福建地區(qū)職稱評審需要哪些條件呢？

找到省里下發(fā)的職稱評審通知，就知道需要哪些條件了。國內(nèi)論文、sci論文、ssci論文、cpci論文、課題、教材、著作、專利

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文件里會很明確的給出要求。

福建省高級職稱聘用條件

根據(jù)相關(guān)資料查詢顯示：福建省高級職稱聘用條件從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上。高級工程師（高級職稱）聘用條件：

1、大學本科畢業(yè)。

2、從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上。

3、取得中級職務任職資格。

4、從事中級職務工作5年以上。

競聘職稱演講稿

演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我整理的競聘職稱演講稿4篇，希望對大家有所幫助。

競聘職稱演講稿 篇1

各位領(lǐng)導、各位老師：

上午好！

我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。教師競聘職稱演講稿

我是一名工作在教學一線的老師， *** 黨員，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、盛市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確幼兒園教師競聘稿語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的 *** 和策略。學校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了之一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關(guān)愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、體育教師競聘演講稿同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和

競聘職稱演講稿 篇2

尊敬的各位評委、同志們：

您們好!

感謝組織為我們創(chuàng)造了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的好機會。參加今天的競聘活動，我的心情非常激動。因為這不僅是對公開參與競職勇氣的一次考驗，更是對我學識水平、工作經(jīng)驗和綜合能力的一次全面檢驗。

我叫 應屆畢業(yè)生求職網(wǎng) ，現(xiàn)年31歲，年7月畢業(yè)于山東財政學院，同年分配到，從事會計工作。1997年8月調(diào)入，1998年機構(gòu)改革，先后從事稽核、金融監(jiān)管工作，20xx年被市行指定為監(jiān)管組成員。1996年被聘為助理會計師，1999年考取了全國會計師任職資格?，F(xiàn)在金融管理科工作。

下面我將任助理會計師以來的工作情況匯報如下：

一是政治素質(zhì)過硬，業(yè)務知識全面。

講學習、講政治是我始終不渝的追求和信念，是我提高思想認識和業(yè)務素質(zhì)，做好各項工作的根本保證。在任助師六年期間，本人尤其重視對金融、會計和經(jīng)濟理論知識的學習。1999年順利通過了全國統(tǒng)一的會計師資格的考試。任職以來的學習和實踐證明，過硬的政治素質(zhì)、全面的專業(yè)理論知識和良好的職業(yè)素養(yǎng)為我做好會計工作和金融監(jiān)管工作及提高自身分析問題、解決問題的能力起到了重要的促進作用。

二是突出金融監(jiān)管重點，扎實有效地完成了各項工作。

1、協(xié)助組長完成嶧城監(jiān)管組檢查任務。從事監(jiān)管工作以來，我分別參加了儲蓄存款實名制、城市信用社更名改制工作、農(nóng)村信用社不良貸款檢查等三十余個項目的檢查工作，這些工作時間緊，任務重，政策性強，在認真學好有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，嚴格把關(guān)，較好的完成了各項檢查任務。特別是城市信用社更名改制工作中，監(jiān)管組能夠擺正自己的位置，作為監(jiān)交人，我們積極出主意想辦法，對交接方案反復研究，多次組織會議，進行專題研究。使本次更名改制工作，在不影響營業(yè)的情況下完成財產(chǎn)交接、賬務交接，順利完成城市信用社平穩(wěn)改制為農(nóng)村信用社，市行驗收合格。近幾年來，在參加的三十余次現(xiàn)場檢查工作中。我都能獨當一面，并撰寫了現(xiàn)場檢查報告二十余篇，提出整改意見六十余條；部分意見被上級監(jiān)管部門采納。充分發(fā)揮了現(xiàn)場檢查作用，較好維護了人民銀行權(quán)威。 總結(jié)本人任職6年來的工作，思路清晰，積極主動，許多工作得到了領(lǐng)導和同志們的認可，積累了許多經(jīng)驗，有了許多收獲。無論本次競聘中級會計師成功與否，我都會一如既往地做好本職工作，做一名工作負責、作風踏實、監(jiān)管高效的優(yōu)秀行員。

