大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于福建省中級職稱如何轉(zhuǎn)評的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹福建省中級職稱如何轉(zhuǎn)評的解答，讓我們一起看看吧。
添加微信好友, 獲取更多信息
復(fù)制微信號
- 地處中原地區(qū)的河南如何趕超沿海城市的經(jīng)濟(jì)？
- 福州首套房貸最新利率來了：5.1%，在全國更低排名中列第四, 你怎么看？
- 如何使高中語文作 *** 到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明？
地處中原地區(qū)的河南如何趕超沿海城市的經(jīng)濟(jì)？
感謝有機(jī)會回答這個問題，河南作為中部地區(qū)最為重要的一個省份之一，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何直接影響著我國中部崛起的進(jìn)程，那么地處中原地區(qū)的河南如何趕超沿海城市的經(jīng)濟(jì)，這個問題有點(diǎn)大，才疏學(xué)淺借此機(jī)會簡單談?wù)勎业挠^察。
認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢很重要
目前來說河南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與東部沿海省份要差很多，如果說東部沿海是發(fā)達(dá)省份的話，河南頂多就是一個發(fā)展中省份，不論是從經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)配套、城鎮(zhèn)化水平等方面來說差距都是巨大的，趕超可能性不大，不過個人覺得如果路子走對了縮小差距還是有可能的。
優(yōu)勢一、在于巨大的勞動力優(yōu)勢，背靠將近一個億的人口和每年630多萬的外出打工人口，如果能夠?qū)⒁淮蟛糠值膭趧恿θ丝诹粼诒臼?，不僅僅創(chuàng)造了就業(yè)還可以促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
優(yōu)勢二、河南境內(nèi)擁有豐富的礦產(chǎn)資源，煤、石油、天然氣“三大能源礦產(chǎn)”，鉬、金、鋁、銀“四大金屬礦產(chǎn)”都在河南具有很好的儲備，如何合理開發(fā)、利用并發(fā)展配套產(chǎn)業(yè)升級換代很值得研究。
優(yōu)勢三、交通優(yōu)勢。目前來說河南應(yīng)該是全國為數(shù)不多的公路、鐵路、航空等運(yùn)輸為一體的交通樞紐，交通就是經(jīng)濟(jì)，就是發(fā)展動力。
優(yōu)勢三、糧食優(yōu)勢。河南作為國內(nèi)的產(chǎn)糧大省，目前鄭州商品交易所已經(jīng)成為全球小麥和棉花價格的重要指標(biāo)，如何利用自身糧食優(yōu)勢在國內(nèi)甚至國內(nèi)食品價格上占據(jù)一定話語權(quán)值得思考。
除去優(yōu)勢外，劣勢也很明顯，農(nóng)業(yè)化占比過重，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平低，工業(yè)發(fā)展處于中級階段多，高端工業(yè)、制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)少等等都是。
那么河南如何才能縮小與沿海省份的差距？幾點(diǎn)愚見
之一、引進(jìn)或鼓勵發(fā)展適合本地的勞動密集型產(chǎn)業(yè)。比如：紡織、食品加工、電子設(shè)備制造、裝備制造等勞動密集型產(chǎn)業(yè)，解決本地就業(yè)問題和拉動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
第二、盡力支持鄭州作為全省的經(jīng)濟(jì)高地、產(chǎn)業(yè)高地、科研高地、金融高地等。鄭州作為省會可以說不僅僅代表著河南省的經(jīng)濟(jì)更高水平，更應(yīng)該代表中原城市群的更高水平，可以說鄭州發(fā)展的現(xiàn)代化程度直接代表了未來河南甚至中原城市群的現(xiàn)代化程度。
第三、繼續(xù)發(fā)展和擴(kuò)大自身的交通優(yōu)勢。目前來說河南支持建設(shè)的樞紐城市僅僅局限于鄭州、洛陽、商丘還是不夠的，未來在安陽、南陽等地區(qū)建立區(qū)域交通樞紐必須盡快，這樣交通優(yōu)勢才能盡快轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢；
第四、高層次人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。借用西湖大學(xué)校長施一公的一句話：河南發(fā)展的問題根本在于高層次人才少的問題。未來河南如何花大力氣引進(jìn)高層次人才值得狠下功夫，高層次人才不僅僅是靠金錢，更多的環(huán)境，如何創(chuàng)造出讓人才喜歡和滿意的工作和創(chuàng)作環(huán)境值得思考。
綜上，河南要想縮小與沿海發(fā)達(dá)省份的差距可以說要做的很多，不僅僅是環(huán)境、城市建設(shè)、人才培養(yǎng)、企業(yè)產(chǎn)業(yè)等，問題很多需要一個個解決，相信會更好的。各位覺得呢？原創(chuàng)不易，喜歡記得點(diǎn)贊、關(guān)注、轉(zhuǎn)評哦。
我們河南人不想趕超沿海地區(qū)，我們只想過個安安分分的小日子，做好自己，種好糧食，盡力消除貧困人口，不給國家添負(fù)擔(dān)即可！
很多別有用心的人，請您慢點(diǎn)黑河南！自媒體時代，任何一個地方的丑事瞬間都會公之于眾，誰都不能免俗！
