中級(jí)職稱(chēng)的工資標(biāo)準(zhǔn)

2010年教師工資改革（績(jī)效工資的計(jì)算 *** ）

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一．取消中、小學(xué)教師職稱(chēng)工資

目前教師工資以職稱(chēng)取酬，由于學(xué)校中、高級(jí)職稱(chēng)有名額限制的，特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額，造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師）收入差距過(guò)大：高級(jí)與初級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇.辦好學(xué)校，要靠90%以上教師。以教師職稱(chēng)高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，大部分教師職稱(chēng)原因收入差距過(guò)大，嚴(yán)重影響工作效率，特別是沒(méi)有晉上級(jí)職稱(chēng)希望的，后遺癥一大堆。因?yàn)榻處熞彩侨耍泊嬖谛睦硎Ш鈫?wèn)題。在失衡心理的驅(qū)使下，導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重，無(wú)法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來(lái)越多，于是每次中、高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘，教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機(jī)可趁。許多原來(lái)要好的教師，因此反目成仇，甚至還動(dòng)用了黑社會(huì)，增添紀(jì)委等部門(mén)麻煩和工作成本。因?yàn)槁毞Q(chēng)取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈，教師工資以職稱(chēng)取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問(wèn)題造成民生問(wèn)題演變?yōu)閲?yán)重社會(huì)問(wèn)題。因此通過(guò)工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱(chēng)工資，或取消中、小學(xué)教師職稱(chēng)工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢(shì)在必行。

二、教師的收入

教師收入由：基本工資、教齡工資、績(jī)效工資 、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

1．基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師2000元，初中教師2300元,高中教師2500元，大專(zhuān)教師2800元，大學(xué)教師3000元。（隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）

2．教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3．課時(shí)工資.：課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則；主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。

4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金（取代職稱(chēng)工資）。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無(wú)名額限制，縣市以上部門(mén)高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國(guó)務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市 *** 津貼,不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)?；蛞粋€(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué) *** ，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說(shuō)是以國(guó)家及，省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資30%。正如國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開(kāi)就沒(méi)有。

附：2009年教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)如何計(jì)算

績(jī)效工資是指通過(guò)對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評(píng)估，確立員工的績(jī)效工資增長(zhǎng)幅度，以科學(xué)的績(jī)效考核制度為基礎(chǔ)。

績(jī)效工資的特征

它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績(jī)掛鉤。業(yè)績(jī)是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量?jī)?nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對(duì)企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績(jī)工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容，但各自之間不是獨(dú)立的，而是有機(jī)的結(jié)合在一起。

績(jī)效工資的實(shí)施條件

（1）工資范圍足夠大，各檔次之間拉開(kāi)距離；

（2）業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀；業(yè)績(jī)衡量要公正有效，衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤；

（3）有濃厚的企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)作，使之起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的；

（4）將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估過(guò)程與組織目標(biāo)實(shí)施過(guò)程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)運(yùn)作系統(tǒng)之中。

教師工作量計(jì)算及績(jī)效工資發(fā)放辦法：

（一）課堂教學(xué)教分值按公式N=計(jì)算。其中為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。

計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：

1．與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

（1）教師擔(dān)任不同班級(jí)同一學(xué)科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、計(jì)劃或教材授課，并編寫(xiě)了不同教案（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩個(gè)頭”），則=1.00

（2）教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=0.9。

（3）新開(kāi)課（不包括新教師所開(kāi)之一門(mén)課）=1.2。

（4）教師同時(shí)講授兩門(mén)課，教分較少的課=1.2。

（5）在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門(mén)課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭，所接（代）課的=1.2，否則所接（代）的課，=1.0。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。

（6）其余情況授課，=1.0。

2．與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

（1）1～20人，=0.8

（2）21～35人，=0.9

（3）36～50人，=1.0

（4）51～65人，=1.1

（5）66～80人，=1.2

（6）81人以上以20人為間隔類(lèi)推。

教師所擔(dān)任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復(fù)合計(jì)算。

（二）在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師按情況分配，但每個(gè)教師更高不得超過(guò)每周22教分。

（三）無(wú)課教師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計(jì)算。

（四）有授課任務(wù)的教師，同時(shí)又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。

（1）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí)）×0.6

（2）所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=（1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2）×0.6

（五）除教學(xué)授課計(jì)劃以外所開(kāi)展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，另計(jì)工作量，其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：

（1）每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計(jì)。

（2）每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計(jì)。

（3）組織開(kāi)展輔導(dǎo)課外文體活動(dòng)每小時(shí)按0.5教分計(jì)。

（4）組織籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)其工作量由體育組寫(xiě)出報(bào)告，經(jīng)教務(wù)校長(zhǎng)審核后由校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎(jiǎng)金，不另計(jì)教分。5）練習(xí)代表隊(duì)參加經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體比賽活動(dòng)，每次實(shí)際練習(xí)時(shí)間達(dá)1小時(shí)以上的計(jì)0.6教分；如比賽取得好成績(jī)，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫(xiě)報(bào)告，經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)審核后由校長(zhǎng)批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎(jiǎng)金。