2、高質(zhì)量完成非現(xiàn)場監(jiān)管工作任務。在非現(xiàn)場監(jiān)管工作中，我擔負著報表報送工作，非現(xiàn)場監(jiān)管工作要求高，責任大。為此我認真收集被監(jiān)管單位的報表、資料，逐項審核、匯總，并通過對報表的分析，形成有數(shù)據(jù)、有情況、有預測、有建議的分析報告，做到了數(shù)字準確、內(nèi)容完整、上報及時，并且按季向被監(jiān)管單位發(fā)出“非現(xiàn)場監(jiān)管通報”。

各位評委，各位領(lǐng)導、同志們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，我不是英雄，但我渴望做一個改革大潮中的英雄。我深知：前路漫漫，與我相伴而行的可能只有坎坷與挫折，但你們的鼓勵和信任將在我心中永恒，并且終將成為我戰(zhàn)勝困難超越自我的力量源泉！這次若能競職成功，我將以此為新的起點，在新的崗位上努力拚搏，再創(chuàng)佳績。

謝謝大家！

競聘職稱演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、老師、評委：

晚上好！

首先我感謝各位領(lǐng)導、老師對我的關(guān)心和幫助。

大家知道去年的那場車禍就像一場惡夢，至今我還心有余悸。但今天能站在這講臺上參與競聘我感到非常榮幸，因此我再次感謝各位領(lǐng)導、老師的.關(guān)愛。

我叫**，生于1968年1月，大專學歷，1996年畢業(yè)于寧德師范，同年8月參加教育教學工作，20xx年6月任小學一級教師，20xx年10月被評為小學高級教師，20xx年6月自考畢業(yè)。

自從參加工作以來，我在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨的教育方針和“ *** ”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生爭取讓每個學生都能享受到更好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎。我雖然身體還沒有完全恢復，帶病上課，還兼任學校任務最重，課時最多的一年級班主任，但我服從學校安排，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。聽我愛人及同事講，在我搶救的那天晚上我滿嘴胡話說得都是有關(guān)學生和上課的事，這說明我多么摯愛自己的工作。

自參加工作以來，我一直擔任班主任工作。在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在學科教學中滲透思想品德教育。所以學生既學會了知識，又學會了做人。不說春天播種的艱幸，亦有秋天收獲的喜悅。多年來我擔任的班級學生成績在質(zhì)檢中幾乎都是前五名，指導的學生也多次獲獎，本人也得到上級的多次表彰以及家長的好評。

在生活上，我以誠相待，團結(jié)同事，樂于助人，與同事和睦相處，共創(chuàng)和諧校園。

此次競聘我知道沒有什么優(yōu)勢，有的只是對教育事業(yè)執(zhí)著的追求。但能參與競聘，我感到高興，能否聘上，還望在座的各位領(lǐng)導、各位老師鼎力支持、給力。謝謝大家！

競聘職稱演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

我于02年畢業(yè)于**師范學校，在**區(qū)最偏遠的**鄉(xiāng)村小學任教三年。三年中我刻苦學習鉆研，先后獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書，并通過自學考試取得了川教院的大專學歷，現(xiàn)正攻讀本科學歷。XX年我應聘來到先鋒路小學，一直擔任語文、思品教學和班主任工作至今。光陰荏苒，我和我眾師生們已經(jīng)一起度過了12個春秋。和在座各位戰(zhàn)友一樣，我們把生命中最美好的光陰，生命里最美麗的邵華都獻給了我們熱愛的學校和所有的孩子們，這也是我的光榮和驕傲。

