關于職稱改革問題

各地（市）職稱改革領導小組、人事局，省各專業(yè)職務系列主管部門、省直在榕單位、中直在榕單位：

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為進一步深化職稱改革，堅持、完善專業(yè)技術職務聘任制度，適應正?；u聘工作的需要，現(xiàn)就當前職稱改革工作中的若干問題通知如下：

一、 正?；u聘工作總有關政策的補充規(guī)定

1、 根據(jù)專業(yè)技術人員工作的實際情況，對論文要求要區(qū)別對待，凡縣（市）屬企事業(yè)單位專業(yè)技術人員正常晉升中、高級職稱，其論文不作必須備條件，可以提交專業(yè)技術工作總結(jié)作為代表作送審。

2、 為結(jié)合實施《福建省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》，在今后正?；u聘工作中，對專業(yè)技術人員晉升專業(yè)技術職務應提出任職期間接受繼續(xù)教育的條件要求，凡晉升高一級職稱的專業(yè)技術人員必須提供任職期間至少一個年度接受繼續(xù)教育情況的憑證，連同申報材料一并推薦上報，各級職改部門應把專業(yè)技術人員是否具備這個條件作為申報對象必備要求進行預審或推薦。

3、 為了充分發(fā)揮現(xiàn)有學術和技術帶頭人“傳、幫、帶”作用，緩解人才密集單位職務結(jié)構(gòu)比例偏緊的矛盾，對經(jīng)批準適當延長離退休年齡的具有高級職稱的學術、技術帶頭人，延聘期間可申請聘任專項指標，在2000年前，可不納入該單位專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)比例。

二、 評審組織及評審工作有關問題

1、 下放評審權(quán)利，適應正?；u聘工作的客觀需要。各地（市）基本具備組建某系列高級專業(yè)評審委員會條件，以及省直有關部門、單位具備組建高級專業(yè)評審委員會條件，應根據(jù)工作需要，盡可能組建高級評審委員會或高級專業(yè)評審委員會。下放評審權(quán)限組建的高評委或?qū)I(yè)高評委，可由15—25名同行高級專家組成。

地（市）具備組建某系列高級評審委員會或省直有關部門、單位組建高級專業(yè)評審委員會條件的，由地（市）或省直部門、單位提出方案，征得省相應系列主管部門意見后，報省職稱改革領導小組審批。

2、 進一步簡化評審程序。凡地（市）已組建某一系列高級評審組織或省直部門、單位已組建某專業(yè)高級評審委員會的，有權(quán)評審該系列或?qū)I(yè)的申報人員是否具備任職條件，包括學歷、資歷破格評審對象，省系列主管部門組建的高評委不再對破格評審人員進行“二次評審”專業(yè)評委會的評審工作計劃、預審材料及評審結(jié)果可直接向省職稱領導小組報告，由省職稱領導小組批準確認并抄送系列主管部門備案。地（市）組建的高評委的工作計劃、預審材料送省職改辦審核，評審結(jié)果的審批和報備仍按過去規(guī)定執(zhí)行。

3、 加強評審組織建設及對評審工作的領導。各級職稱改革領導小組要加強對評委會工作的領導，對評審工作要加強統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導,評審組織建設應適應職稱工作正?；?，在任期屆滿換屆重組中，行政領導和已達到退休年齡的專業(yè)人員一般不參加評審組織，切實改善評審組織人員素質(zhì)及職稱、專業(yè)、學歷及年齡結(jié)構(gòu)，調(diào)整充實并提高各級評委會組成人員中45歲以下專業(yè)人員的比重，使中、青年專業(yè)人員在各級評審組織中逐步達到比例要求。

三、 省各職務系列主管部門應對相對應系列正常工作

評聘工作實施意見中的評價標準條件，及破格條件等方面政策的實施情況進行一次檢查，對一些不切實的要求進行適度調(diào)整，使有關規(guī)定更趨合理。對不同層次、不同類型、不同性質(zhì)、不同規(guī)模的事業(yè)單位專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)比例的調(diào)控辦法進行研究制定。高級、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列應在原有的工作基礎上，年內(nèi)提出結(jié)構(gòu)比例指導性意見，以適應正?；u聘工作及深化改革工作的需要。