（六）教師因公出差，每周工作量按10教分計(jì)。

（七）由專(zhuān)業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)的指導(dǎo)教師，有指導(dǎo)計(jì)劃并予以實(shí)施，有檢查考核，期滿(mǎn)有鑒定，視其指導(dǎo)情況每學(xué)期計(jì)0～12教分工作量。

（八）由學(xué)校安排教師編寫(xiě)教材（無(wú)稿酬）及其他教學(xué)資料，按全稿（包括審定、校核）每1000字計(jì)1教分工作量。

（九）學(xué)校統(tǒng)一停課考試的學(xué)科，任課教師出考卷每套（包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）2教分，改卷（包括成績(jī)單、成績(jī)分析、整理上交試卷）每班2教分。

（十）教師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計(jì)算與校內(nèi)任課相同。

（十一）教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計(jì)算工作量，非凡情況可由專(zhuān)業(yè)科申報(bào)，由教務(wù)科會(huì)同教學(xué)校長(zhǎng)決定其工作量。

（十二）教師工作量由所在專(zhuān)業(yè)科（部）填報(bào)，教務(wù)科核定和匯總。

（十三）教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時(shí)數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫(xiě)。

（十四）假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過(guò)50分，超過(guò)部分每1個(gè)教分的效益工資增加5元（指導(dǎo)校內(nèi)外停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等不計(jì)超教分）。

（十五）見(jiàn)習(xí)教師在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計(jì)發(fā)任課效益工資，超過(guò)18教分/月，超出部分每1教分計(jì)發(fā)10元效益工資。

二、績(jī)效工資及部分津貼的計(jì)發(fā)

（一）任課教師每一個(gè)教分按所聘職稱(chēng)發(fā)給單位教分績(jī)效工資，其金額為副高級(jí)20元，中級(jí)17元，助理級(jí)15元，員級(jí)13元。

（二）教師（含職工）舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。

（三）教師按規(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級(jí)認(rèn)真答疑和治理，每輔導(dǎo)1次（早晚）自習(xí)發(fā)給津貼10元。

（四）教師（含職工）參加由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。

（五）職工兼課，每學(xué)時(shí)發(fā)給兼課津貼10元。

（六）學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書(shū)育人、教學(xué)治理、第二課堂、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)研究、論文撰寫(xiě)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)勵(lì)有突出表現(xiàn)和成績(jī)的人員，其獎(jiǎng)金額根據(jù)具體情況由校長(zhǎng)決定。

專(zhuān)家講課每天收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

《中央和國(guó)家機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》規(guī)定，副高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)更高不超過(guò)500元，正高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)更高不超過(guò)1000元，院士、全國(guó)知名專(zhuān)家每學(xué)時(shí)一般不超過(guò)1500元，講課費(fèi)按實(shí)際發(fā)生的學(xué)時(shí)計(jì)算，每半天最多按4學(xué)時(shí)計(jì)算?！斑@一限定對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上的漫天要價(jià)有一定牽 *** 用。”

授課老師的城市間交通費(fèi)按照中央和國(guó)家機(jī)關(guān)差旅費(fèi)有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，住宿費(fèi)、伙食費(fèi)按照本辦法標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，原則上由培訓(xùn)舉辦單位承擔(dān)。

專(zhuān)家講課規(guī)定

學(xué)術(shù)講座的校內(nèi)主講人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱(chēng)。聘請(qǐng)的校外主講人應(yīng)是某一學(xué)科領(lǐng)域的知名專(zhuān)家或具有影響力的學(xué)者；應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)可以聘請(qǐng)公司高級(jí)管理人員和高級(jí)工程技術(shù)人員等。

專(zhuān)家講課由學(xué)?；蛳挡?、有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)專(zhuān)家講座和項(xiàng)目評(píng)審，可按規(guī)定向被邀請(qǐng)的校內(nèi)外專(zhuān)家支付講座費(fèi)或評(píng)審費(fèi)。

系（部）及職能部門(mén)組織教學(xué)類(lèi)講座或評(píng)審，應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案；組織學(xué)術(shù)類(lèi)講座或評(píng)審，應(yīng)報(bào)科技與發(fā)展規(guī)劃處備案。其中哲學(xué)、社會(huì)、科學(xué)講座需經(jīng)校黨委宣傳部批準(zhǔn)。

以上內(nèi)容參考：百度百科-中央和國(guó)家機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法

