福建一老師因“一號(hào)多刊”被取消職稱評(píng)審資格，如何可以規(guī)避“一號(hào)多刊”？

平常應(yīng)該要加大監(jiān)管力度，并且也應(yīng)該要對(duì)此進(jìn)行一定的懲罰措施，才能夠避免這種事情發(fā)生。

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福建中級(jí)工程師職稱評(píng)定時(shí)間2022

6月至12月。福建省，簡(jiǎn)稱“閩”，省會(huì)福州，位于中國(guó)東南沿海。根據(jù)查詢相關(guān)資料顯示，2022年此省份的中級(jí)工程師在4月或者9月遞交申請(qǐng)材料，6月至12月進(jìn)行職稱評(píng)定。中級(jí)職稱簡(jiǎn)稱“工程師”，由各級(jí)人力資源及社會(huì)保障機(jī)構(gòu)評(píng)審認(rèn)定，工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)估能力的人員。

福建省職稱評(píng)審條件

福建省職稱評(píng)審條件如下：

1、中級(jí)職稱評(píng)審工程師、政工師、會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師等的條件：

（1）學(xué)歷、資歷要求：具有大?；虮究茖W(xué)歷，取得助理級(jí)職稱后，從事申報(bào)系列專業(yè)工作滿4年；具有碩士研究生學(xué)歷，取得助理級(jí)職稱后，從事申報(bào)系列專業(yè)工作滿2年；具有博士研究生學(xué)歷，不受資歷的限制；技能人才獲得 *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)后從事技術(shù)技能工作滿3年。

（2）論文要求：取得助理級(jí)職稱后，近四年發(fā)表的論文，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%；發(fā)表于外部有效期刊雜志獨(dú)著或合著之一作者論文1篇、發(fā)表于公司技術(shù)論文集獨(dú)著或合著之一作者論文2篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇，2000字以上；助理職稱證書掃描件；畢業(yè)證、學(xué)位證書掃描件。

2、副高級(jí)職稱評(píng)審高級(jí)工程師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)政工師等的條件。

（1）學(xué)歷、資歷要求：具有博士研究生學(xué)歷，取得中級(jí)職稱后，從事申報(bào)系列專業(yè)工作滿2年；具有本科或碩士研究生學(xué)歷，取得中級(jí)職稱后，從事申報(bào)系列專業(yè)工作滿5年；技能人才獲得高級(jí) *** 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)后從事技術(shù)技能工作滿4年。

（2）論文要求：取得中級(jí)職稱后，論文為近5年發(fā)表，正文不少于2500字，查重綜合不超30%，單篇不超20%，發(fā)表于外部有效期刊雜志獨(dú)著或合著之一作者論文1篇。

（3）其他材料要求：技術(shù)工作總結(jié)一篇3000--4000字；工程師職稱證書掃描件及發(fā)文、畢業(yè)證、學(xué)位證書、任中層后全部任職文件掃描件；業(yè)績(jī)證明材料掃描件。

新冠疫情期間職稱評(píng)審還要面試嗎

可以采取云面試。

面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，該如何兼顧疫情防控嚴(yán)格落實(shí)和職稱評(píng)審照常進(jìn)行？12月15日，隨著海曙區(qū)工程師資格評(píng)后公示工作的結(jié)束，今年全區(qū)共有275名專技人才獲得工程師專業(yè)技術(shù)資格。然而較往常不同的是，一共4場(chǎng)的工程師職稱評(píng)審會(huì)均采取線上評(píng)審方式。約好時(shí)間、定好次序后，80余名專家和374名評(píng)審人員在“云端”開展面試答辯，確保疫情防控和職稱評(píng)審兩不誤。

時(shí)至年底，恰好是職稱評(píng)審工作的“黃金期”，然而隨著疫情形勢(shì)突陷嚴(yán)峻，職稱評(píng)審工作不得不按下“暫停鍵”?！奥毞Q評(píng)審關(guān)系到專技人才的利益。為此，我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)，以最快速度、更高效率改變工作思維，創(chuàng)新評(píng)審方式思路，通過采取線上評(píng)審方式按下‘快捷鍵’?！焙Ｊ飬^(qū)人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

此次海曙區(qū)人社局依托浙江省職稱管理平臺(tái)系統(tǒng)，結(jié)合海曙區(qū)自建面試答辯系統(tǒng)，在全市首次開啟“雙系統(tǒng)+雙線上”評(píng)審方式，以 *** 化、智能化、信息化賦能職稱評(píng)審全過程。該模式讓評(píng)審專家之間、評(píng)審專家與評(píng)審人員之間的溝通突破時(shí)空，使今年海曙區(qū)工程系列工程師職稱評(píng)審工作不延誤，確保了評(píng)審質(zhì)量和評(píng)審效率。

