèi)不得申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并視其情節(jié)輕重，追究相應(yīng)責(zé)任。 2、申報(bào)人員不得將自己的評審簡表或其福建職稱評審造假處罰他申報(bào)材料親自或委托福建職稱評審造假處罰他人遞交給學(xué)校職稱評審?fù)扑]專家?guī)斐蓡T。職稱申報(bào)期間，嚴(yán)禁個(gè)人或單位向職稱評審?fù)扑]專家?guī)斐蓡T通過發(fā)短信、打 *** 、當(dāng)面拜訪、送材料等方式干擾職稱評審工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)，并經(jīng)查屬實(shí)，取消參評資格，三年內(nèi)不得參評。 3、學(xué)校各單位對申報(bào)人員提供的申報(bào)材料要嚴(yán)格把關(guān)，相關(guān)職能部門對申報(bào)人員的工作量和提交材料要進(jìn)行認(rèn)真審核。對在審核、推薦工作中違反政策規(guī)定，不堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，為申報(bào)人員提供虛假證明材料的單位或個(gè)人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)，并經(jīng)查屬實(shí)，要追究有關(guān)單位及其責(zé)任人的責(zé)任。 4、評審?fù)扑]委員會成員應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行職責(zé)。不得接受申報(bào)人任何形式的賄賂，不得參與申報(bào)人安排的任何吃請。 5、評審?fù)扑]委員會成員在其本人或親屬參評職稱時(shí)，其本人應(yīng)主動申請回避或被告之回避。 6、評審?fù)扑]委員會成員如有違反評審工作紀(jì)律，利用職務(wù)之便進(jìn)行不正當(dāng)活動，謀取私利的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或被舉報(bào)，并經(jīng)查屬實(shí)，取消其評委資格，禁止其再參加各類推薦評審工作；情節(jié)嚴(yán)重者，追究相應(yīng)責(zé)任。 7、學(xué)校紀(jì)委和人事處對推薦評審工作全程監(jiān)督，并及時(shí)受理有關(guān)職稱評審的 *** 舉報(bào)。凡實(shí)名提供確鑿證據(jù)（文字、圖片及音像等）的舉報(bào)，一律進(jìn)行嚴(yán)肅調(diào)查處理

職稱造假查出來會怎么處理？

處分為以下幾條：

為貫徹全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理監(jiān)督干部的要求,堅(jiān)決整治干部人事檔案造假問題,維護(hù)干部人事檔案的真實(shí)性、嚴(yán)肅性,提升干部工作的公信力,根據(jù)《中華人民共和國檔案法》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》《干部檔案工作條例》等法律法規(guī),制定本辦法。

本辦法適用于對公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理人員、國有企業(yè)和事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員等檔案造假行為的處理。

對干部人事檔案造假問題進(jìn)行處理,堅(jiān)持實(shí)事求是、準(zhǔn)確定性,堅(jiān)持區(qū)別情況、恰當(dāng)處理,堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)、懲教結(jié)合。

本辦法所稱干部人事檔案造假,是指以謀取不正當(dāng)利益為目的,采取篡改、偽造等手段,造成干部信息失真失實(shí)的行為。

有下列情形之一的,認(rèn)定為干部人事檔案造假行為：

（1）篡改、偽造出生時(shí)間、參加工作時(shí)間、入黨時(shí)間、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作履歷、民族成份等信息的；

（2）篡改、偽造公務(wù)員（干部)、企事業(yè)單位人員身份等材料的；

（3）篡改、偽造學(xué)歷、學(xué)位等材料的；

（4）篡改、偽造評(聘)專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))等材料的；

專業(yè)技術(shù)職稱申報(bào)材料做假有什么后果

職稱弄虛作假被通報(bào)，三年內(nèi)不得申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)資格。

職稱（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。

隨著社會發(fā)展的需要，逐步產(chǎn)生了對專業(yè)技術(shù)人員的水平評價(jià)與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”，職稱的概念也相應(yīng)發(fā)生了變化。聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”，簡稱職務(wù)；而專業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”來標(biāo)識，簡稱職稱。