在這將近12個年頭的工作中，我和學生們一起共同學習、共同成長。在這期間我擔任過語文、數(shù)學、思品、計算機等學科的教學及班主任工作，現(xiàn)在主要擔任六年級語文教學和六五班班主任工作任，在12年的教學生活中我不斷的虛心向?qū)＜?、領(lǐng)導和同仁們學習請教，積累了較豐富的教學和管理經(jīng)驗。在學習和探索中還多次撰寫了教育教學論文并在國家、省、市獲獎。所設計的教學案例曾三次獲得市區(qū)一等獎，參加區(qū)上和國家級賽課分別獲得一二等獎。科研論文獲得省教育廳表彰二等獎。近幾年蒙區(qū)教研室和學校領(lǐng)導栽培，及各位老師的愛護，被評為市語文骨干教師，與聶紅霞老師一起擔任涪城區(qū)片區(qū)語文教學研討工作，多次承擔片區(qū)教研的上課和評課及導課和專題講座工作。這幾年我所擔任的語文學科教學在何元輝老師的帶領(lǐng)下，我們年級組的老師積極努力共同研討，在區(qū)市的統(tǒng)一考試中，合格率達到100%，優(yōu)秀率95%的好成績。

今天，在這里我要感謝所有的領(lǐng)導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。

現(xiàn)在，我還要繼續(xù)努力，不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務，希望各位能繼續(xù)支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養(yǎng)！

謝謝大家！

職稱競聘演講稿

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿?，F(xiàn)如今，演講稿的使用頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，以下是我為大家整理的職稱競聘演講稿4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

職稱競聘演講稿 篇1

大家好，我叫xx，感謝衛(wèi)生院給我這次競爭上崗的機會，我競聘的崗位是臨床醫(yī)生八級，畢業(yè)后一直從事臨床醫(yī)療工作至今。期間曾到桂林醫(yī)學院函授臨床醫(yī)學大專班。

本人參加工作15年來，堅持黨的路線、方針和政策，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從安排，積極參加醫(yī)院組織的活動，熱愛本職工作，本著以病人為中心的臨床服務理念，發(fā)揚救死扶傷的精神，踏踏實實做好臨床醫(yī)療工作，認真完成醫(yī)生崗位競聘演講稿工作任務，關(guān)心體貼患者，態(tài)度熱情，本人于20xx年12月通過了執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，20xx年3月取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書，20xx年11月聘為醫(yī)師職務。我能嚴格要求自己，自覺遵守院里和科室的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，虛心學習，未發(fā)生任何醫(yī)療事故和差錯，無遲到，早退，曠工的違反工作制度現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行診療操作常規(guī)和交接班制度，做好每一位病人的診斷和治療工作。

當然工作中仍有不足之處，如工作不夠細心，不夠主動等，在今后工作中一定努力提高自己的水平，換位思考別人的難處，端正態(tài)度，希望通過自己的努力得到廣泛的好評和認可。

今后，我要努力做到以下幾點：

1、認真履行醫(yī)生的職責和義務，堅持以服務為核心，改善服務態(tài)度，一切以患者為中心。

2、要與時俱進，加強自身的學習，不斷提高自身理論知識和技術(shù)水平。

3、在醫(yī)生崗位競聘報告工作中以熱情，誠懇，寬容，樹立好榜樣，保持一個平衡的心態(tài)。

4、加強安全生產(chǎn)，把安全放在首位。

5、在工作能力，思想素質(zhì)方面得到進步，更好地為患者服務。

職稱競聘演講稿 篇2

教師：劉莉

各位領(lǐng)導、老師：大家下午好：

非常感謝領(lǐng)導同事們給我這次參與競爭小學高級教師職稱8級工作崗位的機會。借此，我本著鍛煉和提高的目的走上講臺，之所以競爭是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢：在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了三十多個春秋，彈指之間，我和無數(shù)的教育工作者一樣把生命最美好的時光獻給了教育事業(yè)，然而我無怨無悔，因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心，教師這個職業(yè)是我一身無悔的選擇。三尺講臺，使教師照亮了別人也升華了自我。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的`是師德，是師魂。

多年來，清晰地留下一串串我成長中的腳印:于1979年12月來到梨坪校任教，由于工作的需要又調(diào)到油房任教多年。服從學校安排，處處以大局為重，團結(jié)協(xié)助，吃苦耐勞，勇挑重擔，我嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習和外出培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力，教學中注意多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學實際，構(gòu)建屬于自己的教學風格。

多年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的了解，教學中，我注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。我還充分運用 *** 資源和多媒體課件輔助教學，

激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關(guān)愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎(chǔ)，走好學習成長的之一步。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們和睦相處，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。