另外，我作為一個河南人，常年走南闖北，交友無數(shù)，還沒被人戳過脊梁骨。
河南黑過了，東北正在黑，下一個是誰呢？
這就是中國人的德性，喜歡落井下石，喜歡踩著別人提高自己，喜歡窩里斗！最見不得中國好的，其實是很多中國人！
河南是我國中部地區(qū)的一個內(nèi)陸省份，陸地面積約16.7萬平方公里，常住人口9600多萬，是我國的人口大省。目前河南的發(fā)展水平偏低，其2018年GDP達(dá)到了48055.86億元，位居全國第五，經(jīng)濟(jì)規(guī)模不俗，但人均GDP只有5萬元左右，仍低于全國平均水平。
河南如何趕超沿海城市的經(jīng)濟(jì)？應(yīng)該是如何趕超沿海的省份吧？畢竟河南是我國的經(jīng)濟(jì)大省，是沿海城市不能相提并論的。從經(jīng)濟(jì)規(guī)模來看，沿海省份其實只有廣東、江蘇、山東和浙江四個省份的經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過河南，因此河南GDP已經(jīng)超過不少沿海省份了，比如遼寧、河北、福建這些省份。目前來看，浙江的GDP并不比河南高出多少，以河南的體量和發(fā)展速度，未來其GDP超過浙江還是有可能的，但想要跨過廣東、江蘇和山東這“三座大山”，恐怕可能性不大。當(dāng)然了，這僅僅這是從GDP來看，人均GDP方面，河南想要趕超沿海省份就更加困難了，能夠縮小差距已經(jīng)不錯了。
造成河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后于沿海省份主要是由改革開放造成的，其實不只是河南，很多中西部省份的發(fā)展水平都要低于沿海省份。改革開放以來，沿海地區(qū)作為改革開放的前沿陣地，優(yōu)先享受國家的政策扶持，因此經(jīng)濟(jì)率先發(fā)展起來。但進(jìn)入21世紀(jì)以來，國家相繼實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略等，中西部省份的發(fā)展速度已經(jīng)趕超沿海省份。
河南更大的優(yōu)勢就是人口多，勞動力豐富，而且河南發(fā)展水平較低，勞動力成本不高，因此非常適合大力發(fā)展制造業(yè)。河南也應(yīng)該要大力吸引來自沿海省份的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，招商引資，與此同時也應(yīng)該不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，引進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展信息、金融、電子、互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)，齊頭并進(jìn)。此外，河南地處中原，地理位置優(yōu)越，也應(yīng)該大力發(fā)展交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。其實這些年來，河南也抓住了全國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)黃金時期這一歷史性的機(jī)遇，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，建立了四通八達(dá)的鐵路網(wǎng)、公路網(wǎng)以及建設(shè)航空港，讓河南成為了中國的“十字路口”?？傊?，未來河南發(fā)展前景還是很廣闊的。
感謝悟空邀請！
河南的經(jīng)濟(jì)和東部沿海省有很大差距，雖然總量較大，主要是因為河南是全國之一人口大?。☉艏丝?，常住人口全國第三），人口體量大，就發(fā)展質(zhì)量和人均經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和東部沿海省份差距巨大，需要繼續(xù)努力。
就經(jīng)濟(jì)總量而言，2017年河南經(jīng)濟(jì)總量達(dá)44988億元，在全國各省排名第五，排在廣東、江蘇、山東和浙江之后，和浙江一起屬于第二梯隊。從質(zhì)量上來看，和沿海省份差距十分明顯，人均GDP前十名全部都是沿海省份，河南2017年人均GDP為僅為4.7萬元，僅為第八名浙江的一半，排在全國34省中20名左右，屬于發(fā)展較為落后的地區(qū)。再看反應(yīng)發(fā)展質(zhì)量的另一個指標(biāo)-人均可支配收入
，河南人均可支配收入僅為2萬元，比全國水平還要少5000元，沿海省份除廣西外全部超過河南。
從上面數(shù)據(jù)不難看出，河南整體發(fā)展水平還很低，和東部沿海發(fā)達(dá)省份相比差距是巨大的。想要趕超東部沿海地區(qū)，主要還是看人，人才在任何時期都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。馬云和阿里巴巴對杭州發(fā)展的影響和促進(jìn)是巨大的，這充分反映了人才的主導(dǎo)作用。河南想要取得快速的發(fā)展，就必須通過各種政策抓住人才，我為所用，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)然人才只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個因素，政治的開明，發(fā)展環(huán)境優(yōu)越，產(chǎn)業(yè)布局合理，等等同樣是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，當(dāng)然也不是老范這種外行能說明白的。目前河南整體的發(fā)展勢頭還是很不錯的，趕上并超越沿海地區(qū)雖然路途遙遠(yuǎn)，但是有目標(biāo)總會有希望，這需要全體河南人的共同努力！
福州首套房貸最新利率來了：5.1%，在全國更低排名中列第四, 你怎么看？