線上評(píng)審共分材料評(píng)議、面試答辯、投票表決三個(gè)環(huán)節(jié)，看似簡(jiǎn)單卻并不容易。據(jù)了解，部分來自被列入中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的鎮(zhèn)海區(qū)評(píng)審專家一早便完成核酸檢測(cè)，隨即趕回家中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投入到評(píng)審工作中；部分在外出差途經(jīng)中低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的參評(píng)人員，則直接居家通過視頻進(jìn)行線上面試答辯。因涉及人員多，每場(chǎng)評(píng)審會(huì)持續(xù)時(shí)長(zhǎng)近9小時(shí)，對(duì)于評(píng)審專家和參評(píng)人員而言都不輕松。對(duì)此區(qū)人社局時(shí)刻做好銜接、服務(wù)等工作，確保職稱評(píng)審工作有序開展，由此獲得評(píng)審專家和參評(píng)人員的一致好評(píng)。

“云端評(píng)審”既是評(píng)審方式創(chuàng)新，也是因勢(shì)利導(dǎo)切實(shí)開展工作、提供服務(wù)的體現(xiàn)。針對(duì)近年來備受企業(yè)及廣大專技人才關(guān)注的職稱評(píng)審工作，海曙通過“云端評(píng)審”這一快速有效方式開展了多場(chǎng)評(píng)審工作，在嚴(yán)格遵循疫情防控要求的同時(shí)，亦為廣大企業(yè)及專技人才提供便利、保障權(quán)益，營(yíng)造了良好的發(fā)展氛圍。

據(jù)悉，下步海曙區(qū)還將在全市率先開啟海曙區(qū)教師系列中級(jí)職稱線上評(píng)審。“我們將高起點(diǎn)謀劃、高效率落實(shí)、高標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)職稱評(píng)審工作，為海曙建設(shè)共同富裕樣板區(qū)提供堅(jiān)定的人才保障和智力支撐?！焙Ｊ飬^(qū)人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

廈門理工學(xué)院是一本嗎？

目前根據(jù)教育部 *** 息規(guī)定，已經(jīng)沒有明確的一批次、二批次的概念。廈門理工學(xué)院是一所理工類院校，有經(jīng)濟(jì)、外語(yǔ)、社科、建工、機(jī)械等專業(yè)，建校41年。

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學(xué)院介紹

廈門理工學(xué)院，位于福建省廈門市，是福建省重點(diǎn)建設(shè)高校、福建省一流學(xué)科建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗(yàn)高校、“中國(guó) *** 獎(jiǎng)學(xué)金”委托培養(yǎng)院校、福建省示范性應(yīng)用型本科高校、廈門市陳嘉庚獎(jiǎng)學(xué)金合作高校、廈門市集美區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟首任輪值主席院校，入選服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目。

學(xué)校最早可追溯至1978年廈門市 *** 開辦的工業(yè)、建筑、財(cái)經(jīng)等八個(gè)大專班。1981年，以工業(yè)大專班師資為主體，在八個(gè)大專班的基礎(chǔ)上創(chuàng)建鷺江職業(yè)大學(xué)。1987年廈門職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院并入，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為廈門理工學(xué)院。2007年5月通過學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位及專業(yè)評(píng)估。2011年獲批專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)領(lǐng)域。2013年經(jīng)福建省人民 *** 批準(zhǔn)為福建省重點(diǎn)建設(shè)高校。2018年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。

截至2021年11月，學(xué)校占地1927畝，建筑面積50余萬平方米，下設(shè)有19個(gè)院、部，開辦63個(gè)本科專業(yè)，4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；全日制在校生19676人，其中本科18151人，碩士1525人（2022年2月數(shù)據(jù)）；專任教師近1100人 。

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院系專業(yè)

截至2021年11月，學(xué)校設(shè)有18個(gè)院、部，開辦63個(gè)本科專業(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類。

學(xué)科建設(shè)

截至2018年2月，學(xué)校擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)。2020年，新增藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科是機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、電氣工程、光學(xué)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科是機(jī)械工程、管理科學(xué)與工程、建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論

碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是電子信息、藝術(shù)、機(jī)械、材料與化工、土木水利、能源動(dòng)力、會(huì)計(jì)、體育

師資力量

截至2019年9月，我校教職工總數(shù)為1500余人，專任教師1100余人。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的教師占93；具有博士學(xué)位的教師占51百分比；具有高級(jí)職稱的教師占52百分比；具有正高職稱的教師占14；具有半年以上海外經(jīng)歷專任教師的24；具有一年以上企業(yè)經(jīng)歷的教師占36；外（臺(tái)）籍教師的占12。

學(xué)校有雙聘院士8名，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授1名，享受國(guó)務(wù)院 *** 特殊津貼專家6名，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”4名，福建省“高校領(lǐng)軍人才”1名，福建省科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1名，“閩江學(xué)者”特聘教授2名、講座教授1名，福建省“百千萬人才工程”人選4名，福建省“高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”23名，福建省“高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃”24名，全國(guó)優(yōu)秀教師3名，省級(jí)教學(xué)名師10名，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