謝謝大家！

職稱競聘演講稿 篇3

各位領(lǐng)導，老師，你們好：

今天，我很榮幸地站在這里，競聘小學高級教師的職稱，我的成功將來自于你們的鼓勵與支持。

我畢業(yè)于xxx師范學校，在三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了多個春秋！多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累，平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但是當?shù)弥獙W生考入高等學府，特別是xxx考入北京科技大學，xxx考入南開大學……如此捷報紛至沓來時，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩(wěn)健，走得更輝煌！

有人說,誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學習者，只有不斷學習，努力提高，與時俱進，才能擔當起培育人才的重任。所以我先后參加了?？坪捅究频膶W習，積極參加骨干班培訓學習，學科帶頭人培訓學習，并取得了可喜的成績。同時，我利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學雜志了解最新的教學教改動態(tài)，借鑒別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學 *** 和教育觀念，在工作中不斷總結(jié)、改進，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高。在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲之一名，在開發(fā)區(qū)的教學抽測中,成績也名列前茅,校內(nèi)的期末質(zhì)檢中，我所任教的學科，四率均能達到學校教學管理制度的要求。

工作中，我以“腳踏實地，大膽創(chuàng)新” 作為自己的信條。在新課改的浪潮中歷練自己，形成了獨特的教學風格，多次參加講課說課等活動，我主講的《小馬過河》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，《應用題》獲市說課二等獎，去年，我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎，并受到開發(fā)區(qū)領(lǐng)導和老師的好評，從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了教育教學論文，多次獲得國家級、區(qū)級獎勵。也因此多次被評為市教學能手。

我還從學生的紀律、儀表等方面做好學校日常管理工作，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我班學生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個班風好、學風濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導和群眾的好評。我也多次被評為優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀中隊輔導員、優(yōu)秀指導教師、師德標兵等稱號。每次成績的取得，也表明了我在教育教學工作中的點滴進步。

各位領(lǐng)導，各位老師，如果我能競聘成高級職稱，我將在各位領(lǐng)導和老師的培養(yǎng)、指導下，繼續(xù)努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果，演繹更有意義的人生。

職稱競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好！首先我非常感謝領(lǐng)導給我這次醫(yī)生競聘演講稿的機會。我這次參加競聘的崗位是化驗室檢驗醫(yī)生。本人20xx年畢業(yè)于北海市合浦衛(wèi)生學校醫(yī)學檢驗專業(yè)，從20xx年至今在欽州市欽南區(qū)那彭鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事檢驗工作。遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導，服從領(lǐng)導安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，全心全意為人民服務。認真校對檢驗結(jié)果，負責檢驗技術(shù)操作和試劑配置。鑒定檢查，定期校正試劑、儀器設備，負責和采集檢驗標本，發(fā)送檢驗報告單，做好檢驗器材的清潔，維護和保養(yǎng)，檢驗室消毒隔離工作，對急診立即采集標本，及時發(fā)出報告。

如果我醫(yī)生競聘述職報告工作崗位，我將把檢驗工作做得更好，不斷學習新技術(shù)和新 *** ，提高檢驗綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，更好的為醫(yī)院做貢獻。我的競聘報告完畢，謝謝大家！

機構(gòu)改革是否會對中級職稱的聘用帶來影響？

本次機構(gòu)改革目前大多數(shù)地方福建職稱競聘的實施方案已經(jīng)明確發(fā)布福建職稱競聘了福建職稱競聘，可以看出來其實 對于職稱聘用沒有什么影響。

這次機構(gòu)改革，針對的主要是黨委和 *** 的相關(guān)部門，重點圍繞轉(zhuǎn)變職能和理順職責關(guān)系， 調(diào)整優(yōu)化黨政機構(gòu)和職能，對于事業(yè)單位沒有很大影響。 與職稱有關(guān)的改革主要是現(xiàn)在全國都在推進的分類事業(yè)單位改革 ，不過這個改革的主要目的是 根據(jù) 社會 功能的不同 將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務三個類別。

在改革中， 承擔行政職能的單位 將行政職能劃歸行政機構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機構(gòu)，單位中的部分人員會轉(zhuǎn)為行政編制， 行政機構(gòu)中就不需要職稱了 ，因此中級職稱也就不能聘用了。