感謝邀請回答這個問題，根據(jù)最新的消息顯示福州的首套房貸利率目前已經(jīng)到了5.1%的水平，也就是說僅僅比基準(zhǔn)利率4.9%上浮了4%，可以說算是全國省會城市和二線城市中比較低的了。為什么福州的首套房貸利率會這么低（相對的）？借此機(jī)會簡單談?wù)勎业挠^察。
進(jìn)入2019年后全國首套房貸利率下浮是趨勢，不過截止到6月份應(yīng)該是尾聲了
之一、銀行房貸資金相對寬裕是首套房貸利率出現(xiàn)下浮的主因。相信看過我文章的朋友應(yīng)該知道，從1月份的央行下調(diào)準(zhǔn)備金率，釋放1.5萬億，到5月15日針對中小銀行定向放水約2800億元，這些資金足以使得所有的銀行2018年資金緊張的局面得到緩解。銀行是盈利單位，自然不會放過房貸這樣優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，而銀行之間互相競爭降低首套房貸利率上浮就成為必然。
第二、一城一策進(jìn)行調(diào)控，最直接的形式就是不同區(qū)域房貸利率不同，目的還是為了維持房地產(chǎn)市場穩(wěn)定，不過冷不過熱。就以前段時間珠三角城市南京和蘇州為例，首套房貸利率一度下調(diào)到上浮僅僅5%左右，但是迎來的確實投資風(fēng)，房價開始出現(xiàn)暴漲。最后的結(jié)果就是房貸利率再次上浮，調(diào)控再次嚴(yán)格，其實就是為了防止房地產(chǎn)市場過熱。而福州作為福建省會城市，首套房貸利率持續(xù)走低，無疑說明了福州樓市過去很長時間有點(diǎn)“冷”，需要給點(diǎn)支持。圖上所示是福州二手房價走勢圖，可以看到從去年7月開始福州二手房價格一直持續(xù)下降，直到進(jìn)入今年后才有所回溫，而首套房貸利率低或許就是為了維持福州房價穩(wěn)定。
利用金融手段維持房地產(chǎn)市場穩(wěn)定已經(jīng)是共識，作為購房者來說要看“懂”
之一、銀行的房貸利率高低直接就可以表示這個區(qū)域是否“歡迎”你買房。一般來說銀行房貸利率高的地區(qū)也就意味著銀行“不鼓勵”你買，反之亦然。所以如果你所在的城市房地利率不高，且房價基本穩(wěn)定的話，個人建議還是早買的好。畢竟高的房貸利率帶來的影響是直接的，尤其是對于在二線和部分經(jīng)濟(jì)較好的三線城市。
第二、本次房貸利率調(diào)整基本結(jié)束了，計劃買房的朋友可以根據(jù)自身情況作出決定了。早在兩個月以前就有網(wǎng)友問我該不該買房，當(dāng)時房貸利率正處于下調(diào)區(qū)間，我的建議就是等到6月，最晚到中旬如果沒有調(diào)整就可以買了。為什么我做出這樣的判斷，因為按照歷年的慣例，進(jìn)入下半年后銀行資金吃緊情況就會凸顯出來，央行也很少在這個時候“放水”。而我國貸款利率早在2013年就已經(jīng)放開了，也就是說銀行可以根據(jù)自身情況作出調(diào)整（上不封頂、下不到底），介于這樣的情況，下半年開始肯定會有銀行陸續(xù)開始回調(diào)。所以，這個時候基本上是購房者更佳購房時機(jī)（起碼房貸利率已經(jīng)到更低了）。
綜上，福州作為福建省會城市，但是地位比較尷尬，有廈門這個副省級和泉州這個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市在左右兩側(cè)。不過可以看出來福州的房價確實在二線城市中已經(jīng)不低了，雖然在金融政策上進(jìn)行了放松，但是能否維持房價穩(wěn)定還是得看福州本地的產(chǎn)業(yè)和人口流入情況。希望福州越來越好，成為真正的有“?！敝荨?span style="font-weight: bold;">各位覺得呢？歡迎關(guān)心房產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的朋友積極留言、點(diǎn)贊、關(guān)注、轉(zhuǎn)評哦。
如何使高中語文作 *** 到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明？
如何使高中語文作 *** 到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明？
回答這個問題前，首先我們要在語文課布置作文前進(jìn)行一次“互動”，先進(jìn)行口頭表達(dá)能力疏導(dǎo)，讓學(xué)生說得好，說得妙，由于樂趣“互動”帶來的靈感負(fù)予了作文的生命力，要將作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，可以按照以下四個階段循序漸進(jìn)地進(jìn)行，才能收到預(yù)期的效果。
之一、模仿階股：趣味入手，實現(xiàn)“敢寫”
在練習(xí)作文的不同階段，學(xué)生對作文的難度普遍存在應(yīng)付心理。此時，寫作難度要小，可采用“講述記錄”，鼓勵學(xué)生寫一些簡單的心德、小故事、寓言等。只要求表述清楚，語言通順即可，并應(yīng)大力表揚(yáng)學(xué)生的可取之處。這樣做能幫助學(xué)生克服對作文的應(yīng)付與畏懼心理，并使其樹立起“興趣導(dǎo)入式”的自信心，燃起“想寫”的愿望之火，“敢寫”也就不在話下了。由于“敢寫”到“想寫”這個過程會肯定使我們信心大增，要求也越來越高。為以后作文結(jié)構(gòu)的寫作打下基礎(chǔ)，從而寫作能力一次比一次嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度自己要求自己了。
第二、提高階段：多方參與，激勵“愿寫”。當(dāng)上語文課時結(jié)合老師講課內(nèi)容與書中的知識不再陌生，寫作文的害怕心理基本消除之后，作文訓(xùn)練將成為每個學(xué)生“置身事內(nèi)”的自發(fā)自愿，這使寫作氣氛活躍起來，可采用“百花齊放，百鳥爭鳴”型。視具體情況不同，又可從兩方面入手：
