2019年福建教師職稱評(píng)審條件,教師職稱評(píng)定條件新規(guī)定

1、為落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求福建省文博系列職稱評(píng)審辦法，取消正高級(jí)教師條件中第十一條第3點(diǎn)“任現(xiàn)職以來(lái)所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上表彰，或個(gè)人獲得縣級(jí)以上綜合表彰或者與班主任（德育）工作相關(guān)的市級(jí)以上專項(xiàng)表彰”和高級(jí)教師第十五條第2點(diǎn)中“獲校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)”的要求。

微信號(hào)：ctkjcq
添加微信好友, 獲取更多信息
復(fù)制微信號(hào)

2、中等職業(yè)教育教學(xué)工作且未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡。根據(jù)查詢福建省教育廳官網(wǎng)信息顯示，福建省教師職稱評(píng)審條件包括，在中等職業(yè)學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)等從事中等職業(yè)教育教學(xué)工作且未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，均可申報(bào)相應(yīng)教師職稱。

3、具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定的條件予以認(rèn)定。取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。第十七條 學(xué)校和其福建省文博系列職稱評(píng)審辦法他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。

博物館專業(yè)職稱?

1、之一條　文物、博物館工作科學(xué)研究人員的學(xué)術(shù)職稱定為：研究員、副研究員、助理研究員、研究實(shí)習(xí)員四級(jí)。第二條　文物、博物館工作各級(jí)研究人員必須擁護(hù)中國(guó) *** 的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)馬列主義、 *** 思想，為社會(huì)主義服務(wù)，為四個(gè)現(xiàn)代化服務(wù)。

2、副研究館員是專業(yè)技術(shù)職務(wù)的一種，屬于中級(jí)職稱，通常是在圖書(shū)館、檔案館、博物館等文化機(jī)構(gòu)中從事專業(yè)研究工作的人員的職稱級(jí)別之一。副研究館員是在研究館員之下，助理館員之上的職稱級(jí)別。

3、文博專業(yè)人員職稱設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，初級(jí)職稱只設(shè)助理級(jí)，高級(jí)職稱分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱名稱依次為助理館員、館員、副研究館員和研究館員。根據(jù)國(guó)家指導(dǎo)意見(jiàn)要求，初步設(shè)置文物博物館研究、文物保護(hù)、文物考古、文物利用四個(gè)專業(yè)類別。

4、首先來(lái)呢，先跟你說(shuō)，職源稱分兩種，一種是國(guó)家公共職稱，如高級(jí)工程師之類的，另一種是單位內(nèi)部職稱，如教授副教授之類的。國(guó)家公共職稱評(píng)定的依據(jù)主要你的工作年限和論文發(fā)表情況，是要考試的，通過(guò)了才有這個(gè)職稱，一般你要是理工類的專業(yè)都有，但也不是沒(méi)有專業(yè)都有，你可以去 *** 看一下。

5、文物博物館專業(yè)的職稱按照級(jí)別分為：助理館員、館員、副研究館員和研究館員。在職稱的評(píng)選中，主要以學(xué)歷、工作實(shí)績(jī)、發(fā)表論著、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)能力和年度考核作為考核標(biāo)準(zhǔn)。

6、副高級(jí)別職稱。博物館副研究員是從事文物博物研究工作的專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)職務(wù)名稱，與大學(xué)副教授相當(dāng)。博物館副研究員通過(guò)對(duì)文物的研究、保護(hù)、修復(fù)和展示工作，促進(jìn)人們對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)和理解。

文博館員職稱評(píng)定需要滿足哪些條件?

1、遵守憲法和法律法規(guī)福建省文博系列職稱評(píng)審辦法，熱愛(ài)本職工作，具有良好福建省文博系列職稱評(píng)審辦法的職業(yè)道德和職業(yè)操守，近4年年度考核均為合格以上等次。具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，取得助理館員職稱后，在相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位任職滿2年；或者具備其它學(xué)歷，取得助理館員職稱后，在相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位任職滿4年。

2、具備碩士學(xué)位；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，1年見(jiàn)習(xí)期滿，經(jīng)考察合格；或者具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事文博專業(yè)技術(shù)工作滿3年；或高中畢業(yè)或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，從事文博專業(yè)技術(shù)工作滿5年。

3、凡申報(bào)文博館員資格的人員，均須具備下列條件理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)有文博考古或博物館一定的理論基礎(chǔ)和比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。初步掌握與本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的理論和現(xiàn)狀，并能在具體專業(yè)工作中予以運(yùn)用。國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)基本福建省文博系列職稱評(píng)審辦法了解本專業(yè)范圍內(nèi)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，并掌握一定的專業(yè)理論和技術(shù)。