從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的單位 將轉(zhuǎn)為企業(yè)，在企業(yè)中就沒有職稱聘用了，但 部分企業(yè)中有職稱是可以增加工資的 ，部分企業(yè)職稱是沒有用的。

從事公益服務的單位 將保留在事業(yè)單位序列，對這些單位的人員改革對于職稱聘用并沒有影響。

事業(yè)單位機構(gòu)改革肯定會對職稱的聘用產(chǎn)生影響。

按照中央統(tǒng)一部署，2020年底前，所有事業(yè)單位將全部完成分類改革。行政類事業(yè)單位全部取消，根據(jù)職能需要改行政或剝離行政職能收歸機關(guān)改公益；公益類事業(yè)單位主體保持現(xiàn)狀，部分職能相近的歸并整合，少部分主要職責是經(jīng)營或收費的，改企；生產(chǎn)經(jīng)營類事業(yè)單位全部改企。幾類事業(yè)單位改革共同方向就是精簡，該撤的撤，該并的并，該合的合，機構(gòu)和編制都會比以前減少，對職稱崗位也會造成沖擊。

1、單位不涉及合并和職能劃轉(zhuǎn)的，崗位不變，職稱聘任保持原狀；

2、單位涉及到職能劃轉(zhuǎn)的，相關(guān)崗位按照“編隨事走、人隨編走”原則劃轉(zhuǎn)到新的單位，崗位數(shù)量不減，職稱聘任不受影響，如若崗位減少，將按照新的崗位需求重新競聘職稱人員，或出現(xiàn)不能繼續(xù)評聘職稱的案例；

3、單位歸并整合的，先前的職稱崗位變動會比較大。比如兩個單位合并，本來各有10個中級崗位，合并后可能只有16個中級崗位，原來就有4個中級職稱無法聘任到崗，職稱競聘會更加激烈。

機構(gòu)改革對事業(yè)單位和崗位都會有新的要求，不過無論怎么改，穩(wěn)定是之一原則，改革不會簡單剝離干部編制和待遇，造成新的矛盾。因此，職稱人員在機構(gòu)改革中即便沒有聘任到崗，按規(guī)定也會保留相應的職稱待遇給予過渡，待崗位出缺續(xù)聘。在重新聘任到崗前，工資待遇不變，但因為無法聘任到崗沒有任職經(jīng)歷，對于職稱的下一步晉升會產(chǎn)生一定影響。這是機構(gòu)改革對職稱人員無法到崗最直接的影響。

事業(yè)單位機構(gòu)改革對職稱的聘用是有影響的。

大家知道，職稱聘用和領(lǐng)導配備一樣，都是有職數(shù)或崗位要求的。每個事業(yè)單位都有自己的崗位設置規(guī)定，比如，有的單位只設置了兩個中級職稱崗位，那么該單位只能有兩人可以聘用為中級職稱，其他人就算通過了中級職稱資格證書考試，也是不能聘用的。

而事業(yè)單位機構(gòu)改革后，肯定會影響崗位的設置，也就是影響職稱的聘用。機構(gòu)改革后，單位會根據(jù)新的職能重新設置崗位，而不是簡單的把原單位的崗位想加。比如，A單位改革前設置2個中級職稱崗位，B單位改革前也設置2個中級職稱崗位，如果A、B兩個單位因機構(gòu)改革合并了，那么合并后的單位會重新設置崗位配備，而不是簡單的將A單位原來的2個崗位和B單位原來的2個崗位相加。并且，更重要的是，如果單位合并了，崗位設置并不會增多。而相反，合并后的單位人數(shù)更多，競爭更激烈。