1、以“觀察”為主，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，根據(jù)“互動”所提出各自觀察后的事情，還可以提問其他同學(xué)，由聽者記好筆記，準(zhǔn)備自己的作文體材，或文中的論點(diǎn)，論據(jù)，論證。
2、以“陳述”為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變力。即陳述一件事后，由其他同學(xué)根據(jù)所陳述內(nèi)容從各方面提問，由說者回答。要求說者對所陳述內(nèi)容作好筆記。這樣，每個學(xué)生都有了“提問”和“被問”的機(jī)會，作文的素材掌握了很多，可以在寫作過程中充分表現(xiàn)自己的想法。對寫作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆e極性也很大地被調(diào)動起來。還可以激發(fā)學(xué)生對作文寫作的創(chuàng)新意識變“要我寫”為“我要寫”。
第三、腦洞大開，展顯智慧，思維層次分明。在培養(yǎng)“會寫”的前兩階段的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，要有一定的積累，可采用“論述型”，即說者自選閱讀題材進(jìn)行分析。課堂上先講述題材內(nèi)容，再說明自己對題材的理解：中心歸納、詞語揣摩、感情體會、文章風(fēng)格等。最后，由聽者質(zhì)疑、評論，形成學(xué)生之間的交流互動會。達(dá)到自我學(xué)習(xí)和自我訂正，共同提高的效果。
第四、創(chuàng)造階段：獨(dú)顯個性，鍛煉“能寫”。這一階段，是練習(xí)寫作的更高階段：可展開“口頭作文型”進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，即由老師出題，由說者當(dāng)場口頭表述。這要求學(xué)生已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，另外，其能否成功的關(guān)鍵之一，在于選題，題目一定要聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生語言言之有物。充分表達(dá)內(nèi)在“功力”的提取。如果學(xué)生在口頭表述中沒有“語無倫次”的現(xiàn)象，證明在寫作過程中作文內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明是可以實現(xiàn)的。
總而言之高中語文作文要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更佳狀態(tài)的舒展著自己的靈感，結(jié)合語文基礎(chǔ)知識和較好的口頭表達(dá)能力努力訓(xùn)練自己聲情并茂，融會貫通。做到“心中有丘壑，筆下有獨(dú)特”。
文章結(jié)構(gòu)可謂文章之骨，需要嚴(yán)絲合縫滴水不漏，其實要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，有個非常簡單的技巧，那就是學(xué)會擬分論點(diǎn)，學(xué)會首尾段的寫作就可以了。
可問題是，面對議論文，考生又多不會“分解”與“剖析”，尤其不會設(shè)置分論點(diǎn)和安排分論點(diǎn)，以致文章除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn)。如果能巧妙地設(shè)置一些分論點(diǎn)，并很好地安排它們，那么，不僅可以使論證結(jié)構(gòu)更清晰，還可以多角度、多側(cè)面地論述中心論點(diǎn)，使說理更豐實、更深入。
比方說，我們拿全國卷一道作文題看看：
真題回放
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(據(jù)夏明作品改動)
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
滿分佳作
教育之道，不可任性
福建一考生
標(biāo)題即中心論點(diǎn)。
《大學(xué)》中寫道：“大學(xué)之道，在明明德?！闭\如斯言，教育的最終目的是培養(yǎng)健全的人格，弘揚(yáng)美好的德行，而漫畫中的孩子臉上的一記巴掌卻違背了《大學(xué)》的精神。
指出教育之道的內(nèi)涵，漫畫中的“巴掌”違背了教育精神。
從55分進(jìn)步到61分值得嘉許，但孩子得到55分時的一記巴掌是他進(jìn)步的關(guān)鍵因素嗎？倘若是，那么分?jǐn)?shù)上的進(jìn)步也不意味著心智和人格上的進(jìn)步。再者，從100分退步到98分，可能不只是個人因素，更有試卷難度差異等諸多因素的疊加，那么一記巴掌怎能在學(xué)生心中留下積極向上的印記？
分析漫畫材料，印證觀點(diǎn)。
分論點(diǎn)一：教育的手段是情感上的感化與人格上的孕育。
應(yīng)當(dāng)看到，教育的手段不應(yīng)只有“親吻”和“耳光”兩個非黑即白的工具，而應(yīng)是更多情感上的感化與人格上的孕育。社會心理學(xué)家扎喬克曾言：“人是‘情感優(yōu)先’的動物?！比藢τ谑挛锏恼J(rèn)識首先是情感上的直覺判斷，在此之后才有事后諸葛亮式的論證。因此，對學(xué)生的情感教育才是更為長久而又有深遠(yuǎn)意義的育人之道。一個微笑、一些積極正確的指引能夠在學(xué)生心中種下健全心靈的植株，在春風(fēng)化雨下開出希望之花。
分論點(diǎn)二：耳光(代指懲罰)打落的是學(xué)生的自信心和自尊心。