4、研究實(shí)習(xí)員 高等院校畢業(yè)或具有同等學(xué)力，工作期滿一年， 具備下列條件者， 可定為研究實(shí)習(xí)員：1．具有中國(guó)通史、中國(guó)革命史和中國(guó)古代文物或革命文物的基礎(chǔ)知識(shí)。博物館工作人員要初步掌握博物館陳列內(nèi)容設(shè)計(jì)和資料調(diào)查匯編的 *** 。從事考古工作的要具有中國(guó)考古學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并初步掌握田野考古的 *** 。

5、館員中級(jí)職稱評(píng)定條件：中級(jí)職稱申報(bào)一般條件：（1）.博士研究生畢業(yè)，經(jīng)考核合格，可評(píng)為中級(jí)職稱。（2）.碩士研究生畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。（3）.大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上。（4）.大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上。（5）.其他符合評(píng)定條件人員。

6、館員職稱需要通過(guò)外語(yǔ)（古漢語(yǔ)）、計(jì)算機(jī)職稱考試，完成繼續(xù)教育任務(wù)。館員職稱評(píng)定要滿足碩士從事圖書(shū)、資料工作2年以上；本科取得助理館員資格后工作4年以上；?？迫〉弥眇^員資格后工作5年以上；中專取得助理館員資格后工作7年以上的條件。

福建中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法非教師系列比例

福建省教育廳發(fā)布的《福建省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法》規(guī)定，非教師系列職稱評(píng)審比例不得超過(guò)總評(píng)審人數(shù)的10%。這是為了保證中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的公平性和專業(yè)性，確保評(píng)審人員具備相應(yīng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠客觀、公正地對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

總的教師是200個(gè)，專任教師60個(gè)，非專任教師200-60=140個(gè)。比例140/200=7/10。

在新的教師職稱工資比例政策中，教育部明確規(guī)定了不同職稱的教師工資比例。初級(jí)職稱教師的工資將占教師工資總額的30%，中級(jí)職稱教師的工資將占教師工資總額的50%，高級(jí)職稱教師的工資將占教師工資總額的20%。這一比例調(diào)整將有助于提高教師待遇，使教師能夠更好地享受職業(yè)發(fā)展帶來(lái)的紅利。

按照人社部、教育部《對(duì)福建省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案的批復(fù)》（人社部函〔2016〕64號(hào)），國(guó)家核定我省正高級(jí)教師人數(shù)為82名，經(jīng)研究，我省推薦參加評(píng)審正高級(jí)教師人數(shù)控制在90名、高級(jí)教師（小學(xué)、幼兒園）人數(shù)控制在800名（推薦名額分配見(jiàn)附件1）。

其中，小學(xué)高級(jí)教師崗位比例提高5個(gè)百分點(diǎn)，初中高、中級(jí)教師崗位比例分別提高5個(gè)百分點(diǎn)，普通高中高級(jí)教師崗位比例提高5個(gè)百分點(diǎn)。幼兒園高、中、初級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例調(diào)整為1∶5∶5，特殊教育學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)比例參照初中確定。”C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故正確答案為C。

首先是副高級(jí)職稱，其中小學(xué)教師中的副高級(jí)職稱比例，小于等于百分之十四，初中教師中的職稱比例，則是小于等于百分之二十三。其次是正高級(jí)職稱，在小學(xué)里面的職稱占比小于等于百分之一，到了初中階段之后，則是小于等于百分之二。

職稱評(píng)審方式

職稱評(píng)審是最普遍最傳統(tǒng)的一種，適用性最廣泛，需要申報(bào)人滿足相應(yīng)的學(xué)歷資歷條件，參加繼續(xù)教育合格，考英語(yǔ)計(jì)算機(jī)合格，提交工作經(jīng)歷、成果效益、論文論著、榮譽(yù)等等材料，經(jīng)過(guò)人事職稱評(píng)價(jià)部門綜合評(píng)價(jià)比較，擇優(yōu)授予職稱。這種評(píng)價(jià)方式對(duì)申報(bào)人的學(xué)歷能力進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，是比較容易受不同單位承認(rèn)的職稱類型。

評(píng)職稱的三種方式：評(píng)審、考評(píng)結(jié)合、以考代評(píng)。具體方式：評(píng)審。根據(jù)文件規(guī)定達(dá)到其相關(guān)要求可直接申報(bào)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后可取得專業(yè)技術(shù)資格?？荚u(píng)結(jié)合?？荚u(píng)結(jié)合即考試與評(píng)審相結(jié)合。

至于申報(bào)方式，是全部在線上進(jìn)行操作還是線上線下相結(jié)合，亦或者是全部在線下進(jìn)行申報(bào)。這個(gè)也是根據(jù)每個(gè)地區(qū)的情況進(jìn)行的。 評(píng)審 評(píng)審其實(shí)是很短暫的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是等起來(lái)又很漫長(zhǎng)，因?yàn)槊總€(gè)評(píng)委會(huì)的評(píng)審時(shí)間不同，有的可能早一些，有的可能遲一些。