初級(jí)專業(yè)技術(shù)人職務(wù)任職資格評(píng)審表填寫(xiě)范本

表一、基本情況 表二、主要學(xué)歷、經(jīng)歷 表三、業(yè)務(wù)自傳 表四、任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)的主要專業(yè)技術(shù)工作 表五、任現(xiàn)職以來(lái)國(guó)內(nèi)進(jìn)修和出國(guó)學(xué)習(xí)考察及參加國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)等情況 表六、任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作受獎(jiǎng)登記 表七、任現(xiàn)職以來(lái)主要著作、譯文、論文、調(diào)查報(bào)告登記 表八、任現(xiàn)職以來(lái)培養(yǎng)人才情況登記 表九、任現(xiàn)職以來(lái)歷年考核登記 表十、自我鑒定 表十一、基層單位意見(jiàn) 表十二、表十三、表十四、表十五評(píng)審委員會(huì)評(píng)審意見(jiàn) 表十六、推薦資格審查意見(jiàn)和任職資格審批意見(jiàn) 參考資料：

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教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表填寫(xiě)范本（三篇）

教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表個(gè)人自我評(píng)價(jià)1

我成為了一名教師已經(jīng)有七年時(shí)間了福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本，在這七年時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)自己

的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在之一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為一名任課教師，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂(lè)于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。 以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開(kāi)始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了之一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄，加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)！

教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表個(gè)人自我評(píng)價(jià)2

從前年九月初開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)有三年時(shí)間了，在這三年時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)。

能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在之一位，對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

做為班主任，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂(lè)于接受，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。

以往的教學(xué)工作中，我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實(shí)踐勢(shì)在必行，從新生入學(xué)開(kāi)始，我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班，為了做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)出有針對(duì)性的教材，我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革提供了之一手材料，作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者，在實(shí)施過(guò)程中，遇到特殊情況，及時(shí)總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

我叫馬清霞，電白漢山學(xué)校教師，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó) *** 領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué) *** ，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的 *** ，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

教師專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表個(gè)人自我評(píng)價(jià)3

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來(lái)的xx，而轉(zhuǎn)眼間，那已步滿了我們無(wú)數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國(guó)，如朝霞在晨輝之中劃過(guò)。xx年的大門(mén)在向我們敞開(kāi)。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過(guò)去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城?？傊覀?cè)谏鐣?huì)中長(zhǎng)大，在工作中成熟，在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(zhǎng)。

在著一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我對(duì)這一年來(lái)工作所做的總結(jié)，具體如下：

一、政治思想方面

隨著“八.五”“九.五”計(jì)劃的逐步落實(shí)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展。“十.六”大會(huì)議也在眾人的矚目下勝利的召開(kāi)，教育這一立國(guó)之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內(nèi)組織我們進(jìn)行了“ *** ”的學(xué)習(xí)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對(duì)當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負(fù)的.重任，因此，在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛(ài)一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

(一).會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定全文內(nèi)容 (二).武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (三).湖北黃岡應(yīng)急管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (四).武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (五).武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (六).湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (七).湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (八).三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (九).湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考) (十).武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)目錄及有哪些院系2022年(參考)

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談，并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開(kāi)朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，需要充足的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識(shí)，因此在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我還認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課的 *** ，并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，并深刻認(rèn)識(shí)到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

職稱評(píng)審表怎么填寫(xiě)