況且，一記耳光揚(yáng)起的是學(xué)生的成績，打落的是學(xué)生的自信心和自尊心。福柯在《規(guī)訓(xùn)與懲罰》中寫道：“強(qiáng)力懲罰迫使人服從社會意志，進(jìn)而失去自我。”由此觀之，即使教育者的動機(jī)是好的，他采取的手段也不能是任性的一記耳光，正如《發(fā)條橙》中“上發(fā)條的玩具”，恰是懲戒過度之后的心靈寫照。
分論點(diǎn)三：教育的評價體系不單單只有分?jǐn)?shù)機(jī)制。
更何況，教育的評價體系不單單只有分?jǐn)?shù)機(jī)制。誠然，分?jǐn)?shù)反映學(xué)生學(xué)業(yè)情況，但我們不可任性地將分?jǐn)?shù)與學(xué)生成長中的一切衡量指標(biāo)畫上等號。未滿10歲的神童上了大學(xué)后在學(xué)業(yè)之外一片空白，他的母親痛感“太對不起他了”。毫無疑問，教育不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注“術(shù)”的精深，更要看到“道”的廣博，否則，在分?jǐn)?shù)中畏懼懲罰的學(xué)生們終將面對王開嶺筆下“進(jìn)行式”的人生。
得出結(jié)論：教育者應(yīng)看到更多的希望與可能。
因此，正如米蘭·昆德拉所言：“人生是一株長滿可能的樹?！?u>教育者不應(yīng)只是看見成績的進(jìn)退，98分的高分更不應(yīng)換來一記耳光，而是在學(xué)生的起伏間看見更多的希望與可能。就像猶太人在孩子的書上涂上蜂蜜，讓孩子直觀地體會到知識是生活甜蜜的源泉，而絕不會制定無盡的規(guī)則讓孩子們無所適從。
辯證分析，使自己的觀點(diǎn)更全面。
當(dāng)然，我也不是一味否認(rèn)懲罰的意義，而是懲罰的對象應(yīng)當(dāng)選取有當(dāng)，懲罰的手段也不應(yīng)以傷害學(xué)生自尊為代價。
點(diǎn)明中心，照應(yīng)標(biāo)題。
王爾德有言：“每一個圣人都有過去，每一個罪人都有未來?！?u>希望教育的評價機(jī)制不再是分?jǐn)?shù)獨(dú)斷，教育之道避免任性的非黑即白思維，讓鮮花和秕谷共同茁壯生長。
亮點(diǎn)點(diǎn)評
該文立意高遠(yuǎn)，富有洞見；材料豐富，視野開闊。最值得稱道的是在論證上巧設(shè)三個分論點(diǎn)，層層推進(jìn)，論證嚴(yán)謹(jǐn)。文章先指出教育的最終目的是培養(yǎng)健全的人格，弘揚(yáng)美好的德行，打耳光的做法違背了此精神；接著分析漫畫材料，證明此觀點(diǎn)；接著進(jìn)一步指出教育應(yīng)更多情感上的感化與人格上的孕育；再論證打耳光這種教育方式對學(xué)生的危害；又從評價體系的角度說明觀點(diǎn)。論證層層推進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)周密。
那么分論點(diǎn)如何擬寫呢？
一、設(shè)置分論點(diǎn)的 ***
(一)并列式設(shè)置
1.概念分類法——是什么
一般而言，一個論點(diǎn)往往有一個最核心的概念，而且這個核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫作過程中如能從“是什么”的角度切入，進(jìn)而對這個核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式進(jìn)行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點(diǎn)來。
[典例1]
《談骨氣》的中心論點(diǎn)：中國人是有骨氣的。
分論點(diǎn)①：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì)。
分論點(diǎn)②：骨氣是貧賤不能移的人格。
分論點(diǎn)③：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。
[典例2]
《敢為人先》的中心論點(diǎn)：敢為人先。
分論點(diǎn)①：“敢為人先”，是先人一步的勇氣，是勇于接納挑戰(zhàn)和風(fēng)險的情懷。
分論點(diǎn)②：“敢為人先”，還是挺身而出的姿勢，是深謀遠(yuǎn)慮的眼光。
分論點(diǎn)③：“敢為人先”，又是靈感與思考、創(chuàng)意和實踐火花四濺的碰撞。
2.因果分析法——為什么
因果分析法既是一種論證 *** ，也是一種設(shè)置分論點(diǎn)的具體 *** 。作為設(shè)置分論點(diǎn)的 *** ，主要是回答原因和目的方面的問題。這里的“因”是分論點(diǎn)，“果”是中心論點(diǎn)，是在中心論點(diǎn)后再來分析達(dá)成這個結(jié)果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的思路去辨析、思考，那么，即便是再簡單的“為什么”，我們也能尋出豐富多彩的答案來。
[典例3]
《探究，路漫漫其修遠(yuǎn)兮》的中心論點(diǎn)：真正的探究性學(xué)習(xí)的推廣，任重而道遠(yuǎn)。
分論點(diǎn)①：探究之路漫漫，是因為硬件缺乏。
分論點(diǎn)②：探究之路漫漫，是因為教育方式“穿新鞋走老路”。
分論點(diǎn)③：探究之路漫漫，是因為唯分?jǐn)?shù)至上的高考指揮棒在作祟。
3.途徑分類法——怎么樣，怎么辦
途徑分類法主要是回答 *** 、途徑方面的問題。它以論點(diǎn)中所倡導(dǎo)的行為結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，通過對催生該結(jié)果的條件、追求該結(jié)果的 *** 、獲得該結(jié)果的途徑等的分析，實現(xiàn)對文章內(nèi)容的深化。通常情況下，這種 *** 可以幫助考生避開“言必談為什么”的俗套，從而使所寫文章別有一番新意。
[典例4]
