音樂教師資格證考哪些科目

小學(xué)音樂教師資格證筆試考2門福建音樂職稱筆試，中學(xué)音樂教師資格證筆試考3門。小學(xué)筆試考查《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》福建音樂職稱筆試，中學(xué)筆試考查《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》?？荚囶}型是選擇題和非選擇題福建音樂職稱筆試，其中非選擇題又包括簡答題、論述題、材料分析題、教學(xué)設(shè)計題、活動設(shè)計題等。

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福建省龍巖市教師招考中學(xué)音樂，面試的內(nèi)容有哪些？

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面試內(nèi)容

面試按百分制計算。面試內(nèi)容、面試使用教材、各學(xué)科面試內(nèi)容及所占分值比例見附件4《2014年龍巖市屬學(xué)校公開招考教師面試項(xiàng)目表》。

綜合成績計算 *** 及相關(guān)要求

綜合總成績按百分制計算，筆試成績占40％，面試成績占60％。綜合總成績于 *** 學(xué)校面試結(jié)束后的24小時內(nèi)，在 *** 學(xué)校公示欄、“龍巖教育網(wǎng)”公布。

體檢、審核、公示

1.根據(jù)招考崗位及職位數(shù)，按報考者的綜合成績從高分到低分1：1的比例確定體檢、審核人選，綜合成績未達(dá)到60分者不列為體檢、審核對象。若體檢或?qū)徍瞬缓细駝t按綜合成績從高分到低分依次替補(bǔ)。

2.體檢由 *** 學(xué)校組織到指定醫(yī)院進(jìn)行。體檢標(biāo)準(zhǔn)以教師資格認(rèn)定體檢要求為準(zhǔn)。

3.體檢、審核合格者將在“龍巖教育網(wǎng)”上公示7個工作日，經(jīng)公示無異議后確定為擬聘用人選，按程序辦理聘用手續(xù)。

更多信息請登錄福建教師 *** 考試網(wǎng)進(jìn)行查詢

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教師 *** 考試音樂學(xué)科筆試知識大概都考什么內(nèi)容呢？

福建省教師 *** 考試大綱

福建省主要考察的是福建音樂職稱筆試：

（一）音樂基礎(chǔ)理論知識

1．基本樂理

（1）熟練掌握五線譜和簡譜的記譜法。

（2）掌握節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等音樂基本要素及常用記號。

（3）掌握音程、 *** 的概念福建音樂職稱筆試，構(gòu)成和識別原位 *** 與轉(zhuǎn)位 *** 。

（4）掌握、辨別大、小調(diào)式和中國民族五聲調(diào)式。

（5）掌握近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)的應(yīng)用。

2．基礎(chǔ)和聲

（1）掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級三 *** 及其轉(zhuǎn)位 *** 的連接。

（2）掌握屬七 *** 及其轉(zhuǎn)位 *** 的應(yīng)用。

（3）掌握終止的類別和應(yīng)用。

（4）能運(yùn)用適當(dāng)?shù)?*** 、音型為中學(xué)音樂教材的歌曲配伴奏。

3．藝術(shù)概論

（1）福建音樂職稱筆試了解藝術(shù)的本質(zhì)和特征。

（2）懂得藝術(shù)的社會功能。

（3）掌握藝術(shù)欣賞的一般規(guī)律和審美心理。

（4）了解藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。

4．歌曲寫作常識

（1）懂得歌曲的常見體裁和基本特點(diǎn)。

（2）懂得聲樂作品中詞曲的結(jié)合關(guān)系。

（3）懂得音樂主題的概念及構(gòu)成因素。

（4）懂得歌曲旋律的基本形態(tài)及發(fā)展手法、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)和基本調(diào)式規(guī)律。

（5）懂得歌曲常見的曲式結(jié)構(gòu)及前奏、間奏、尾奏的寫作手法。

（6）能運(yùn)用歌曲寫作常識編創(chuàng)單段體歌曲。

5．曲式與作品分析

（1）懂得音樂作品中內(nèi)容與形式、內(nèi)容與曲式的關(guān)系。

（2）能分析音樂作品的動機(jī)、樂節(jié)、樂句、樂段、主題、調(diào)式、調(diào)性等。

（3）掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的構(gòu)成和類型。

（4）掌握三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式和回旋奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)和類型。

6．中國民族民間音樂

（1）掌握民間音樂的概念、特征及分類。

（2）懂得漢族民歌的體裁類型及音樂特征；了解具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂的特點(diǎn)。