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教學(xué)建設(shè)

質(zhì)量工程

截至2016年6月，學(xué)校有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)9個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專業(yè)5個(gè)，省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專業(yè)6個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)9個(gè)，省級(jí)精品課程29門，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目17項(xiàng)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目144項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目265個(gè)。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房近10萬平方米，建成了現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心。截至2016年11月，學(xué)校有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，省級(jí)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)5個(gè)，國(guó)家級(jí)校企合作實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地建設(shè)立項(xiàng)4項(xiàng)；文科情境體驗(yàn)教室12個(gè)；校企共建實(shí)驗(yàn)室18個(gè)，校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地310個(gè)；是科技部“創(chuàng)新工程師培訓(xùn)基地”和人社部專業(yè)技術(shù)人員繼教基地，是教育部本科教學(xué)工程大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校，“教師發(fā)展中心” 被評(píng)為省級(jí)示范中心。

學(xué)術(shù)研究

科研平臺(tái)

據(jù)2017年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有福建省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、福建省工程技術(shù)研究中心2個(gè)、福建省高校工程技術(shù)研究中心3個(gè)、福建省高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地2個(gè)、福建省社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)、福建省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、福建省閩臺(tái)科技合作基地1個(gè)、福建省創(chuàng)新 *** 研究推廣應(yīng)用基地1個(gè)、福建省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、廈門市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、廈門市工程技術(shù)研究中心7個(gè)、廈門市人文社會(huì)科學(xué)研究基地2個(gè)、廈門市公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)6個(gè)、廈門市國(guó)際科技合作交流基地1個(gè)、校內(nèi)科研單位4個(gè)、校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)44個(gè)。

科研成果

2015年，獲國(guó)家自然科學(xué)基金18項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金1項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目61項(xiàng)，其中福建省重大產(chǎn)學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科研究項(xiàng)目6項(xiàng)，位列全省前5位；獲福建省科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)、福建省社會(huì)科學(xué)人文優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。

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對(duì)外交流

截至2019年5月，學(xué)校與美、英、加、新等20多個(gè)國(guó)家68所高校開展深度合作交流；與密蘇里大學(xué)合作，成功獲批教育部本科層次中外合作辦學(xué)二級(jí)機(jī)構(gòu)——廈門理工學(xué)院密蘇里學(xué)院。與英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)共建軌道交通研究中心，與美國(guó)德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校聯(lián)合共建“中美（廈門）國(guó)際離岸孵化器”（中國(guó)高校首家）等。與新西蘭維多利亞大學(xué)、加拿大里賈納大學(xué)共同實(shí)施“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”。與英國(guó)克蘭菲爾德大學(xué)、澳大利亞西澳大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)等10所海外名校共同開展師生交流和本碩士生的聯(lián)合培養(yǎng)。

學(xué)校與26所臺(tái)灣高校簽訂了合作協(xié)議；與臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)高校合作，開啟閩臺(tái)高校“4+0”試點(diǎn)的合作模式；與臺(tái)灣科技大學(xué)、臺(tái)北科技大學(xué)、元智大學(xué)聯(lián)合設(shè)立福建省師資閩臺(tái)聯(lián)合培養(yǎng)中心。

文化傳統(tǒng)

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學(xué)校校徽包括徽志和徽章。

學(xué)?；罩臼且园椎准t字構(gòu)圖，圖案設(shè)計(jì)為內(nèi)外兩層結(jié)構(gòu)，外層有“廈門理工學(xué)院“的英文加正下方的建校時(shí)間”1981”，內(nèi)層利用中國(guó)特色的印章形式，突出“廈門理工“字樣，圖案圓中有方，寓意天圓地方，象征理工人的胸懷和理想。字體在古印體的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了修飾，標(biāo)志給人以歷史感和信賴感，蘊(yùn)含著一種人文底蘊(yùn)。

學(xué)?；照聻榻搪毠ず蛯W(xué)生佩戴的題有校名的細(xì)長(zhǎng)橫向橢圓形證章。

校訓(xùn)是明理精工、與時(shí)偕行

“明理”《宋書·良吏傳》是“精練明理，為一世所推”，即明察事理、明了道理。

校訓(xùn)

“精工”《后漢書·蔡倫》“莫不精工堅(jiān)密，為后世法”，即精致工巧。

“與時(shí)偕行”《周易》是“終日乾乾，與時(shí)偕行”。即“變通趨時(shí)”，寓有與“時(shí)”相配合而行動(dòng)的積極意義。

“明理精工”強(qiáng)調(diào)做人做事的道德要求和行為規(guī)范；“與時(shí)偕行”強(qiáng)調(diào)緊跟時(shí)代步伐、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。