福建省泉州市高級(jí)職稱(chēng)政策待遇

高級(jí)職稱(chēng)的年薪在10.3萬(wàn)左右、

中級(jí)職稱(chēng)在7.4萬(wàn)左右、

初級(jí)職稱(chēng)在6.0萬(wàn)左右；

從初級(jí)職稱(chēng)晉升到中級(jí)職稱(chēng)，薪酬增加了1.4萬(wàn)；

而從中級(jí)職稱(chēng)晉升到高級(jí)職稱(chēng)，薪酬增加了近3萬(wàn)。

在更高分位值上，職稱(chēng)晉升帶來(lái)的薪資待遇跨度體現(xiàn)得更為徹底：

90%分位值上，從中級(jí)職稱(chēng)晉升到高級(jí)職稱(chēng)，年薪增加了10萬(wàn)，更高可達(dá)到28萬(wàn)。

專(zhuān)家講課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

專(zhuān)家講課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下福建職稱(chēng)課酬標(biāo)準(zhǔn)：

專(zhuān)家培訓(xùn)講課費(fèi)(稅后)執(zhí)行以下標(biāo)準(zhǔn):副高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)更高不超過(guò)500元福建職稱(chēng)課酬標(biāo)準(zhǔn)，正高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)更高不超過(guò)1000元福建職稱(chēng)課酬標(biāo)準(zhǔn)，院士、全國(guó)知名專(zhuān)家每學(xué)時(shí)一般不超過(guò)1500元。講課費(fèi)按實(shí)際發(fā)生的學(xué)時(shí)計(jì)算，每半天最多按4學(xué)時(shí)計(jì)算。同時(shí)為多班次一并授課的，不重復(fù)計(jì)算講課費(fèi)。

講課費(fèi)（稅后）執(zhí)行以下標(biāo)準(zhǔn)：副高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)更高不超過(guò)500元，正高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)更高不超過(guò)1000元，院士、全國(guó)知名專(zhuān)家每學(xué)時(shí)一般不超過(guò)1500元。

講課費(fèi)按實(shí)際發(fā)生的學(xué)時(shí)計(jì)算，每半天最多按4學(xué)時(shí)計(jì)算。

其福建職稱(chēng)課酬標(biāo)準(zhǔn)他人員講課費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

同時(shí)為多班次一并授課的，不重復(fù)計(jì)算講課費(fèi)。

福建職稱(chēng)補(bǔ)貼領(lǐng)取的最新規(guī)定？

《市人社局關(guān)于學(xué)歷提升補(bǔ)貼和職稱(chēng)提升補(bǔ)貼有關(guān)問(wèn)題的通知》（津人社辦發(fā)〔2020〕84號(hào)）文件明確：執(zhí)行至2020年12月31日。

2021年1月4日發(fā)布《市人社局關(guān)于做好失業(yè)保險(xiǎn)援企穩(wěn)崗有關(guān)工作銜接的通知》（津人社辦發(fā)〔2021〕1號(hào)）文件規(guī)定：因《市人社局關(guān)于學(xué)歷提升補(bǔ)貼和職稱(chēng)提升補(bǔ)貼有關(guān)問(wèn)題的通知》（津人社辦發(fā)〔2020〕84號(hào)）文件于2020年12月31日到期，從2021年起，職稱(chēng)提升補(bǔ)貼暫停執(zhí)行。對(duì)于2020年1月1日（含）至12月31日（含）取得的職稱(chēng)證書(shū)，符合規(guī)定的申請(qǐng)條件，仍在12個(gè)月申報(bào)期內(nèi)的，可繼續(xù)申請(qǐng)職稱(chēng)提升補(bǔ)貼。

泉州安溪教師工資到底有多少？

教師工資每月3500到4500左右。

政策待遇扶持，教師工資三年一調(diào)基本工資標(biāo)準(zhǔn)將提高10%。今年年初，人社部副部長(zhǎng)表示,國(guó)務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整公務(wù)員基本工資、事業(yè)單位人員基本工資、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員費(fèi)的三個(gè)方案。具體來(lái)看，本次機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普漲，重點(diǎn)是向基層傾斜。

中小學(xué)教師、醫(yī)院護(hù)士的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%。此外,不同級(jí)別的機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有提高。

老師的歷史

原是宋元時(shí)代對(duì)地方小學(xué)教師的稱(chēng)謂。后專(zhuān)指學(xué)生對(duì)教師的尊稱(chēng)。

明清以來(lái)，一般稱(chēng)教師為“先生”。直至19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老、中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人將西學(xué)（美式教育）引入中國(guó)，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開(kāi)始在“學(xué)生操行規(guī)范”里面明確將“教師”稱(chēng)謂定義為“老師”。

但絕大部分學(xué)生約定俗成將“先生”改稱(chēng)為“老師”，則是從國(guó)民 *** 時(shí)代開(kāi)始，并一直沿用至今。

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