《語文素養(yǎng)“三步走”》的中心論點(diǎn)：通過“三步走”的途徑，即課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐來實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。
分論點(diǎn)①：之一步，通過課堂有效教學(xué)來實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。
分論點(diǎn)②：第二步，通過課外大量閱讀來實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。
分論點(diǎn)③：第三步，通過社會生活實踐來實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。
(二)遞進(jìn)式設(shè)置
這種 *** ，是按“是什么——為什么——怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么樣。是前面三種 *** 的復(fù)式組合。當(dāng)然，也可選擇“是什么——怎么樣”或“為什么——怎么樣”的思路進(jìn)行。這種 *** 可以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐實，但同時也會招來文章“面面俱到、泛泛而談、重點(diǎn)不突出、分析不透徹”的責(zé)難。因此，運(yùn)用這種“復(fù)式組合法”架構(gòu)文章時，必須嚴(yán)格遵守“內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)的過程中體現(xiàn)這一原則。
[典例5]
中心論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。
分論點(diǎn)①：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。(是什么)(次)
分論點(diǎn)②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動人的積極性。(為什么)(主)
分論點(diǎn)③：要會工作，也會休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)(次)
[典例6]
(例二)中心論點(diǎn)：爭先當(dāng)奮勇。
分論點(diǎn)①：爭先是在通往高遠(yuǎn)目標(biāo)的道路上永遠(yuǎn)先人一步。(是什么)(次)
分論點(diǎn)②：奮而有為，爭先才有可能。(怎么辦一)(主)
分論點(diǎn)③：勇而無畏，爭先才有保證。(怎么辦二)(主)
(三)對比式設(shè)置
這種 *** 就是把中心論點(diǎn)分成正反兩個方面展開論述。
[典例7]
中心論點(diǎn)：進(jìn)和退之間，往往涵蓋著中國人處世的尺度。
分論點(diǎn)①：進(jìn)勇，退智。
a.進(jìn)是一種勢如破竹、一往無前的信念。進(jìn)是大勇。
b.退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。
分論點(diǎn)②：然而進(jìn)和退是有度的。
c.進(jìn)無度，是愚蠢。
二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意的問題
1.扣得住(扣住中心，扣住題目)——分而不離。
2.分得開(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3.排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等)——分而有序。
三、分論點(diǎn)在文中的安排技巧
1.分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。
2.分論點(diǎn)語言要精練，一般控制在15字以內(nèi)。
3.分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段(多指并列式分解)。
4.分論點(diǎn)的表述要把中心論點(diǎn)或標(biāo)題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入其中，以保證每一段都扣題。
對點(diǎn)精煉
1.請在給出中心論點(diǎn)的前提下，寫出其分論點(diǎn)。
(1)中心論點(diǎn)：莫使名利遮望眼。寫出并列式分論點(diǎn)。
分論點(diǎn)①：____________________________________________________________
分論點(diǎn)②：____________________________________________________________
分論點(diǎn)③：____________________________________________________________
答案 (示例)
①拋開名利，你會擁有更加幸福的生活與瀟灑的人生。
②拋開名利，你會得到世人的尊重。
③拋開名利，你會實現(xiàn)人生的價值。
(2)中心論點(diǎn)：擔(dān)當(dāng)，是為己，為人，為國的不朽詩篇。寫出遞進(jìn)式分論點(diǎn)。
分論點(diǎn)①：____________________________________________________________
分論點(diǎn)②：____________________________________________________________
分論點(diǎn)③：____________________________________________________________
答案 (示例)
