有沒有人知道職稱的評(píng)，聘是否分離

單位評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)中級(jí)職稱，說(shuō)明具備中級(jí)職稱資格，雖然具備資格，但是單位不一定聘任。例如：某市教育局人事處處長(zhǎng)林英杰舉例說(shuō)，評(píng)和聘完全分開了，你可以被評(píng)為高級(jí)教師，但這只代表你的資格，學(xué)校要不要聘你為高級(jí)教師，還要看你干得好不好。

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很多單位評(píng)和聘分開，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)評(píng)聘分開激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：

職稱實(shí)行評(píng)聘分開，只要條件符合，都可以申請(qǐng)，評(píng)上后，員工還要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝者才能被聘為其所申請(qǐng)的職稱，單位聘任是受職數(shù)限制。雖然評(píng)職稱不受職數(shù)限制，但單位按需設(shè)崗，也就是說(shuō)，崗位是有限的，競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制被真正激活了，因此，即使被聘為中級(jí)職稱，也不代表可以松口氣了。職務(wù)聘任期一般為二三年，最長(zhǎng)為五年，五年之后，重新“洗牌”，具有相應(yīng)資格的員工仍然要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，獲得職稱聘任。

利津教師職稱評(píng)聘分開是那一年?

本人就是教師，很高興回答您的問題，據(jù)我所知，濟(jì)南市實(shí)行教師職稱評(píng)聘分離是從2008年開始，也就是說(shuō)，在教師晉升高一級(jí)職稱之后，需要被學(xué)校聘任相應(yīng)的崗位才可以享受該職稱的待遇。

事業(yè)單位評(píng)聘分離政策

在一般福建職稱評(píng)審哪年評(píng)聘分開的事業(yè)單位福建職稱評(píng)審哪年評(píng)聘分開，職稱工作包括職稱評(píng)審和職稱聘任。也就是說(shuō)評(píng)和聘是兩回事。評(píng)聘分離政策就是在該單位評(píng)是評(píng)福建職稱評(píng)審哪年評(píng)聘分開，聘是聘，評(píng)上不一定有指標(biāo)，沒指標(biāo)就不聘用。評(píng)聘結(jié)合就是評(píng)上就聘，就兌現(xiàn)工資。

法律依據(jù)福建職稱評(píng)審哪年評(píng)聘分開：

《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》

第三條訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。依法訂立的勞動(dòng)合同具有約束力，用人單位與勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)履行勞動(dòng)合同約定的義務(wù)。

第十條建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立。

第三十六條用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以解除勞動(dòng)合同。

職稱評(píng)聘分開是從什么時(shí)候開始的

職稱其實(shí)是從職務(wù)上分離出來(lái)的稱謂，代表一個(gè)人的職業(yè)能力的證明。

職稱評(píng)聘其實(shí)并沒有嚴(yán)格意義上講的分開，很多是由各自單位根據(jù)不需要來(lái)進(jìn)行評(píng)、聘的。

而且，很多單位評(píng)聘還是一體的。比如很多學(xué)校，評(píng)定了相關(guān)職稱同時(shí)就視同聘任該職稱，所以，你所問應(yīng)該是某單位的評(píng)聘從什么時(shí)候分開的。

聽說(shuō)了嗎，職稱評(píng)聘不在分開

中小學(xué)教師職稱評(píng)聘合一

在教育系統(tǒng)的崗位管理制度改革中福建職稱評(píng)審哪年評(píng)聘分開，我市將首先在中小學(xué)教師推行職稱評(píng)聘合一制度福建職稱評(píng)審哪年評(píng)聘分開，改變以往評(píng)聘分離的制度。以往，我市中小學(xué)教師職稱評(píng)定實(shí)行結(jié)構(gòu)性控制，崗位設(shè)置上實(shí)行聘任制。結(jié)果，許多評(píng)定福建職稱評(píng)審哪年評(píng)聘分開了高級(jí)職稱的教師在崗位競(jìng)聘中輸給了低級(jí)職稱的教師，挫傷了老師教學(xué)積極性。今年內(nèi)，中小學(xué)教師實(shí)施職稱評(píng)聘合一，即教師獲得什么職稱就在什么崗位教書育人??