（3）懂得說唱音樂的種類及唱腔的主要特點(diǎn)；了解南、北方主要曲種的概況。

（4）了解戲曲的代表劇種概況；掌握戲曲音樂的構(gòu)成及主要特征。

（5）掌握民族樂器的分類、特征及代表作品；懂得民族器樂常見的合奏形式及代表作品。

7．中國音樂史與名作欣賞

（1）懂得古代文獻(xiàn)中音樂起源的觀念。

（2）了解周代樂舞、《詩經(jīng)》、《楚辭》以及周代樂器與器樂的發(fā)展；了解儒、墨、道家音樂觀。

（3）懂得漢樂府及代表人物；了解漢代鼓吹樂、相和歌。

（4）了解魏晉南北朝時期古琴音樂的發(fā)展。

（5）了解唐代法曲、大曲及代表作品；懂得隋唐時期的主要音樂家及其音樂成就。

（6）了解宋詞的體裁形式及代表人物；熟悉元雜劇的發(fā)展及代表人物、了解宋元時期影響較大的器樂及其代表作品。

（7）了解明清時期戲曲的發(fā)展；懂得明清時期說唱音樂的主要種類、影響較大的器樂及代表作品、民間器樂合奏的主要形式。

（8）懂得學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展及主要音樂家及其代表作品；了解民國時期戲曲音樂和民間器樂的發(fā)展概況；了解民國時期的主要作曲家及其代表作品。

（9）了解中國歌劇的產(chǎn)生與發(fā)展及代表作。

8．外國音樂史與名作欣賞

（1）了解古希臘音樂的特點(diǎn)和主要樂器。

（2）懂得格里高利圣詠的基本特征及中世紀(jì)的代表性樂器。

（3）了解文藝復(fù)興時期的主要樂派及德國宗教音樂改革。

（4）掌握巴洛克時期的音樂風(fēng)格；熟悉該時期主要作曲家及其作品；了解歌劇的誕生與發(fā)展；了解清唱劇與康塔塔的起源和發(fā)展。

（5）掌握古典主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。

（6）掌握浪漫主義時期的音樂特征；熟悉該時期的主要作曲家及其代表作品。

（7）了解民族樂派的形成和發(fā)展，熟悉該時期主要代表人物及其代表作品。

（8）了解19世紀(jì)末20世紀(jì)初的著名音樂家及代表性作品。

（9）了解20世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義、序列主義、電子音樂的風(fēng)格特征、代表作曲家及代表性作品。

9.?音樂實(shí)踐基本理論常識

（1）掌握聲樂相關(guān)知識及合唱、重唱、獨(dú)唱等多種內(nèi)容和形式。

（2）掌握器樂相關(guān)知識以及合奏、重奏、獨(dú)奏等多種內(nèi)容和形式。

（3）掌握舞蹈藝術(shù)的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識；掌握中外代表性舞種及其藝術(shù)特征。

（4）掌握戲劇藝術(shù)的相關(guān)知識及不同戲劇品種的主要特點(diǎn)。

（二）中學(xué)音樂課程與教學(xué)論內(nèi)容

1．理解和掌握教育部《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（7～9年級）的主要內(nèi)容。

（1）理解和掌握課程性質(zhì)、課程基本理念和課程目標(biāo)。

（2）理解課程設(shè)計思路、課程內(nèi)容和實(shí)施建議。

2．理解和掌握教育部《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的主要內(nèi)容。

（1）理解和掌握課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)。

（2）理解課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和實(shí)施建議。

3．了解當(dāng)代著名的音樂教育體系。

4．掌握中學(xué)音樂教學(xué)原則和主要的教學(xué) *** 。

5．掌握唱歌、欣賞、音樂知識和創(chuàng)作教學(xué)的 *** 及要點(diǎn)。

6．掌握音樂教學(xué)評價的原則、內(nèi)容以及評價的方式與 *** 。

7．掌握音樂教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

8．熟悉現(xiàn)行中學(xué)音樂教材，能選擇適當(dāng)有效的音樂教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

9．了解中學(xué)音樂課程資源的開發(fā)與利用。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)音樂學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40﹪；音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識包括中學(xué)音樂專業(yè)基礎(chǔ)主干知識和高等教育對應(yīng)于中學(xué)音樂學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

隆回高中音樂老師應(yīng)聘筆試考什么

隆回高中音樂老師應(yīng)聘筆試考試內(nèi)容如下：

教師 *** 音樂的考試內(nèi)容有《音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識》和《音樂學(xué)科課程與教學(xué)論知識》。

音樂基礎(chǔ)理論知識，基本樂理，基礎(chǔ)和聲，藝術(shù)概論，歌曲寫作常識，曲式與作品分析等。

音樂專業(yè)課筆試是什么意思

音樂專業(yè)課筆試就是考樂理和練耳。

音樂教育專業(yè)藝考內(nèi)容一般包括聲樂，鋼琴，視唱，練耳，音樂知識，素質(zhì)面試等。在所有的音樂類考試中，視唱練耳和樂理是必考科目也是我們俗稱的，小三門。其中樂理和練耳-般是采用筆試形式，視唱-般是采用面試形式。一般師范類院校和綜合性大學(xué)開設(shè)此類專業(yè)較多，對考生的文化成績要求較高，比較適合藝術(shù)特長，同時文化成績較好的考生報考。

從大部分院校的音樂學(xué)就業(yè)情況來看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯，研究生畢業(yè)后主要集中在各教育系統(tǒng)和相關(guān)單位從事教學(xué)研究與傳授工作。音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂表演人才的選拔范圍。因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學(xué)的深度。教育上，音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強(qiáng)，要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ)，又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門音樂，不是短期內(nèi)可以解決的因此，這是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。