福建信息職業(yè)技術學院

龍腰校區(qū)

微信號：jy002002007
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杜園校區(qū)

螺洲校區(qū)

福建信息職業(yè)技術學院是2003年2月經省 *** 批準、教育部備案,以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的全日制普通高職院校,直屬福建省教育廳。學院源于1906年創(chuàng)辦的福州青年會書院,已有102年辦學歷史。 2008年,學院被省教育廳、財政廳、發(fā)改委確定為福建省首批示范性高職院校。

學院堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位,以質量求發(fā)展,以特色創(chuàng)一流”的辦學宗旨,秉承“厚德強能”校訓,辦學綜合水平、專業(yè)建設、學生就業(yè)和社會服務等方面都位于全省高職院校前列?，F有在校生5500人。

學院是教育部、信息產業(yè)部確定的計算機應用與軟件技術專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地,是國家勞動和社會保障部、信息產業(yè)部確定的電子信息產業(yè)高技能人才培訓基地,是國家科技部確定的三維CAD教育培訓基地,已成為福建省信息技術人才的重要培養(yǎng)基地。2006年,學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為“福建省職業(yè)教育先進單位”。學院是福建省首家取得黨建工作和教育教學服務ISO9001質量管理體系“雙認證”的高職院校。

●辦學條件

學院現有占地面積近300畝,建筑面積近14萬平方米,教學儀器設備總值4040萬元,教學用計算機2200臺 ,圖書館藏書52萬冊。建成連接三個校區(qū)的校園網(千兆)共計23個子網。

●師資隊伍

學院教職工總數554人,教師342人,教授4人,副高職稱102人,博士4人,碩士156人,雙師素質教師175人,占專業(yè)課教師的72%。電子信息工程技術專業(yè)教學團隊被教育廳評為“2007年度省級教學團隊”, *** 技術專業(yè)教學團隊和模具設計與制造專業(yè)兩個教學團隊被教育廳評為“2008年度省級教學團隊”。許冬梅老師被評為省級教學名師。

●專業(yè)與課程建設

學院現設有電子工程、軟件工程、機電工程、建筑工程、商貿管理、傳媒藝術、應用語言等七個系,共32個專業(yè),專業(yè)設置涵蓋了我省高職教育8個重點發(fā)展領域中的5個?，F有電子信息工程技術、模具設計與制造、通信技術、數控技術4個省級精品專業(yè)以及12門省級精品課程,省級精品專業(yè)和省級精品課程數均居全省高職院校前列。

●實訓基地建設

校內建有7大實訓基地、70個實訓室和35個基礎實驗室。計算機應用及軟件技術實訓基地是教育部和財政部確定的“2005年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地”,電子工程技術實訓基地、數控與模具技術實訓基地、建筑工程技術實訓基地等三個實訓基地被確定為省級實訓基地,三維CAD教育培訓基地是全國優(yōu)秀教育培訓基地。有可鑒定中、高級工與 *** 、高級 *** 等20多個工種的國家職業(yè)技能鑒定站;與大中型企業(yè)合作共建了147個校外實訓基地和17個校內實訓場所。

●訂單培養(yǎng)

學院積極推進人才培養(yǎng)模式改革,與夏新電子、福建駿鵬五金、神州數碼 *** 、省地質測繪院、新東網、中教電、新中冠、三元達、永輝集團等企業(yè)合作開展訂單培養(yǎng),開辦了“夏新電子班”、“駿鵬模具班”、“神州數碼 *** 技術班”等,2007年訂單培養(yǎng)的比例達31.8%。神州數碼、駿鵬五金、省地質測繪院、中教電等企業(yè)還出資設立助學金與獎學金。

●學生職業(yè)能力

2004年以來,我院學生在全國和全省的技能大賽上共取得131個獎項,其中國家級獎項37個,一等獎10人次、二等獎6人次、三等獎21人次;省級獎項94個,一等獎34人次、二等獎25人次、三等獎35人次。如2007年11月在教育部主辦的“正保教育杯”全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽總決賽中,我院機電工程系4名選手參加AUTOCAD機械設計項目決賽(參加該項目決賽的全國有172名,其中我省7名),奪得一等獎2名(全國共5名),二等獎2名;2008年5月,在福建省職業(yè)院校技能大賽暨全國第三屆數控技能大賽選拔賽中,囊括了高職組4個項目的團體之一名,并獲得2個單項之一名,2個單項第二名。

●畢業(yè)生就業(yè)率

我院畢業(yè)生深受用人單位歡迎。學生就業(yè)率和報到率均居全省高職院校前列, 畢業(yè)生就業(yè)率在96%以上。2006年度就業(yè)工作被省人事廳和教育廳評為優(yōu)秀。畢業(yè)生100%取得相應的技能等級證書,其中高級工通過率為24.7%。(備注：稿件時間2008年6月)