四、 進一步完善任職考核辦法，強化聘后管理工作。

為了進一步完善專業(yè)技術人員任職考核工作，使考核工作與國家人事部關于《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》及有關工資制度改革規(guī)定等政策相銜接，對原省人事局、省職改辦下發(fā)的《關于專業(yè)技術人員任職期間實行工作考核的意見》（閩職改字[1989]015號）、《關于繼續(xù)做好企事業(yè)單位專業(yè)技術人員任職考核工作的意見》（閩職改辦字[1991]24號等文件規(guī)定的考核辦法，提出如下補充意見：

1、 考核結(jié)果統(tǒng)一規(guī)定為三個等次，即分為優(yōu)秀、合格、不合格。

2、 年度考核要嚴格堅持標準、符合實際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般掌握在本單位專業(yè)技術人員總數(shù)和百分之十以內(nèi)，最多不超過百分之十五。

3、 單位行政領導評聘專業(yè)技術職務的，其考核視實際工作情況，可選用行政序列或?qū)I(yè)技術職務任職要求進行考核。

五、 授權(quán)省人才交流服務部機構(gòu)（即省人才智力開發(fā)服務公司）牽頭，研究提出三資企業(yè)中的專業(yè)技術人員職務評定工作實施意見，由各級人才交流服務機構(gòu)負責承辦三資企業(yè)專業(yè)技術人員（不含人事關系在各業(yè)務主管部門的人員）職稱評定的申報考核表、評審或推薦、委托評審等具體事宜。

六、 中央和國家部委屬在閩單位專業(yè)技術人員（含駐閩部隊專業(yè)技術人員），需委托我省評審相應專業(yè)技術職務任職資格需頒發(fā)我省相應資格證書的，應按所規(guī)定的評審程序，送所在地（市）或省人事職改部門預審，預審通過的人員，方可委托送審或頒發(fā)資格證書。

七、 本通知自下發(fā)之日執(zhí)行。過去所發(fā)文件與上述規(guī)定不一致的條款，自行廢止。

職稱申報轉(zhuǎn)系列是什么意思？

職稱申報轉(zhuǎn)系列的意思是：

專業(yè)技術職務系列轉(zhuǎn)換只能在副高級（含）以下進行，正高級之間不能轉(zhuǎn)換。

1.因工作調(diào)動或崗位變動，需轉(zhuǎn)換同級別專業(yè)技術職務系列（專業(yè)）的人員，必須取得全區(qū)范圍內(nèi)有效的專業(yè)技術職務任職資格，與所轉(zhuǎn)換系列的學術學識基礎理論相同或相近，在現(xiàn)轉(zhuǎn)換專業(yè)技術崗位工作滿1年以上，經(jīng)單位考核勝任本崗位工作，按規(guī)定程序提交學歷、外語、繼續(xù)教育、計算機證書、論文和業(yè)績成果提交相關系列評委會驗收確認。對跨系列（專業(yè)）基礎理論不同的，須按評審條件重新參加評審。經(jīng)評委會驗收確認和評審通過的人員，下發(fā)專業(yè)技術職務任職資格文件和換發(fā)證書。

2.轉(zhuǎn)換系列后從事相同和相近專業(yè)工作，晉升高一級專業(yè)技術職務任職資格的，其任職資格年限可合并計算。轉(zhuǎn)換系列前后經(jīng)合并計算達到所轉(zhuǎn)系列規(guī)定的任職年限后，副高申報正高延長兩年，中級申報副高延長一年。

職稱申報轉(zhuǎn)系列有：

高校系列(助教、講師、副教授、教授)；

工程系列(技術員、助理工程師、工程師、高級工程師、教授級高級工程師)；

研究系列(館員、助理研究員、副研究員、研究員)；

中學教育系列(初級教師、中級教師、高級教師、特級教師)。

每個系列都包括員級、初級、中級、副高、正高等三至五個檔次。有些有5個檔次，比如工程系列。有些則只有三個，比如經(jīng)濟系列、小學教育系列。一般都是四個，即初，中，副高，正高。