職稱的評(píng)聘分開

人事部關(guān)于職稱改革評(píng)聘分開試點(diǎn)工作有關(guān)事項(xiàng)的通知　發(fā)文單位：人事部

文　號(hào)：人職發(fā)[1991]7號(hào)

發(fā)布日期：1991-4-25

執(zhí)行日期：1991-4-25

為便于各地區(qū)、各部門貫徹執(zhí)行人事部《關(guān)于印發(fā)的通知》（人職發(fā)〔1990〕4號(hào)），進(jìn)一步深化職稱改革，現(xiàn)將評(píng)聘分開試點(diǎn)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、進(jìn)行評(píng)聘分開試點(diǎn)工作，是為了進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。研究探索少數(shù)專業(yè)系列實(shí)行職務(wù)聘任制，建立學(xué)術(shù)技術(shù)稱號(hào)制度。

二、選擇試點(diǎn)單位，只限于以下范圍的人才密集單位：國(guó)務(wù)院各有關(guān)部委和各省、自治區(qū)、直轄市所屬的高等院校、科研、設(shè)計(jì)單位；衛(wèi)生部和各省、自治區(qū)、直轄市所屬的衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)；少數(shù)特大型、大型企業(yè)。

三、屬于上述范圍的試點(diǎn)單位，只在本單位主體系列在職人員的副高級(jí)職務(wù)層次實(shí)行評(píng)聘分開，即高等院校的副教授；科研、設(shè)計(jì)單位的副研究員、高級(jí)工程師；特大型、大型企業(yè)的高級(jí)工程師；衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的副主任醫(yī)師和副主任藥師。

四、選擇試點(diǎn)單位的條件是：（一）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，改革意識(shí)強(qiáng)，有開拓創(chuàng)新精神，工作有魄力；首次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作成效明顯；專業(yè)技術(shù)人員管理制度比較健全；具備自我約束、自我控制的能力。（二）已經(jīng)進(jìn)行了定編定員工作，專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置明確和合理，并經(jīng)上級(jí)人事、職改部門批準(zhǔn)。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置范圍、數(shù)量及職責(zé)已向?qū)I(yè)技術(shù)人員公布。

五、確定試點(diǎn)單位的程序是：由符合上述條件的單位提出申請(qǐng)，經(jīng)上級(jí)主管部門審核，報(bào)省、部人事、職改部門批準(zhǔn)，同時(shí)抄報(bào)人事部。省、部屬高等院校進(jìn)行評(píng)聘分開的試點(diǎn)單位，經(jīng)上級(jí)主管部門審核，在征得國(guó)家教委同意后，由省、部人事、職改部門批準(zhǔn)，并抄報(bào)人事部。今年各省、自治區(qū)、直轄市和各有關(guān)部委原則上可選擇十個(gè)事業(yè)單位和十個(gè)大型企業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)工作。

六、評(píng)審任職資格，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的各專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例，硬化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件，嚴(yán)格考評(píng) *** 和程序，確保評(píng)審質(zhì)量，防止亂評(píng)濫評(píng)。目前評(píng)定任職資格的數(shù)量一般應(yīng)控制在經(jīng)上級(jí)人事、職改部門核定的同級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的15%以內(nèi)，具體數(shù)額由省、部人事、職改部門審批。評(píng)審結(jié)果必須報(bào)人事、職改部門審核批準(zhǔn)。

七、試點(diǎn)單位必須堅(jiān)持專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制的原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)聘任工作的管理，嚴(yán)格區(qū)分任職資格與聘任職務(wù)的界限。任職資格只反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)技術(shù)水平，表明具備擔(dān)任某一職務(wù)的學(xué)術(shù)技術(shù)水平和能力，不能與工資和待遇掛鉤。職務(wù)是根據(jù)工作需要設(shè)置的，有明確的職責(zé)、限額比例和任職期限的崗位，由行政領(lǐng)導(dǎo)擇優(yōu)聘任，在任期內(nèi)領(lǐng)取職務(wù)工資。獲得任職資格未被聘任人員，不得以任何借口要求兌現(xiàn)工資待遇，對(duì)無(wú)理取鬧者，人事、職改部門有權(quán)取消其任職資格。

八、各地區(qū)、各部門要加強(qiáng)對(duì)評(píng)聘分開試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)首次評(píng)聘工作已實(shí)行評(píng)聘分開的單位，進(jìn)行一次認(rèn)真的檢查。凡符合上述要求，搞得好的單位，可予以認(rèn)定，進(jìn)一步完善健全制度。對(duì)一些以評(píng)聘分開為由，任意擴(kuò)大評(píng)聘范圍，放寬條件，降低標(biāo)準(zhǔn)的，要令其停止并取消其評(píng)審的資格，問題嚴(yán)重的應(yīng)追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

九、實(shí)行評(píng)聘分開的試點(diǎn)單位，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的考核。通過(guò)嚴(yán)格的考核，真正做到擇優(yōu)聘任、競(jìng)爭(zhēng)聘任、優(yōu)上劣下。對(duì)獲得任職資格、因崗位已滿不能受聘的中青年骨干，要鼓勵(lì)他們到需要人才的地區(qū)或單位任職。也可以實(shí)行有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地到需要人才的單位去 *** 。

一九九一年四月二十五日