一、關(guān)于基本情況由于近年來(lái)采取軟件申報(bào)福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本，基本情況福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本的填寫(xiě)還是比較方便的。這里需要注意以下幾個(gè)項(xiàng)目的填報(bào)：之一學(xué)歷：指通過(guò)全日制教育取得的更高學(xué)歷福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本；更高學(xué)歷：通過(guò)全日制教育或其福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本他學(xué)歷教育取得的更高學(xué)歷；外語(yǔ)語(yǔ)種：申報(bào)藝術(shù)系列的填“無(wú)”；外語(yǔ)成績(jī)：申報(bào)藝術(shù)系列的填“無(wú)”；晉升方式：改系列評(píng)審或機(jī)關(guān)到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作直接評(píng)審高級(jí)資格的選“其他”。二、關(guān)于工作簡(jiǎn)歷如實(shí)詳細(xì)填寫(xiě)參加工作后的工作單位、工作崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)間變動(dòng)情況。要充分反映出所從事的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷。三、關(guān)于工作成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作成績(jī)福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本，盡量把自己承擔(dān)的工作任務(wù)，完成的工作量、取得的工作實(shí)績(jī)?cè)诒緳谀坷锓从吵鰜?lái)，對(duì)于獲得的嘉獎(jiǎng)、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)、非專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)和不能在論文作品欄目中反映的內(nèi)容可充實(shí)到本欄目?jī)?nèi)。填寫(xiě)工作業(yè)績(jī)要條理，字?jǐn)?shù)盡可能充滿欄目，避免太空。需要注意的是，一是取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格后到聘任現(xiàn)職務(wù)之間時(shí)間取得的工作成績(jī)，視為任現(xiàn)職以來(lái)工作成績(jī)；二是對(duì)取得的工作成績(jī)要實(shí)事求是地填寫(xiě)，評(píng)價(jià)要客觀，一定不要攙雜任現(xiàn)職以前的工作成績(jī)。四、關(guān)于成果獎(jiǎng)勵(lì)填寫(xiě)任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人取得的專業(yè)成果及受獎(jiǎng)情況，非集體或單位獎(jiǎng)。最多填報(bào)五項(xiàng)，超過(guò)五項(xiàng)的，可選擇更高獎(jiǎng)或更具有代表水平的填報(bào)。如果有科技成果，項(xiàng)目欄要填寫(xiě)完整的課題名稱，批準(zhǔn)機(jī)關(guān)欄填寫(xiě)組織課題鑒定的省級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門(mén)，同時(shí)摘要填寫(xiě)“核心提綱”、“解決問(wèn)題”、“效果”欄目。如果是專業(yè)獲獎(jiǎng)，項(xiàng)目欄要填寫(xiě)課題全稱或演出劇目角色及獎(jiǎng)勵(lì)全稱，如“呂劇《苦菜花》飾演杏莉娘獲第六屆中國(guó)戲劇節(jié)表演獎(jiǎng)”；獨(dú)立獲獎(jiǎng)的，位次填1/1，如三人排第二的填寫(xiě)2/3；批準(zhǔn)機(jī)關(guān)填寫(xiě)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)關(guān)部門(mén)。“核心提綱”、“解決問(wèn)題”、“效果”等欄目可不填。五、關(guān)于論文作品填寫(xiě)任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表、出版的本專業(yè)的論文、著作、作品等，最多填報(bào)六項(xiàng)，超過(guò)六項(xiàng)的，可選擇更具有代表水平的論文、著作、作品填報(bào)。

關(guān)于職稱應(yīng)如何填寫(xiě)？

如實(shí)填寫(xiě)，按持有更高職稱填寫(xiě)，是初級(jí)寫(xiě)初級(jí)（助理XXX），是中級(jí)寫(xiě)（工程師XXX），是高級(jí)或副高級(jí)分別填寫(xiě)。

申報(bào)職稱：分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。如果是中級(jí)的話，就只需要寫(xiě)“工程師”三個(gè)字。生活會(huì)俗稱“中級(jí)工程師”，但是真正規(guī)范的寫(xiě)法是“工程師”就可以了。

單位：寫(xiě)申報(bào)單位的全稱，也就是最后給您蓋章的、您任職的單位。申報(bào)材料包括三大方面。包括基礎(chǔ)材料、業(yè)績(jī)成果材料、評(píng)審代表作。大家之后準(zhǔn)備的所有資料都離不開(kāi)這三大類。

擴(kuò)展資料

注意事項(xiàng)

1、送評(píng)材料目錄單由申報(bào)人填寫(xiě)1份，人事部門(mén)按目錄驗(yàn)收材料。

2、基礎(chǔ)材料按評(píng)委會(huì)辦公室的要求提交。每年評(píng)委會(huì)都會(huì)發(fā)評(píng)審材料的要求，通知出來(lái)之后，學(xué)員們要按照要求整改。

3、獲獎(jiǎng)成果、論文著作按相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格條件要求提交。如果是評(píng)中級(jí)職稱，就需要準(zhǔn)備一篇論文，有些地區(qū)會(huì)需要準(zhǔn)備兩篇論文。

4、專項(xiàng)技術(shù)報(bào)告或?qū)嵗牧鲜侵柑幚砗徒鉀Q技術(shù)難題而寫(xiě)的（含未發(fā)表），應(yīng)提交原件。

5、申報(bào)人應(yīng)將證件證明、成果材料、論文及專項(xiàng)技術(shù)報(bào)告分類裝訂，以防遺失。所有材料是要按裝訂規(guī)范整理裝訂的，不可亂放進(jìn)去。

6、所有資料的結(jié)構(gòu)、字體、字號(hào)一定不能改變。以往有的學(xué)員會(huì)不小心把原有的字號(hào)放大了或者縮小了，或者刪減了，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)變動(dòng)了，這樣提交材料是會(huì)被退審的，這樣就浪費(fèi)時(shí)間了。

如何填寫(xiě)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱資格評(píng)審表的相關(guān)范文