職稱申報轉(zhuǎn)系列什么意思

職稱申報轉(zhuǎn)系列的意思是專業(yè)技術職務系列轉(zhuǎn)換只能在副高級（含）以下進行，正高級之間不能轉(zhuǎn)換。因工作調(diào)動或崗位變動，需轉(zhuǎn)換同級別專業(yè)技術職務系列（專業(yè)）的人員，必須取得全區(qū)范圍內(nèi)有效的專業(yè)技術職務任職資格。

與所轉(zhuǎn)換系列的學術學識基礎理論相同或相近，在現(xiàn)轉(zhuǎn)換專業(yè)技術崗位工作滿1年以上，經(jīng)單位考核勝任本崗位工作，按規(guī)定程序提交學歷、外語、繼續(xù)教育、計算機證書、論文和業(yè)績成果提交相關系列評委會驗收確認。

《福建省關于企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術職務經(jīng)?；ぷ魅舾蓡栴}的暫行規(guī)定》第十八條規(guī)定專業(yè)技術人員轉(zhuǎn)換職務系列后，原則上需按擬新聘職務的崗位職責和任職條件，試用考察一年。

經(jīng)考核能履行相應崗位職責的，可按擬新聘職務申報（推薦）參加相應職務任職資格的評審或資格考試，一次評審（考試）通過并被聘任的其任職資歷可與原任職務任職資歷連續(xù)計算（含試用考察期）；否則，只能在下次評審（考試）通過并被聘任后，才能與原任職務資歷累計計算。

擴展資料：

工程系列：

1、取得其他系列中級職稱的，轉(zhuǎn)系列申報工程系列相關專業(yè)高級職稱時，需先轉(zhuǎn)系列為工程師并聘滿一年以上，可將工程師聘用年限與其他系列中級職稱聘用年限累計計算，聘滿5年以上可以轉(zhuǎn)評高級工程師職稱；

2、其他系列高級職稱參評高級工程師，需在工程技術類崗位聘用滿一年以上，方能參評。

經(jīng)濟系列：

1、其他系列高級職稱可直接轉(zhuǎn)評高級經(jīng)、濟師。

2、已聘任工程師或經(jīng)濟師滿5年以上可以直接申報高級經(jīng)濟師。

3、屬于會計、審計、統(tǒng)計、教育、衛(wèi)生等其他系列中級職稱的，原則上應轉(zhuǎn)系列考試取得經(jīng)濟師、企業(yè)法律顧問、國際商務師（或評審工程師）等資格并聘滿1年以上的，可將現(xiàn)聘用工程、經(jīng)濟系列中級職稱的年限與之前的其他系列中級職稱年限累計計算，聘滿5年以上可以轉(zhuǎn)評高級經(jīng)濟師職稱。

參考資料來源： *** 福建省委黨?！＝ㄊ￡P于企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術職務經(jīng)?；?/p>

參考資料來源：人民網(wǎng)—2018年宜興市職稱申報有三大變化

福建退休教師怎樣才能評職稱

您好 福建職稱改系列，九品論文很高興為您解答福建職稱改系列，希望能幫助到您。

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望采納

中小學教師職稱劃分五個等級即正高、副高、中級、助理、員級。其中正高級教師，相當于大學教授。下面小編就具體說說教師職稱評定條件。

教師如何評職稱

一、中小學(幼兒園)教師(以下簡稱中小學教師)專業(yè)技術資格評審的對象范圍為全市各類中小學、幼兒園以及其福建職稱改系列他教育機構(gòu)(包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機構(gòu)等)中專門從事教育教學工作，取得國民教育學歷并已獲得相應教師資格且在職在崗的教師。普通中學附設職業(yè)班的專業(yè)課教師均應參加中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術資格的評審。

二、根據(jù)《中小學教師專業(yè)技術資格條件(試行)》(職稱〔2009〕14號)的規(guī)定，申報專業(yè)技術資格的人員必須擁護中國 *** 的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核結(jié)果等次在合格以上。

三、加強對中小學教師專業(yè)技術資格申報工作的管理。各單位要按照專業(yè)技術資格報評相應條件(含申報條件和評審條件)，將報評人員的主要業(yè)績在本單位公示不少于7個工作日，報評人員要進行述職，接受群眾評議監(jiān)督。公示結(jié)果作為申報材料一并上報。凡申報高一級專業(yè)技術資格的教師，必須對其所任課班級學生(不少于50人)進行問卷調(diào)查，調(diào)查表由單位留底備查(保存3年)，匯總表與職評材料一起上報。單位要對公示結(jié)果和申報材料的真實性做出鑒定意見，未按要求公示的申報材料或公示后有異議未經(jīng)調(diào)查核實的材料不得簽字上報。