不過，也有一種情況就是，已經(jīng)聘為中級職稱的人員，有可能仍然保留原來的職稱，待機構(gòu)改革完成后再逐步進行消化。

總之，機構(gòu)改革對職稱的聘用是有影響的，只不過有的地方掌握的政策多少會有區(qū)別。

機構(gòu)改革對專業(yè)技術(shù)人員的職稱評定是否會有影響，主要是看事業(yè)單位改革。事業(yè)單位改革的主要目的之一，是精簡機構(gòu)和編制，優(yōu)化服務，提質(zhì)增效。機構(gòu)和編制少了，相應的職稱評定比例構(gòu)成的基數(shù)少了，職稱名額也就少了，這是一一對應的。但從事實上來講，事業(yè)單位改革，受影響最小的是管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位，由于他們承擔的是公益服務和行政支持輔助職能，編制和職稱都不會受到?jīng)_擊，只是原來的單位和崗位可能會發(fā)生變化而已。

真正影響專業(yè)技術(shù)人員的，有以下三個方面福建職稱競聘：

1、高校和縣級以上公立醫(yī)院保留事業(yè)單位屬性，取消編制使用。按照2017年通過的《事業(yè)單位分類改革方案》規(guī)定，高校取消編制，只保留事業(yè)單位屬性，這部分機構(gòu)中的正式在崗在編人員，其原來使用的編制會被回收，不再使用，人員管理實行聘用合同制，編制也實行備案管理制。

2、生產(chǎn)經(jīng)營類事業(yè)單位改企，包括公益二類事業(yè)單位在內(nèi)，這些單位的專業(yè)技術(shù)人員將被分流到其他事業(yè)單位，或者隨企改制，對個人前途影響較大。

3、部分專業(yè)技術(shù)類事業(yè)單位剝離整合，成為管理類事業(yè)單位，原來執(zhí)行職稱工資待遇的專業(yè)技術(shù)人員，由于崗位限制，要么調(diào)整到專業(yè)技術(shù)類事業(yè)單位，要么失去職稱工資，執(zhí)行管理崗位。

除以上三點之外，機構(gòu)改革對專業(yè)技術(shù)人員的職稱評聘影響不大，反而由于職稱改革，不僅門檻降低，更趨于公平合理，而且基層醫(yī)務人員、中小學教師等隊伍，隨著職稱評定的改革和傾斜，會收到許多福利政策，比如滿足一線基層工作時限要求，評、聘職稱不受崗位比例限制，甚至一些基層專業(yè)技術(shù)崗位滿足一定年限就可以直接晉升更高一級職稱待遇。這些政策，已經(jīng)在山東、湖北、遼寧、黑龍江、寧夏福建等六省試點，將來有望全國推廣。

本次機構(gòu)改革目前大多數(shù)地方的實施方案已經(jīng)明確發(fā)布了，可以看出來其實對于職稱聘用沒有什么影響。

這次機構(gòu)改革，針對的主要是黨委和 *** 的相關(guān)部門，重點圍繞轉(zhuǎn)變職能和理順職責關(guān)系，調(diào)整優(yōu)化黨政機構(gòu)和職能，對于事業(yè)單位沒有很大影響。

與職稱有關(guān)的改革主要是現(xiàn)在全國都在推進的分類事業(yè)單位改革，不過這個改革的主要目的是根據(jù) 社會 功能的不同將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和從事公益服務三個類別。

在改革中，承擔行政職能的單位將行政職能劃歸行政機構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機構(gòu)，單位中的部分人員會轉(zhuǎn)為行政編制，行政機構(gòu)中就不需要職稱了，因此中級職稱也就不能聘用了。

從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的單位將轉(zhuǎn)為企業(yè)，在企業(yè)中就沒有職稱聘用了，但部分企業(yè)中有職稱是可以增加工資的，部分企業(yè)職稱是沒有用的。 從事公益服務的單位將保留在事業(yè)單位序列，對這些單位的人員改革對于職稱聘用并沒有影響。

起初的制度已經(jīng)不適合現(xiàn)在的當情；所以國家需要加大力度改革！

我覺得還是有影響的

已經(jīng)聘用的話，機構(gòu)改革后單位有變動，崗位、專業(yè)都不一樣，會不會繼續(xù)聘用都是個事

解處職稱，按能力大小晉級，職稱不合理

職稱不是最主要的，關(guān)鍵看個人是否真有實力。將來，用人看重的是品行和能力，至于對中級職稱評審是否有影響，實在是不好說，請大家拭目以待吧。