軟件工程系

軟件工程系開設 *** 技術與信息處理、計算機系統(tǒng)維護、軟件技術、 *** 技術4個專業(yè),主要面向計算機應用、信息 *** 服務培養(yǎng)之一線需要的計算機高技能人才,構建開放的以應用為主旨,以能力為本位的具有高職教育特色和信息技術特色的專業(yè)課程體系,將著名IT廠商認證、職業(yè)技能鑒定等嵌入到專業(yè)培養(yǎng)方案中,與多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系,并與企業(yè)合作進行定單式培養(yǎng)。詳細

機電工程系

機電工程系開設模具設計與制造、數控技術和機電技術應用等3個專業(yè),其中模具設計與制造專業(yè)1978年創(chuàng)辦,2005年被省教育廳確定為高職高專省級精品專業(yè)?，F有教師48人,其中副高職稱16人,講師15人;具有碩士學位和正在攻讀碩士學位的教師20人。詳細

電子工程系

電子工程系開設電子信息工程技術、通信技術、智能電子技術和廣播電視 *** 技術等四個專業(yè)。其中電子信息工程技術、通信技術為學院精品專業(yè)。具有副高以上職稱的教師15人,其中教授2人。 詳細

建筑工程系

建筑工程系開設建筑工程技術、建筑工程造價及地籍測繪與土地管理信息技術等3個專業(yè)。目前擁有一支較雄厚的師資隊伍,具有副高以上職稱的教師11人,其中教授一名,博士一名,碩士研究生八人。 詳細

商貿管理系

商貿管理系秉承百年辦學優(yōu)良傳統(tǒng),在續(xù)辦傳統(tǒng)專業(yè)的同時,進一步根據就業(yè)市場的人才需求,不斷開設新專業(yè)。在現有電子商務、會計、國際貿易實務、物流管理4個專業(yè)的基礎上,2008年新增連鎖經營管理專業(yè),該專業(yè)與福建永輝集團合作開展“訂單式”的人才培養(yǎng),雙方共同培養(yǎng)連鎖企業(yè)經營管理人才。 詳細

應用語言系

應用語言系是我院更大的一個教學系部,下設英語、語文、理科教研室,開設了商務英語、涉外文秘兩個專業(yè)?，F有教職員工75人,其中教授1人,副教授3人,高級講師14人,講師21人,已取得碩士學位的教師有7人,正在攻讀碩士學位的教師有19人。詳細

傳媒藝術系

傳媒藝術系是我院順應現代數字媒體與信息技術在傳媒領域的發(fā)展趨勢,而建立的一個具有前瞻性的新型教學單位。 現開設了廣告設計與 *** 、影視動畫、圖形圖象 *** 三個專業(yè)。傳媒藝術系結合就業(yè)市場需求,主要面向平面廣告設計、多媒體設計、室內設計、影視廣告設計、動畫設計等崗位。在人才培養(yǎng)模式上緊扣職業(yè)技術教育的特點,十分重視對學生職業(yè)素質和職業(yè)能力的培養(yǎng)。詳細

福建信息職業(yè)技術學院好不好

福建信息職業(yè)技術學院是一所直屬省教育廳的全日制公辦普通高等職業(yè)學校，以高等?？平逃秊橹鳎瑫r開展各種形式的非學歷教育。學院由福建電子工業(yè)學校、福建工程學校、福建省商業(yè)學校合并組建而成，合并前三校均是國家級重點中專學校。專業(yè)設置緊跟市場需求，學生教育管理嚴謹有序，教學環(huán)節(jié)突出動手能力，畢業(yè)生供不應求，為我省職教事業(yè)做出突出貢獻，在省內外享有較高知名度。學院現有占地面積342畝，建筑面積近14萬平方米，圖書館藏書近60萬冊（含電子讀物），70多個實驗室，15個多媒體教室，微機1400多臺，教學儀器設備總價值1500萬元，有14個穩(wěn)定的校外實訓基地，并建有相關專業(yè)的職業(yè)技能鑒定站。現有教職工500多人，其中具有副高以上專業(yè)技術職稱的70人，中級專業(yè)技術職稱的153人，雙師型教師70人。

學院整合保留合并組建前三校的優(yōu)勢專業(yè)，設置電子信息類、軟件工程類、機電技術類、建筑工程類和經貿管理類等21個專業(yè)，為我省社會各行業(yè)培養(yǎng)應用型、技能型高級技術人才。2003年秋季面向全省招收初中后五年制高職、高中后三年制高職（包括普高及中職對口單招）學生。學校共有三個校區(qū)，分別是在福飛路、螺州和杜園。校園面積不大，如果是想讀書的話，哪里都一樣，一切靠自覺。宿舍環(huán)境應該是杜園校區(qū)更好，配備比較齊全。

