教音樂的高級中學教師資格證怎么考

考取音樂教師資格證分為筆試、面試和普通話這幾個部分，其中普通話不進行統(tǒng)一考試，可以選擇在就近的測試站報考。

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對于筆試部分，高中音樂教師資格筆試主要需要考取《中學綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《音樂知識與教學能力》這三門學科。國考雖然統(tǒng)一考試，但是沒有 *** 材，有專門的考試大綱。在筆試備考過程中，在明確考試大綱的情況下，結(jié)合相關的練習題進行，參考以往的考試試題是關鍵。

高中音樂教師資格證面試主要考試內(nèi)容為掌握和運用與高中音樂教學密切相關的樂理、視唱練耳、和聲、復調(diào)、曲式與作品分析、歌曲作法等音樂學科專業(yè)知識、理論與技能。

主要面試環(huán)節(jié)為：

1、候考：考生持面試準考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。

2、抽題：按考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間20分鐘。

4、回答問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

5、試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。

6、答辯：考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測試項目進行提問，時間5分鐘。

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河北省武清縣是哪個市的？

武清縣是天津福建省音樂職稱考試試題的福建省音樂職稱考試試題，不屬于河北

高手指點．

定好光標，“插入”→“批注”→在文檔下方出現(xiàn)批注編輯窗口→批注來源框右邊（“關閉”按鈕前）有一個“磁帶”按鈕，這就是“插入聲音對象”按鈕，單擊它馬上會調(diào)出windows帶的錄音機→單擊錄音機上右邊的紅色圓圈按鈕后對準麥克風朗誦詩詞（插好耳麥）→看到錄音機上的滑塊向右滑，并且在最中間的預覽窗口中能看到有綠色波形在變化，這就表示錄音正確→誦完后再單擊錄音機上錄音鍵左邊的停止鍵→這時可單擊中間的單右三角鍵來播放錄音看看是否滿意→滿意的話，先關掉錄音機，再單擊批注編輯窗右邊的“關閉”按鈕結(jié)束批注的編輯，返回文檔中把光標放到剛才插批注的地方就會看到光標變成一個帶著磁帶的樣子，再雙擊就能查看這個音樂批注了。

教師資格證考試初中《音樂》考什么

全國統(tǒng)考，初中教師資格證考試《音樂》考試內(nèi)容：(一)學科知識與技能

1.掌握和運用與初中音樂教學密切相關的基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎理論。

2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創(chuàng)編能力(歌曲創(chuàng)作或改編)。

3.熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡和不同時期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點。

4.了解音樂美學基礎知識，具備一定的音樂審美能力，關注與時代同步發(fā)展的音樂學科最新信息與動態(tài)。

(二)教學設計

1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標，掌握《義務教育音樂課程標準(2011年版)》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，了解世界著名音樂教育體系。

2.能夠依據(jù)音樂課程基本理念，針對初中生身心發(fā)展與學習需要，運用學科知識選擇與處理教學內(nèi)容，把握重點難點，充分利用課程資源，進行音樂教學設計。

3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學內(nèi)容和學生狀況，進行課堂音樂教學目標設計，能夠關注學生主體，突出學科特征，體現(xiàn)多維目標。

4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學內(nèi)容、目標和學生狀況，進行教學過程設計，能夠選擇多種 *** 與教學手段，合理安排教學環(huán)節(jié)。

(三)教學實施

1.能夠根據(jù)學生實際和教學內(nèi)容，有針對性地運用教學 *** ，采用多樣教學手段，積極完成教學任務。

2.能夠利用自身音樂特長，創(chuàng)設良好的音樂教學情境與教學氛圍，激發(fā)學生音樂學習興趣，提高學習積極性和主動性。能夠師生互動、教學相長。

3.能夠?qū)φn堂音樂教學進行有效地組織與調(diào)控，重視教學現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強 *** 學過程的學生參與，鼓勵學生在互動、互助中達成學習目標。

4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學策略，強調(diào)情感體驗，關注合作探究，加強綜合實踐，注重目標達成，能夠在教學中面向全體學生并鼓勵學生的個性發(fā)展，不斷提高音樂學習效率。

(四)教學評價

1.堅持發(fā)展性、自主性評價原則，以評價促進學生音樂能力的發(fā)展。

2.能夠?qū)W生音樂學習的過程和結(jié)果進行評價，將情感態(tài)度與價值觀、過程與 *** 、知識與技能三維目標貫穿評價始終。

3. 掌握自評、他評、互評等多元評價 *** 與手段，幫助學生了解自身學習狀況，培養(yǎng)音樂學習自信心。

4.能夠?qū)σ魳方虒W進行自我評價與反思，針對問題及時提出改進音樂教學的方案與措施。

外科護理學：危險三角區(qū)的癤，首要的護理診斷問題\診斷是（）

三角區(qū)的癤腫擠破進一步感染會引起顱內(nèi)海綿狀靜脈竇炎，出現(xiàn)休克了已經(jīng)是海綿狀靜脈竇炎了。而癤腫不回直接導致休克，是海綿狀靜脈竇炎引起的休克。所以潛在并發(fā)癥應是海綿狀靜脈竇炎

音基考試用我愛音樂網(wǎng)還是音基100

音基100，具體可以根據(jù)自己的實際需求進行選擇。

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