①擔(dān)當(dāng)，是為自己，無悔一生，步伐那樣瀟灑。
②擔(dān)當(dāng)，是為他人，那一種情深意切，感動天地。
③擔(dān)當(dāng)，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動地。
(3)請以“自知者明”為中心論點(diǎn)，采用對比式設(shè)置的 *** 寫出其分論點(diǎn)。
分論點(diǎn)①：____________________________________________________________
分論點(diǎn)②：____________________________________________________________
分論點(diǎn)③：____________________________________________________________
答案 (示例)
①：過高估價自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。(反面)
②：正確估價自己，見己之長，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。(正面)
題主不妨試試看？
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某校為解決接送學(xué)生的私家車在學(xué)校門口長時間占道、亂停亂放的問題，采取了多種辦法，效果均不佳，最后只好與交警部門聯(lián)合行動，對凡停留超過15分鐘及亂停亂放的車輛進(jìn)行拍照和抄牌，隨后將相關(guān)家長名單及車牌號碼發(fā)到家長群中，并要求相關(guān)學(xué)生督促家長改正，還將此違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評優(yōu)評先等掛鉤，經(jīng)過一段時間的整治，學(xué)校門口的停車亂象得到解決。對于此舉，有人拍手稱贊，也有人提出了不同的意見。
要求：綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
解析
1、私家車在學(xué)校門口長時間占道、亂停亂放。（錯誤）
2、與交警部門聯(lián)合行動，對凡停留超過15分鐘及亂停亂放的車輛進(jìn)行拍照和抄牌。（正確）
3、將相關(guān)家長名單及車牌號碼發(fā)到家長群中，并要求相關(guān)學(xué)生督促家長改正。（值得商榷）
4、將此違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評優(yōu)評先等掛鉤。（值得商榷）
立意及范文
私家車亂停是不對的，不能因私廢公，學(xué)校與交警聯(lián)合維護(hù)交通秩序是正確的。然而，將相關(guān)家長名單及車牌號碼發(fā)到家長群中，則暴露了學(xué)生和家長的隱私，并不可取。將違規(guī)現(xiàn)象與學(xué)生及班級評優(yōu)評先等掛鉤，也加重了學(xué)生好老師的負(fù)擔(dān)，可能帶來負(fù)面影響。
處理問題要有法治精神，同時也應(yīng)顧及人文關(guān)懷。
范文：
外法內(nèi)儒治亂象
針對私家車為接送學(xué)生而長期占道且亂停亂放問題，學(xué)校與交警聯(lián)合行動，并要求學(xué)生參與其中，使亂象問題得以解決。對此，各方反應(yīng)不一。而我認(rèn)為，學(xué)校此舉雖稍有不妥，但總體上彰顯了我國外法內(nèi)儒的治事精神，可點(diǎn)贊表揚(yáng)。
私利犯公，則法護(hù)公益。公與私的利益沖突一直客觀存在于我們的現(xiàn)實生活中。在很多時候，謀取私人利益并不能算是一種錯誤，但若是為私利而害公益，則可視為不當(dāng)之利了。試想，若人人為私，公益何在呢？個人的利益最終又如何保全呢？父母愛子，以私家車接送本也無可厚非，但眾人皆以車送人，造成學(xué)校門口擁堵，嚴(yán)重妨礙他人正常出行，則此事已屬違規(guī)行為。為此，學(xué)校采取了多種辦法來緩解，但并無效果，之后才不得不聯(lián)合交警采取行動，這也實屬無奈之舉了。
法不行，則信不立。或許有人會說，都是為了送孩子上學(xué)，如此強(qiáng)硬，實在太過于冷酷無情。但早在戰(zhàn)國時代，商鞅徙木立信就指明了法的特征，即法律法規(guī)從一“出生”就具有公信力和強(qiáng)制性。如果人人都為私利犯公，以為所犯不過小錯誤，父母何以成為孩子的榜樣？如果人人都以逃避法律約束為得意之舉，法律的權(quán)威如何能夠保證？社會的發(fā)展如何能穩(wěn)固有序？如果我們?yōu)榱私铀秃⒆由蠈W(xué)方便，能夠心安理得地違法，還振振有詞地試圖商量法律法規(guī)這一底線，那在別的領(lǐng)域，是否還會有為了各種“方便”而大開法律后門呢？
以人為本，儒顧人心。法是維護(hù)公共利益和社會秩序的重要工具，但過度使用往往可能會傷及人與人之間的感情。所以，在講求以人為本，和睦相處的今天，我們?nèi)孕鑸允厝寮业摹叭?、義、禮、智、信”，并以此來緩和人際沖突、家校沖突。而關(guān)于私家車的亂停放亂放問題，學(xué)校聯(lián)合交警使用法律法規(guī)來解決，是可以被理解和支持的。但將此事中違規(guī)家長的姓名和車牌公布于家長群，且把家長違規(guī)與班級管理掛鉤，實有不妥之處。一方面，學(xué)校的行為有可能已經(jīng)侵犯了家長及其孩子的隱私權(quán)。另一方面，此舉讓孩子承擔(dān)了太多外界壓力，可謂不智。激化孩子、家長、老師之間的矛盾，過于功利而缺乏人文關(guān)懷，可謂不仁。
有人的地方就會有矛盾，矛盾的處理，單靠法治則過于粗暴，單以儒治則顯得懦弱。而內(nèi)儒外法，既規(guī)范了秩序，又照顧了人情。如此，還學(xué)校一片安寧，還社會一份和諧也就不是什么難事了。
更多作文素材、寫作技巧等備考資源記得關(guān)注我哦！