根據(jù)聘任專業(yè)技術職務后，方可兌現(xiàn)相應工資待遇的規(guī)定，凡當年度達到法定退休年齡的報評人員，各單位必須向他們講明相關政策，報評人員本人須明確表明態(tài)度，以書面形式隨申報材料一并報送，否則不予受理。

四、各地和各教師專業(yè)技術資格評審委員會要依法規(guī)范管理中小學教師專業(yè)技術評審工作，正確行使授予的權(quán)限，維護評審工作的嚴肅性。凡超出評審權(quán)限評審的教師專業(yè)技術資格一律無效。要進一步做好中評委異地邀約工作，嚴格掌握評審標準，確保評審過程公正、公平。要進一步完善多元評價機制，通過資格考試、業(yè)績考核、能力測試、面試答辯、課堂教學等多種評價手段開展評審，建立考試、考核、評審相結(jié)合的評價機制，使個人業(yè)績、業(yè)務水平與專業(yè)技術資格相一致。對有體罰或變相體罰學生、從事有償家教等嚴重違反教師職業(yè)道德行為的教師，在各類教師專業(yè)技術資格評審中實行一票否決。

教師職稱等級

目前，中小學教師職稱各自獨立，分別有三個職稱。改革后，兩者將統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱(職務)系列。

在職稱等級上，設置5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應，并完善與之相配套的評價標準和辦法。

在改革中，將原來相互獨立的中學與小學兩個教師職務系列，合并為統(tǒng)一的職稱等級和名稱，初級設員級和助理級，高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

并首次對中小學(含幼兒園)教師增加了正高職稱。經(jīng)國家批準，福建職稱改系列我省今年4月在全省推廣中小學教師職稱制度改革，目前已經(jīng)完成，全省39萬多中小學教師實現(xiàn)了新舊職稱的平穩(wěn)過渡。

教師職稱評定條件

一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。

二、具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

三、身心健康。

四、中小學教師評聘各級別職稱(職務)，除必須達到上述標準條件，還應分別具備以下標準條件福建職稱改系列：

(一)正高級教師。

1.具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出;

2.深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;

3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領作用;

4.在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家;

5.一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

職稱該系列轉(zhuǎn)評后,原來的專業(yè)會被取消嗎

職稱該系列轉(zhuǎn)評后，原來的專業(yè)會被取消，可以按照原任職務資歷累計計算。

根據(jù)《福建省關于企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術職務經(jīng)常化工作若干問題的暫行規(guī)定》：

第十八條 ?專業(yè)技術人員轉(zhuǎn)換職務系列后，原則上需按擬新聘職務的崗位職責和任職條件，試用考察一年。經(jīng)考核能履行相應崗位職責和任職條件，試用考察一年。經(jīng)考核能履行相應崗位職責的，可按擬新聘職務申報（推薦）參加相應職務任職資格的評審或資格考試，一次評審（考試）通過并被聘任的，其任職資格資歷可與原任職務任職資格資歷連續(xù)計算（含試用考察期）；否則，只能在下次評審（考試）通過并被聘任后，才能與原任職務資歷累計計算。

擴展資料：

根據(jù)《上海市農(nóng)業(yè)委員會職稱改革領導小組辦公室關于工程系列建筑專業(yè)農(nóng)村中級職稱轉(zhuǎn)評國家中級專業(yè)技術職務任職資格的通知》：

轉(zhuǎn)評對象：

本市郊區(qū)(縣)中，已取得工程系列建筑專業(yè)農(nóng)村中級職稱的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村級企業(yè)單位在冊在崗的專業(yè)技術人員。

申報時本市戶籍人員須提供身份證復印件，非本市戶籍人員須提供身份證復印件和《上海市居住證》復印件。

參考資料來源：福建行政學院——福建省關于企事業(yè)單位評聘專業(yè)技術職務經(jīng)?；?/p>