一、填表時(shí)要注意表格下方的“備注”說(shuō)明，相關(guān)表格按照“備注”說(shuō)明及本填表說(shuō)明請(qǐng)求填寫(xiě)。填寫(xiě)內(nèi)容必須具體、真實(shí)。

二、表格從網(wǎng)站下載填寫(xiě)后用16開(kāi)紙（封面和封底在）雙面打印并裝訂成原表式樣。

三、評(píng)審表封面擬評(píng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格”欄填寫(xiě)這次擬申報(bào)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格名稱。

四、本說(shuō)明以高級(jí)評(píng)審表為例，中級(jí)評(píng)審表參照說(shuō)明填寫(xiě)。 2、表二：重要經(jīng)歷 （1）“重要經(jīng)歷”欄：從初中起按時(shí)間次序填寫(xiě)。 （2）在同一單位，但崗位（部門(mén)）不同的，或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3個(gè)月以上的，應(yīng)分段填寫(xiě)。 （3）“任何職”欄：重要填寫(xiě)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、表三：國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修經(jīng)歷 填寫(xiě)本人從事的專業(yè)技術(shù)工作相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修情況。并提交相應(yīng)證件原件給學(xué)院職改辦驗(yàn)印后復(fù)印。

4、表四：任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 該表是評(píng)審表的主體內(nèi)容，是基層單位推薦和評(píng)委會(huì)評(píng)審的重要根據(jù)，請(qǐng)根據(jù)評(píng)審條件請(qǐng)求來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)求全面、真實(shí)地反應(yīng)任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作實(shí)績(jī)，表述詳略得當(dāng)，并兼顧與提交的其他材本文來(lái)自小草范文網(wǎng)料的呼應(yīng)關(guān)系。在結(jié)尾要寫(xiě)上誠(chéng)信保證，如“本人慎重逞能，所申報(bào)材料完整屬實(shí)，否則愿接收處分?！比艚?jīng)核實(shí)，有弄虛作假者，兩年內(nèi)不得申報(bào)職稱（含當(dāng)年）。

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職稱申報(bào)評(píng)審表的職稱系列怎么填？

一、 《申報(bào)簡(jiǎn)表》按照地市（廳局)分中西醫(yī)福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本，正副高按專業(yè)填寫(xiě)福建職稱申請(qǐng)表填寫(xiě)范本；

二、 主管廳局一欄填寫(xiě)格式為：省XX廳（局)或XX市，非國(guó)有單位或社會(huì)流動(dòng)人員填寫(xiě)其人事檔案 *** 機(jī)構(gòu)。

三、單位一欄填寫(xiě)必須以單位公章為準(zhǔn)。

四、姓名、身份證號(hào)碼必須與本人身份證一致，填寫(xiě)身份證號(hào)碼必須使用文本格式；

五、出生年月、畢業(yè)時(shí)間、參加工作時(shí)間、批準(zhǔn)時(shí)間填寫(xiě)時(shí)必須使用文本格式，填寫(xiě)為：2000.01。

六、學(xué)歷一欄填寫(xiě)申報(bào)時(shí)使用的更高學(xué)歷醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站，須在博士、研究生、本科、大專、中專中任選一項(xiàng)，學(xué)制為X年，培養(yǎng)方式須在統(tǒng)招、自考、函授、業(yè)余、 *** 教育中任選一項(xiàng)。畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)填寫(xiě)須與畢業(yè)證書(shū)內(nèi)容相符。

七、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（現(xiàn)有資格名稱、批準(zhǔn)單位、批準(zhǔn)時(shí)間)均以申報(bào)使用的任職資格證書(shū)的內(nèi)容為準(zhǔn)。

八、現(xiàn)專業(yè)及從事時(shí)間以年為單位填寫(xiě)，格式為：X年；

九、申報(bào)專業(yè)、申報(bào)專業(yè)代碼必須嚴(yán)格按照《陜西省衛(wèi)生高級(jí)專業(yè)資格評(píng)審專業(yè)目錄》填寫(xiě)。申報(bào)資格須在：主/副主任醫(yī)師、主/副主任 *** 、主/副主任藥師、主/副主任護(hù)師、研究員/副研究員中任選一項(xiàng)。

十、外語(yǔ)成績(jī)格式為：X級(jí)X分醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站；計(jì)算機(jī)模塊應(yīng)填寫(xiě)取得模塊個(gè)數(shù)：格式為X個(gè)；如果外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)免試，在相應(yīng)的欄目填寫(xiě)“免試”二字；

十一、電子版必須在Windows環(huán)境下，用Excel編寫(xiě)，字體為仿宋，字號(hào)為三號(hào)，申報(bào)簡(jiǎn)表必須使用A3紙打印。

十二、其他特殊原因在備注欄進(jìn)行說(shuō)明。