職稱系列及級別

根據(jù)現(xiàn)行的制度，職稱按不同的系列去劃分種類，如高等學(xué)校教師系列、中小學(xué)教師系列、衛(wèi)生系列等。

職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個(gè)級別。有部分系列初級可分設(shè)為助理級和員級。原來只有部份系列設(shè)有正高級，部份系列不設(shè)正高級。

2017年1月8日，人力資源社會保障部辦公廳印發(fā)《關(guān)于在部分系列設(shè)置正高級職稱有關(guān)問題的通知》（以下簡稱《通知》），明確未設(shè)置正高級的職稱系列均設(shè)置到正高級，共涉及中小學(xué)教師、工程、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、統(tǒng)計(jì)等11個(gè)系列。

職稱作假幾年不能申報(bào)是否有法律依據(jù)

原則上，3年內(nèi)禁止；有規(guī)定2年的，其意不含當(dāng)年，相當(dāng)于3年內(nèi)：

一、絕大多數(shù)規(guī)定：3 年內(nèi)禁止：

1、廣東：根據(jù)廣州市人力資源和社會保障局文件 ，穗人社發(fā)〔2010〕96號 ，職稱弄虛作假通報(bào)中規(guī)定，三年內(nèi)不得申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)資格。

2、江蘇：如若發(fā)現(xiàn)學(xué)歷造假，經(jīng)確認(rèn)后，將一律取消其當(dāng)年評審資格，3年內(nèi)不得重新申報(bào)。

3、廣西：按有關(guān)文件規(guī)定，對申報(bào)高級職稱弄虛作假者經(jīng)查實(shí)后取消其申報(bào)資格且三年內(nèi)不得申報(bào)；

4、河南：凡專業(yè)技術(shù)人員在職稱申報(bào)時(shí)，有偽造學(xué)歷、資歷、外語考試成績、論文著作、科研成果、獲獎(jiǎng)證明、工作業(yè)績等弄虛作假行為者，一律取消其申報(bào)資格，已取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的予以撤銷，已被聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的予以解聘；自查實(shí)之日起，三年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

二、有規(guī)定2年的，其意不含當(dāng)年，相當(dāng)于3年內(nèi)：

根據(jù)《河北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評審違紀(jì)處理暫行規(guī)定》（冀人發(fā)[2003]86號）精神，嚴(yán)肅職稱申報(bào)推薦工作紀(jì)律，除取消當(dāng)年申報(bào)資格外，兩年內(nèi)（不含當(dāng)年）不得申報(bào)評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

擴(kuò)展資料：

職稱制度是高校專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)和管理的基本制度，深化高校職稱制度改革，是為了促進(jìn)高校人才開發(fā)使用。

《暫行辦法》規(guī)定高校教師職稱評審辦法、操作方案等文件由學(xué)校自定，報(bào)主管部門及教育、人力資源社會保障部門備案。進(jìn)一步明確了高校對評審結(jié)果的自主使用，規(guī)定高校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂崗位設(shè)置方案和管理辦法，在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)自主組織職稱評審、按崗聘用。

對此，高校教育專家尉遲道坤對北京商報(bào)記者表示，這次職稱評定改革使得中國高等教育從“廣覆蓋”向“有質(zhì)量”邁進(jìn)，是社會民眾長久的期待，也是優(yōu)化人力資源供給。

高校職稱評審的權(quán)力下放，就是滿足不同高校、不同學(xué)科、不同專業(yè)對教師崗位的不同需求，以實(shí)現(xiàn)高校專業(yè)技術(shù)評定的分類評價(jià)。

權(quán)力下放以后，高校應(yīng)抓住這次機(jī)遇，因地制宜，加快布局滿足區(qū)域需求的優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科、需求學(xué)科；滿足教師發(fā)展和晉升的多元化渠道；滿足普通高校與職業(yè)高校的辦學(xué)定位，加快調(diào)整研究型大學(xué)與應(yīng)用型大學(xué)比例倒掛的難題。

參考資料：百度百科 職稱評審