福建省職稱評審條件

福建省職稱評審條件如下：

1、中級職稱評審工程師、政工師、會計師、經濟師等的條件：

（1）學歷、資歷要求：具有大?；虮究茖W歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿4年；具有碩士研究生學歷，取得助理級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有博士研究生學歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術技能工作滿3年。

（2）論文要求：取得助理級職稱后，近四年發(fā)表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇、發(fā)表于公司技術論文集獨著或合著之一作者論文2篇。

（3）其他材料要求：技術工作總結一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業(yè)證、學位證書掃描件。

2、副高級職稱評審高級工程師、高級經濟師、高級會計師、高級政工師等的條件。

（1）學歷、資歷要求：具有博士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿2年；具有本科或碩士研究生學歷，取得中級職稱后，從事申報系列專業(yè)工作滿5年；技能人才獲得高級 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級后從事技術技能工作滿4年。

（2）論文要求：取得中級職稱后，論文為近5年發(fā)表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發(fā)表于外部有效期刊雜志獨著或合著之一作者論文1篇。

（3）其他材料要求：技術工作總結一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發(fā)文、畢業(yè)證、學位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業(yè)績證明材料掃描件。

有福建信息職業(yè)技術學院的簡介嗎？

福建信息職業(yè)技術學院，位于福建省福州市鼓樓區(qū)，是以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的省屬全日制普通高職專科院校。福建信息職業(yè)技術學院源于1906年創(chuàng)辦的福州青年會書院。2003年2月，原福建省商業(yè)學校、福建工程學校、福建電子工業(yè)學校三所國家級重點中專合并組建福建信息職業(yè)技術學院。

截至2017年12月，福建信息職業(yè)技術學院有龍腰、杜園、螺洲三個校區(qū)，平潭新校區(qū)已開始建設，共占地面積1048畝，總建筑面積33.11萬平方米；設置有七個系部，開設有32個高職專科專業(yè)，6個中職專業(yè)，2014-2015學年全日制高職在校生7471人、非全日制學歷教育在校生7304人，教職工466人，副高以上職稱的教師155人，博士、碩士（含在讀）以上學位的教師202人，有館藏紙質藏書近40萬冊，數字圖書33萬多種。

福建信息職業(yè)技術學院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校、福建省示范性現代職業(yè)院校建設工程A類培育學校，直屬福建省教育廳。學院堅持“傳承菁華、開放包容、知行合一、協(xié)同創(chuàng)新”，秉承“厚德強能”校訓精神，著力“對標先進、趕超先進、成為先進”，實現“大提升、大跨越、大發(fā)展”，努力把學院打造成為一所“人才培養(yǎng)全國一流、社會服務成效顯著、兩岸交流合作典范”的高職院校。

學院辦學歷史悠久，源于1906年創(chuàng)辦的福州青年會書院，2003年2月由福建電子工業(yè)學校、福建省商業(yè)學校、福建工程學校等3所國家級重點中專合并升格成立，已有一百多年的職業(yè)教育辦學歷史，培養(yǎng)了7萬多名畢業(yè)生，校友遍布海內外，其中有中國科學院院士唐仲璋、鄭作新，中國工程院院士、我院名譽院長陳良惠等知名校友。

學院坐落于歷史文化名城、全國文明城市、福建省省會福州市，現有龍腰、杜園、首山三個校區(qū)，以及正在全面建設的、占地800畝的平潭新校區(qū)。現有教職工505人，其中專任教師326人、正高職稱16人、副高職稱138人，“雙師素質”教師比例達83.5%。目前，有1名享受國務院 *** 特殊津貼專家、福建省新世紀百千萬人才工程人選；2名全國優(yōu)秀教師、6名福建省優(yōu)秀教師、6名省級教學名師、9名省級專業(yè)帶頭人、8個省級教學團隊、9名省級專業(yè)帶頭人、4名福建省五一勞動獎章獲得者和3名福建省高校杰出青年科研人才培育計劃人選，還有近100人次在各級行指委及協(xié)會、學會任職。

學院堅持立德樹人根本任務，樹立“冰山”模型人才培養(yǎng)理念，創(chuàng)建“知識、技能、素質”三位并重人才培養(yǎng)模式，還率先開展“實務專題 *** ”研究與實施，提升學生專業(yè)能力和關鍵能力。目前共有全日制在校生7500多人、成人教育學生5000多人，近年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在98%以上，并100%取得相應的技能等級證書。截至2016年底，我院學生在各級各類技能大賽上共有2500多人次獲獎，其中，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎8項；連續(xù)九年蟬聯福建省高職院校技能大賽團體總分一等獎；2017年全國職業(yè)院校技能大賽我院共有15支代表隊參賽。在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上，我院代表隊分別榮獲高職高專組團體總分第二、之一和一等獎的優(yōu)異成績。

