中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)有哪些級(jí)別及評(píng)定的條件？

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)有哪些級(jí)別及評(píng)定的條件職校職稱(chēng)微調(diào)福建？

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近日職校職稱(chēng)微調(diào)福建，人力資源社會(huì)保障部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，部署中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革工作。

政策鏈接

人社部、教育部印發(fā)深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)

深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革，你想知道的都在這！

具體需要滿足什么條件？帶你了解

中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)

一、遵守國(guó)家憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二、具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，達(dá)到本地區(qū)教育行政部門(mén)及學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作量、教育培訓(xùn)、教師考核等有關(guān)要求，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

三、身心健康，心理素質(zhì)良好，能全面履行崗位職責(zé)。

四、專(zhuān)業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐的時(shí)間符合教育部等部門(mén)制定的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》的要求。

五、中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)各層級(jí)職稱(chēng)，除必須達(dá)到上述基本條件外，還應(yīng)具備以下條件：

（一）文化課、專(zhuān)業(yè)課教師

助理講師

1.基本掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，勝任班主任或輔導(dǎo)員工作，積極參與學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有本專(zhuān)業(yè)必備的知識(shí)和技能，掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和 *** 等，基本勝任教學(xué)崗位，教學(xué)效果較好。

3.能較好組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。

4.具備碩士學(xué)位；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格；或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)1年期滿并考核合格。

講師

1.較好掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，較好地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，獨(dú)立掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和 *** 等，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。

3.具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，并在教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

4.能較好地組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師積極承擔(dān)校企合作、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等工作，具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

5.具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在助理講師崗位任職滿2年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，并在助理講師崗位任職滿4年；或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，在助理講師崗位任職滿4年。

高級(jí)講師

1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來(lái)較出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，了解本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué) *** ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究，在教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐中取得較突出的成績(jī)。

4.指導(dǎo)青年教師組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師在校企合作、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果，具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

5.具備博士學(xué)位，并在講師崗位任職滿2年；或者具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，并在講師崗位任職滿5年；或者具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，在講師崗位任職滿5年。

正高級(jí)講師

1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來(lái)出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，將思想道德教育有效融入教學(xué)全過(guò)程，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)或模式，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.深入系統(tǒng)地掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué) *** ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或模式。

3.在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，擔(dān)任地市級(jí)以上專(zhuān)業(yè)帶頭人，主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究，在教育思想、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué) *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

4.指導(dǎo)青年教師組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)課教師在校企合作、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果，具有突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

5.一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（從企業(yè)公開(kāi) *** 的應(yīng)具有高職以上學(xué)歷），并在高級(jí)講師崗位任職滿5年。

（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.基本掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，勝任班主任或輔導(dǎo)員工作，積極參與學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法，能夠承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)部分實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

3.了解本專(zhuān)業(yè)各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程，具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

4.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位；或具備大學(xué)專(zhuān)科（高職）學(xué)歷，任教1年期滿并考核合格；或具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，任教2年期滿并考核合格。

二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，勝任班主任或輔導(dǎo)員工作，積極參與學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法，能夠獨(dú)立承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)部分實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，教學(xué)效果較好。

3.掌握本專(zhuān)業(yè)各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程，具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

4.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿1年；或者具備大學(xué)專(zhuān)科（高職）學(xué)歷，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿2年；或者具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿3年。

一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.較好掌握教育學(xué)生的原則和 *** ，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，較好地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，掌握本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)原理和生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法等，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果好。

3．具有一定的組織和開(kāi)展實(shí)習(xí)教學(xué)研究的能力，承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，并在教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

4.了解本專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，承擔(dān)校企合作、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等工作，具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

5. 具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿3年；或者具備大學(xué)專(zhuān)科（高職）學(xué)歷，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿4年；或者具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來(lái)較出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué) *** ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.具有較強(qiáng)的組織開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、技術(shù)革新的能力，取得較突出的成果，起到帶頭人的作用。

4.掌握本專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，在校企合作、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果，具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

5.具有大學(xué)專(zhuān)科（高職）及以上學(xué)歷，并在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年；或具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，并在一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿7年。

正高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來(lái)出色地完成班主任或輔導(dǎo)員工作，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，將思想道德教育有效融入教學(xué)全過(guò)程，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗(yàn)或模式，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.深入系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué) *** ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或模式。

3.在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，擔(dān)任地市級(jí)以上專(zhuān)業(yè)帶頭人，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革、教學(xué) *** 等方面取得突出成績(jī)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

4.熟練掌握本專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程或技術(shù)流程，在校企合作、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果，具有突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

5.一般應(yīng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（從企業(yè)公開(kāi) *** 的應(yīng)具有高職以上學(xué)歷），并在高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

修訂中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)資格條件

修訂中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師職稱(chēng)資格條件,強(qiáng)化師德、能力和業(yè)績(jī)導(dǎo)向,不再將論文作為晉升的限制性條件。

教師職稱(chēng)資格條件是：

1、擁護(hù)中國(guó) *** ；

2、遵守國(guó)家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度；

3、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范；

4、掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)的理念；

5、善于吸收教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐；

6、具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力；

7、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力；

8、具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力以及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；

9、具有促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力；

10、具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

福建省中等職業(yè)學(xué)校教師高級(jí)職稱(chēng)必須和中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)一樣嗎

一、高級(jí)職稱(chēng)如果和中級(jí)職稱(chēng)保持一致，比較好通過(guò)。指的是專(zhuān)業(yè)、從事的工作、研究的方向等。

二、也有改的。比如某專(zhuān)業(yè)的教師，當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)了，專(zhuān)業(yè)改成教管（教學(xué)管理）。要點(diǎn)是在什么崗位，從事什么工作，就評(píng)什么職稱(chēng)。

三、理論課教師與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是不能互改的，不在一個(gè)線上。其他以從事工作為主，始終保持一致最有優(yōu)勢(shì)。

祝你成功。

教師職稱(chēng)崗位微調(diào)是上半年還是下半年

教師晉級(jí)職稱(chēng)一般情況下是在下半年具體還要看職校職稱(chēng)微調(diào)福建你當(dāng)?shù)?strong>職校職稱(chēng)微調(diào)福建的政策職校職稱(chēng)微調(diào)福建，每個(gè)地區(qū)都不一樣，每個(gè)省也不一樣。

評(píng)定教師職稱(chēng)要具備教師職稱(chēng)評(píng)定的條件，具備申報(bào)條件的申報(bào)人所在單位持存檔憑證到中心領(lǐng)取職稱(chēng)申報(bào)表及相關(guān)表格。填寫(xiě)后送交中心并提交相關(guān)參評(píng)材料。中心進(jìn)行資格審查，整理后上報(bào)區(qū)教委人事科。參加相應(yīng)評(píng)委會(huì)的論文答辯。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，由中心統(tǒng)一下發(fā)資格證書(shū)。

判定標(biāo)準(zhǔn)：知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。