1. 作文素材部分涵蓋以下主題：
青年擔(dān)當(dāng)（后浪主題）、英雄偶像、家國情懷、時代使命、脫貧攻堅、中國精神、國家安全、傳統(tǒng)文化、地攤經(jīng)濟(jì)、命運(yùn)共同體、文化創(chuàng)新、科技人文、兩會主題、疫情全集（100頁）、近10年感動中國人物、哲理思辨原理、中學(xué)生素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、影視作品、名著經(jīng)典、家風(fēng)家教、個人成長、開放包容、法制禮儀、奮斗實踐、美麗鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁、生態(tài)環(huán)境、民生、公益、文明、親子關(guān)系、敬畏自然、敬畏生命、公共衛(wèi)生、初心、讀書、匠心等
（素材包含：事例+名句+闡釋+時評+范文）
另外加時評類范文點(diǎn)評100篇+名校作文精要指導(dǎo)，解鎖寫作的每個角度。
類型：時評類、任務(wù)驅(qū)動類、應(yīng)用類文本（書信、演講稿、倡議書、辯論稿、駁論文等）
格式：word文檔
字?jǐn)?shù)：約50萬字
美麗的“鳳頭”，充實的“豬肚”，響亮的“豹尾”
一篇作文如何做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，就是要求寫作的人用清晰的思路來安排寫作的內(nèi)容。在邏輯上線索清晰，上下連貫、前后照應(yīng)、在層次上主次分明、詳略得當(dāng)、順序恰當(dāng)。
文章在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整，即有開頭、中間、結(jié)尾。三部分也各有特色。元代陶宗儀提出了“鳳頭、豬肚、豹尾"六字法，說的就是文章的起頭要引人如勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主題要言之有物，如同豬肚一樣充實豐滿；文章的結(jié)尾要轉(zhuǎn)出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。
目前的作文題目最適合寫的文體是議論文，下面就以議論文為例說說。
1.引論破題，鮮明地亮出中心論點(diǎn)。
現(xiàn)在的學(xué)生作文，一般都是命題作文。審題明確，是寫好文章的之一步，也是最重要的一步。只有審清題目，你心中才有破題的思路，才知道該怎么往下寫。
首先，你必須根據(jù)題意亮明觀點(diǎn)，將自己整篇作文的中心思想概括出來，使閱讀作文的人對你的寫作有一個大概的輪廓。
以議論文為例，要使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一定要讓“引論成功破題”，一定要讓“本論部分有明確的以分論點(diǎn)當(dāng)頭的并列式結(jié)構(gòu)”。
引論怎么引入？引論可從“引述概括作文材料”引入，然后在評議材料的基礎(chǔ)上鮮明地提出中心論點(diǎn)。
再說說語言，文章開頭方式多樣，無論運(yùn)用哪種方式，都必須注重開頭的點(diǎn)題，重視開頭運(yùn)用的語言，有了美麗的“鳳頭”，才有讓閱讀者有讀下去的欲望。
2. 點(diǎn)面結(jié)合，既豐富又深刻的論證
接下說說論證了。本論部分要根據(jù)中心論點(diǎn)的表述方式，先確定“論證角度”，論證角度可以是“是什么”“為什么”“怎么辦”；然后用相對稱的句式提出明確的分論點(diǎn)，且一定要將分論點(diǎn)置于每個論證部分的開頭；最后，本論部分的具體論證一般要用分論點(diǎn)、闡釋句、例證句、分析句、總結(jié)句構(gòu)成。
在分析句的內(nèi)容要包涵對作文題目中材料的回扣。本論部分一定要設(shè)置三個分論點(diǎn)，為了讓論證過程既豐富又深刻，一般之一、二個分論點(diǎn)用一個事例(這叫點(diǎn)例)，第三個分點(diǎn)適合用3個以上的事例(這叫面例)，運(yùn)用論據(jù)點(diǎn)面結(jié)合，自然就讓本論論證嚴(yán)謹(jǐn)了，也就有了飽滿的“豬肚，整個文章不光有顏值，也有扎扎實實的內(nèi)容了！
3.響亮有力，緊扣主題的“豹尾"。
開頭點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，這是毋庸置疑的。
作文的結(jié)尾是你對整個文章觀點(diǎn)的總結(jié)?？偨Y(jié)一定要有自己深刻的見解，結(jié)尾部分既要扣題，同時要注重深化主題，突出文章的中心觀點(diǎn)，要將自己作文的中心思想再做一個強(qiáng)調(diào)。
好的結(jié)尾，讓人讀之如余音繞梁，回味無窮！若結(jié)尾平平淡淡，甚至蒼白無力，無論前面多么精彩，文章將大打折扣，將給人一種狗尾續(xù)貂之感。
結(jié)尾同樣要注重語言的使用，要提煉出通俗易懂、言簡意賅的金句，才能有響亮的“豹尾”。
總之，整篇文章要有一根主線，將你想描述的事例和想表達(dá)的觀點(diǎn)串聯(lián)起來。句與句之間，要有自然緊密的銜接，段與段之間要有自然的過渡，要層次清晰且不顯突兀，結(jié)構(gòu)巧妙又渾然天成，這樣的文章就可算結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明了。
謝謝閱讀，歡迎轉(zhuǎn)評贊！
本文圖片來自 *** ，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。
到此，以上就是小編對于福建省中級職稱如何轉(zhuǎn)評的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于福建省中級職稱如何轉(zhuǎn)評的3點(diǎn)解答對大家有用。
獲取資料
顧問電話
評論已關(guān)閉！