學院實施“大企業(yè)帶動戰(zhàn)略”，與美國通用電氣(GE)、中國聯通、阿里巴巴、富士康、神州數碼、永輝集團等國際、國內知名的大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系，目前合作企業(yè)總數已達206家。校企共同建設、完善并形成多層次、廣覆蓋的校內外實訓基地群，建有校內實訓基地23個、校外實訓基地197個，其中，有3個國家級實訓基地、8個省級實訓基地、1個省職業(yè)教育公共實訓基地和6個省級技能競賽基地，還成立了富士康機器人定向班、阿里巴巴特色班、中輝訂單班等46個訂單班。全院教學儀器設備總值近12000萬元。

學院現設有計算機工程系、機電工程系、電子工程系、建筑工程系、商貿管理系、應用語言系、傳媒藝術系和思想政治理論教研部、基礎教學部等教學單位、35個專業(yè)。其中，國家骨干高職院校項目建設專業(yè)3個、國家提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力中央財政支持專業(yè)2個、省級示范專業(yè)9個、省級精品專業(yè)8個。截至目前，學院正式出版了27本國家級和省級規(guī)劃教材、141本專業(yè)教材和200多本校本教材、實訓指南，并取得電子技術綜合實訓等1門國家級精品課程、1門國家精品資源共享課、22門省級精品課程、2門省職業(yè)教育精品在線開放課程和9項省級教學成果獎。

學院堅持創(chuàng)新發(fā)展現代職業(yè)教育，牽頭成立福建省信息產業(yè)教育集團、福建信息職業(yè)技術學院合作辦學理事會、福建省高職教育改革發(fā)展研究中心等，近年來，獲得教育部工業(yè)機器人領域職業(yè)教育合作項目1個、高教司產學合作協(xié)同育人項目1個、全國機械行業(yè)職業(yè)教育現代學徒制試點項目1個，承擔了卓越 *** 等9個省改革試點項目、3個省現代學徒制培育項目、3個省“二元制”技術技能人才培養(yǎng)改革試點項目和2個省職業(yè)院校服務產業(yè)特色專業(yè)群建設項目。2016年以來，學院與北京新大陸時代教育科技有限公司合作共建全國首個泛物聯網領域混合所有制學院；牽頭成立平潭綜合實驗區(qū)職業(yè)院校聯盟，并積極探索對平潭職業(yè)中專學校的全面托管；與臺北海洋技術學院共同探索共建混合所有制海峽旅游學院。

學院不斷提升社會服務能力，開展了大量的院校教育技術交流、學術科研交流、人員培訓、學歷提升、技術服務和技能鑒定工作。近年來，年開展社會培訓15000多人次、職業(yè)技能鑒定7000多人次；與行業(yè)企業(yè)共建5個應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，為社會提供專業(yè)技術開發(fā)、技術咨詢與服務項目年均30多個，創(chuàng)造效益年均近300萬元。近年來，有197個市廳級以上科研項目通過驗收、66個項目參展“6.18”、擁有58項專利成果。截至2017年5月，教職工公開發(fā)表了1706篇學術論文（中國知網數據）。

學院致力打造海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行校，形成了“四首創(chuàng)、五模式、七個多”的特色。2007年以來，承辦首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長論壇、海峽兩岸科技專家論壇等多個論壇；協(xié)助成立和維護建設省“海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心”；與20所臺灣技職院校建立“姊妹?！标P系，并與其中5所聯合開展閩臺校校企聯合培養(yǎng)人才項目；聘請了19名臺灣客座教授和1名 *** 教師，共有169人次教職工和197名學生赴臺交流學習，舉辦了4期臺灣“姊妹校”師生游學團來校交流訪學；與臺灣高校、臺資企業(yè)合作建立了11個實驗實訓室、合作開展9個技術應用推廣項目，引進臺灣高校15門課程、合作編寫16本教材；在全省率先成立臺灣職業(yè)教育研究所，開展了18項閩臺相關課題研究，編輯《兩岸職業(yè)教育研究參考資料》。

學院不斷拓寬合作辦學視野，引進英國倫敦工商會考試局LCCI國際職業(yè)認證課程與考試項目，現已有100多名師生取得LCCI國際證照。服務“一帶一路”戰(zhàn)略，與新加坡工藝教育局的新加坡達勵學校、新加坡特許學院等合作開展NITEC證書培訓班等項目，牽頭引薦新加坡南洋理工學院和新加坡淡馬錫基金與省教育廳開展福建省職業(yè)教育培訓，已有2批次41人赴新加坡南洋理工學院研修。